長官英語作文模板高考

風回小院庭蕪綠，柳眼春相續(xù)。憑闌半日獨無言，依舊竹聲新月似當年。 笙歌未散尊罍在，池面冰初解。燭明香暗畫堂深，滿鬢青霜殘雪思難任。 ——李煜《虞美人·風回小院庭蕪綠》 這是一首抒寫傷春懷舊之情的作品。從全詞看，充滿著往事不堪回首的怨愁情思，應(yīng)是李煜后期的作品，故也有人稱其為是后主絕命詞第二首。 此詞追昔撫今，在對生機盎然、勃勃向上的春景中寄寓了作者的深沉怨痛，在對往昔的依戀懷念中也蘊含了作者不堪承受的痛悔之情。周汝昌評之曰：“沉痛而味厚，殊耐咀含。學文者細玩之，可以識多途，體深意，而不徒為叫囂浮化之詞所動。” 詞的上片，寫春景以引抒出對過去歲月的追憶。作者以景入情，用細膩的觀察、清麗的語言極力刻畫出了一幅生機勃勃的春光圖。但“風回”一句也讓讀者隱約感到作者雖面對春色，心中卻滿是舊思的憂憤之情?！皯{欄”句一出，詞意漸明，“無言”中仿佛有千言萬語?！耙琅f”是對往昔的懷戀，對現(xiàn)實的感慨。如果說上片還是清麗多于灰暗，春光勝于春愁的話，那么下片則是把上片原有的那一點點由回憶中升起的生機在現(xiàn)實的痛苦中消滅了。承接上片引出的對奢華生活的回憶更加深了對現(xiàn)實的不滿和愁怨，“燭明”一句中孤獨情思，到了“滿鬢”一句無法自禁，哀怨至極。這是全詞的點題之句，也是全詞中最具情感震撼力的一句。全詞描寫生動，筆觸細致，情景融匯，由景見情，由情生景，借傷春以懷舊，借懷舊以發(fā)怨，借發(fā)怨以顯痛苦，結(jié)構(gòu)精妙，意象生動，在感情上十分摯烈，藝術(shù)手法上相當成熟，是一篇難得的佳作。

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小學生個人簡介模板：

大家好，我是來自xxx的xxx，我今年xx歲，現(xiàn)就讀于xxx，我的興趣很廣泛，喜歡xxx、xxx、xxx。我先后獲得過xxx、***.***等榮譽。我喜歡交朋友，你們愿意做我的朋友嗎?

xxx同學，個性..... (與同學老師怎么相處)，成績..... (取得過什么什么成績)，興趣愛好廣泛(哪些課外的獲獎了)

姓名

年齡

學校班級職務(wù)

學習成績

獲獎狀況

一、主要優(yōu)點，比如:

1、有較強的組織能力、活動策劃能力和公關(guān)能力，

2、有較強的語言表達能力，如:小學至今，曾多次作為班、系、校等單位代表，在大型活動中發(fā)言。

3、有較強的團隊精神，如:在同學中，有良好的人際關(guān)系;在同學中有較高的威信;善于協(xié)同作戰(zhàn)。

二、自我評價

活潑開朗、樂觀向上、興趣廣泛、適應(yīng)力強、勤奮好學、腳踏實地、認真負責、堅毅不拔、吃苦耐勞、勇于迎接新挑戰(zhàn)。

針對某一類問題總結(jié)出的固定模式的句子，只需根據(jù)具體情況更換個別信息……

　　在幼兒園中，寶寶們的自我介紹是讓別人了解你的第一步，在遇到新同學時肯定都要先告訴別人你的一些基本信息，以下是我為你整理的寶寶個人介紹模板，希望大家喜歡。

　　大家好!我是來自中(2)班的張丞笑，小名笑笑，爸爸媽媽說，給我取這個名字，是希望我每天都開心快樂，當和小朋友們高興玩游戲時，我會用歡笑表達友誼;當哪個小朋友傷心哭泣時，首亮帶我會用微笑告訴他要堅強;當老師、爸爸媽媽辛苦時，我會用甜美的笑容表示感謝!所以，我叫笑笑，請大家支持我!

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　　大家好，我是xxx，今年四歲。我在泉州實驗幼兒園小三班讀者蘆書。我家里有爸爸、媽媽、奶奶、爺爺，還有我。我喜歡上幼兒園，因鍵伍為老師會教我許多的本領(lǐng)。我最喜歡動腦筋了，上課時我會大聲回答問題，我還喜歡和小朋友一起做游戲，一起去玩滑滑梯，每天都過得很開心!告訴你們哦，我最最喜歡智慧樹里的“紅果果、綠泡泡，還有咕咚”了，你們喜歡嗎?歡迎大家來和我交朋友，謝謝大家!