高考英語單選備考策略

——挽回愛情不是要感動自己，而要講究策略。

很多失戀的朋友在分手后，不愿意承認戀愛結束的事實，總是不死心地想要極力挽回，可是就目前的情況來看，不講究方法策略就可以成功挽回的人幾乎為零。

每一位對感情足夠忠誠，足夠真心實意的愛都是讓人感動的，可是在行動上，卻往往因為把握不好分寸而把對方推得很遠很遠。

有的方法對于挽回感情就是起死回生的靈丹妙藥，而有的方法則是足夠讓將愛情摧毀的的毒藥，原本可以重新燃起來的愛情火苗，一下子被潑上了一盆涼水，頃刻熄滅。

那么，挽回愛情的時候，怎樣的挽回方式才是正確的呢？怎樣做才是最好的挽回方式呢？為此，總結了以下四不要三要，共七條挽回愛情的錦囊妙計，幫你成功的挽回愛情。

四不要

1、不要總是給對方保證。

一段感情在分手的時候，過錯方總是會樂此不疲地說一大堆保證的話，希望以此挽回愛情。

“我保證，我再也不和你吵架了”“我保證，不再也不說謊了”“我保證，我再也不和他來往了”諸如此類，等等等等。

可是倘若你之前的保證都能兌現(xiàn)，感情又何至于到了如此這步田地？而既然形象都已經(jīng)固定，你現(xiàn)在的信誓旦旦，苦苦哀求又有什么效果呢？

失效的承諾絕對不會有任何讓對方信任的效力，只會讓原本的愛情雪上加霜。

2、不要不斷和對方說“我愛你”

如果對方已經(jīng)下定決心和你分手，就絕對不會因為你的幾句“我愛你”就會回心轉意。事實上，你的愛Ta其實一直都知道，只是那份愛Ta早已經(jīng)是承受不住了。

不斷地在分手后和對方說“我愛你”，過度的粘人和肉麻只會讓對方產(chǎn)生反感，讓對方產(chǎn)生想要加速逃離的感覺，這時候的挽回，基本無望。

3、不要試圖用“辯論”的方式讓對方接受你

別給對方講道理，辯論，解釋，要求對方留在自己的身邊。正確的做法是：同意對方的觀點和做法。

如果你說對方錯了，他們會錯的更加離譜，在你認為的錯誤的道路上越走越遠，也離你越來越遠。

如果你不解釋，不辯護，只是真誠地同意對方，對方會立馬改變自己的立場，大度和觀點一致往往會讓對方覺得你是一個和他心靈相通的溝通者。

4、不要悲觀主義

這一點是最重要的一點。

分手后，千萬不要悲觀，不要擺出一副離開了對方就仿佛天塌下來的樣子，尋死覓活的非對方不可。

這樣悲觀的情緒只會暴露出你在感情中的卑微態(tài)勢，讓對方覺得你就是個廢物，不能生活，最終只會導致悲劇的結果。

三要

1、要停止你的追求、抱怨和哀求

如果你和對方永遠處在一個爭執(zhí)的狀態(tài)，那么你們之間的關系永遠都不可能緩和過來。這時候，最好的方式就是采取感情中的柔道方式，暫時停止所有的不滿宣泄，降低對方對你的抵觸情緒。

只有這樣，先給雙方一個冷靜和反思的空間，在這段時期，雙方才會有冷靜和反思的空間，雙方感情的冰點才會解封，最終朝著良性的方向發(fā)展。

當你舉起白旗，放下手中的槍，停止向對方射擊的時候，會得到對方的同樣對待。

2、要無條件贊成對方的所有做法

當一方把自己的心靈封閉要和你分手的時候，無論你說什么或者是做什么，Ta都會對你保持著否定的態(tài)度。

可是當你反其道而行之完全贊同她的觀點的時候，Ta會在心里覺得對你的否定是錯誤的。否定一個人永遠不會讓那個人覺得開心，只會讓對方在心理上把你推得更遠。

一定要記著，不要自我設防，既然想要挽回對方，就要發(fā)自內(nèi)心地肯定Ta，然后閉嘴，讓對方去想自己的觀點是否正確。

3、要對任何事情都保持樂觀的心態(tài)

分手后，無論能不能再次挽回，都要想辦法讓自己快樂起來，享受你自己的獨處空間，享受你重新獲得的單身自由。

快樂地過好自己的生活，也要快樂地同意對方的意見，用自己的行動告訴對方，我其實可以離開你，之所以拼命挽回，只是不想而已。

這樣的態(tài)度不能只堅持一天兩天就退回到原來的樣子，要持之以恒，否則的話就會前功盡棄。

贏回對方的心要真心也需要技巧，有效的挽回方法才是成功挽回愛情的法寶。為了讓往日重現(xiàn)，好好的學習挽回技巧，去挽回你們之間的甜蜜吧。

選擇促銷策略通常從以下兩個方面予以考慮：

（1）促銷策略依產(chǎn)品性質不同而異。一般規(guī)律是低價消費品和高價消費品更適合于廣告促銷。

（2）促銷策略依產(chǎn)品生命周期的不同而異。產(chǎn)品處于生命周期的不同階段，市場銷售態(tài)勢不同，促銷的目標也不同，因此要相應地選擇、編配不同的促銷組合，制定促銷策略。例如，市場介紹階段：各種廣告；市場增長階段：改變廣告形式；市場成熟階段：改變廣告形式；市場衰退階段：營業(yè)推廣、廣告；整個周期：改變廣告內(nèi)容、公共關系。

常見的組織策略主要有：
1.列提綱
列提綱是用簡要的語詞寫下主要和次要的觀點，也就是以金字塔的形式組織材料的要點，較具體的細節(jié)都包含在高一級水平的類別之中。
列提綱旨在把握學習材料的綱目、要點及其內(nèi)在聯(lián)系。
2.利用圖形
圖形是用來圖解各種知識如何聯(lián)系的。具體做法是先提煉出主要知識點，然后識別這些知識點之間的關系，再用適當?shù)慕忉寔順嗣鬟@些知識點的聯(lián)系。
（1）系統(tǒng)結構圖
（2）流程圖
（3）模式圖或模型圖
（4）網(wǎng)絡關系圖
3.利用表格
（1）一覽表
對材料進行全面綜合的分析，抽取主要信息，從一個角度將這些信息全部列出來，來反映材料的原貌。
（2）雙向圖
雙向圖是從縱橫兩個維度羅列材料中的主要信息。
4.概括和歸納
概括和歸納是學習中最為常用的一種組織策略，學習中可以采用歸類來簡化紛繁復雜的記憶材料。概括的原則包括：略去枝節(jié)，省去不重要的材料；刪掉多余，對已涉及的內(nèi)容不再重復；用上位的概念代替下位的概念；則取要義，找出主題句；自述要義，主動構建主題或中心思想。