興趣探索英語(yǔ)作文高中生

興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力，興趣是正向的，是探索知識(shí)的動(dòng)力，點(diǎn)燃智慧的火花。有了學(xué)習(xí)興趣，就能產(chǎn)生積極的學(xué)習(xí)情趣，學(xué)生的學(xué)習(xí)才會(huì)主動(dòng)、積極、熱烈。反之，若沒有興趣，學(xué)習(xí)將成為沉重的負(fù)擔(dān)。那么，怎樣培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣呢？

方法/步驟

樹立榜樣，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)習(xí)要表現(xiàn)出興趣來。如果孩子讓家長(zhǎng)讀一個(gè)故事，家長(zhǎng)表現(xiàn)出對(duì)書完全沒興趣的態(tài)度，甚至說：“我才沒工夫看這些沒用的東西呢！”這對(duì)孩子的學(xué)習(xí)積極性是一種沉重地打擊。愛看書，愛問為什么的家長(zhǎng)，往往也能帶動(dòng)孩子去學(xué)習(xí)。正所謂，活到老，學(xué)到老，在任何時(shí)期都應(yīng)該學(xué)習(xí)。

接觸大自然，開闊視野。家長(zhǎng)可以經(jīng)常帶孩子到大自然中觀察日月星辰、山川河流。通過對(duì)自然界的好奇，可以將這些好奇心運(yùn)用于學(xué)習(xí)，更加主動(dòng)地提高了孩子的學(xué)習(xí)興趣。

發(fā)展孩子多方面的興趣。孩子的興趣應(yīng)該被多方面的培養(yǎng)，包括體育、唱歌、書法、鋼琴以及繪畫等。

引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)要通過話語(yǔ)引導(dǎo)孩子提高學(xué)習(xí)興趣，通過比較、鼓勵(lì)等方式正確引導(dǎo)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)。多給孩子講一些勵(lì)志故事，說明學(xué)習(xí)的重要性，但是不要強(qiáng)加于他的思想。

刻意變換孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境。給孩子提供一個(gè)舒適、安靜的環(huán)境尤為重要，孩子能安靜的學(xué)習(xí)。對(duì)于一些活動(dòng)性的學(xué)習(xí)項(xiàng)目，應(yīng)該提供適合活動(dòng)、能引發(fā)孩子主動(dòng)性、積極性的場(chǎng)所。

其他提高孩子興趣的方法。如用激將法促進(jìn)孩子學(xué)習(xí)，利用危機(jī)意識(shí)促進(jìn)學(xué)習(xí)效率，保持新鮮的學(xué)習(xí)內(nèi)容，用不同的科目調(diào)節(jié)讀書氣氛。

END
注意事項(xiàng)

好奇心是孩子興趣的源泉。好奇、好問，渴望通過自己的探索來了解世界是孩子的天性。當(dāng)孩子帶著問題去問父母的時(shí)候，父母不應(yīng)該簡(jiǎn)單的將答案告訴孩子，告訴孩子答案遠(yuǎn)不如孩子自己去思考。

展孩子多方面的興趣，日常生活中，父母的言行舉止和各種生活習(xí)慣，直接影響孩子的培養(yǎng)，帶孩子去公園、去野外，讓孩子用自己的眼睛、耳朵、鼻子去探索大自然，去觀賞自然萬物的變化，參加各種游戲活動(dòng)，開闊眼界，豐富了感性知識(shí)，提高了學(xué)習(xí)興趣。

要樹立孩子的自信心。父母要給孩子肯定和贊賞，一般孩子都愛聽故事和講笑話，對(duì)于一個(gè)故事，父母會(huì)提出一個(gè)問題，孩子們會(huì)津津有味的讀，通過自己的努力獲得答案。不管是流利還是結(jié)巴的讀下來，父母都要極力贊賞，他會(huì)有自豪感，會(huì)高高興興的讀下去，對(duì)書本更有興趣。隨著年齡的增長(zhǎng)，他會(huì)把看到的、聽到的講出來，孩子的自信心也樹立起來，做什么事情都會(huì)有興趣。

探索興趣的方法有哪些？
一種是正式評(píng)估，也就是正式心理測(cè)評(píng)，這些測(cè)評(píng)都是由專業(yè)人士開發(fā)的信度、效度很高的心理測(cè)評(píng)。
一種是非正式評(píng)估，也就是通過回答一些問題來了解自己的興趣、能力和價(jià)值觀。這兩種方法各有千秋，互為補(bǔ)充，沒有所謂誰(shuí)高誰(shuí)低的比較，都是了解自己的必要方法。因?yàn)槲覀兊呐d趣、能力和價(jià)值觀，既需要客觀的測(cè)評(píng)，也需要主觀的反思，如同從不同的角度去摸一頭大象，只有綜合到一起，才會(huì)呈現(xiàn)出一頭大象的真實(shí)面貌。

如果不知道自己的興趣和愛好，可以廣泛培養(yǎng)多接觸一些，然后看看自己對(duì)什么感興趣。

如果當(dāng)你的興趣太多的時(shí)候，或者是你找不到讓自己持續(xù)不斷有動(dòng)力前行的事情的時(shí)候，你不妨探尋一下，自己的內(nèi)在深層興趣是什么——它是一件事，一件你樂此不疲一直在做的事情，用一句話可以概括出來的事情——你會(huì)對(duì)自己有更深的了解和認(rèn)識(shí)，你也會(huì)更加清晰的知道自己將去做些什么。
interest

“尋找那些不能夠被滿足的深層興趣，比如愛、成長(zhǎng)、超越自我、快樂、助人、寧?kù)o……它們會(huì)讓你幸福一輩子。”

——古典《拆掉思維里的墻》

當(dāng)我把書上的這句話念給一個(gè)朋友聽的時(shí)候，他開玩笑似的說，“嗯，禪師語(yǔ)錄。”

我想，他可能是沒有仔細(xì)地琢磨過這句“禪師語(yǔ)錄”的真正意思。

如果你仔細(xì)回顧你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，你會(huì)以某種方式對(duì)某件事情保有持續(xù)的熱情，不管是否有錢回報(bào)，是否有人點(diǎn)贊——比如和朋友聚會(huì)你會(huì)變成點(diǎn)子大王，給這個(gè)人一點(diǎn)建議給那個(gè)人一點(diǎn)啟示；或者你總喜歡把自己的零星的想法寫下來發(fā)到博客里，或者給別人看又或者不給，反正你就是寫下來；又或者你會(huì)沒事就琢磨自己，對(duì)于自我成長(zhǎng)有著莫名的執(zhí)著……

你可能是其中的一種，你可能會(huì)說，嗯，是的，我喜歡給別人咨詢，我喜歡寫作，我喜歡用文字表達(dá)自我，我喜歡自我成長(zhǎng)。這就是“禪師”說的那種“深層的興趣”，它表面上以某種我們常說的興趣的形式存在著，比如繪畫，比如寫作，比如唱歌。

但如果你像我一樣有著咨詢師職業(yè)病似的好奇心，問問那些畫畫的、寫作的、唱歌的、跳舞的人，它們?yōu)槭裁磹郛嫯嫛⒊?、寫作、跳舞，你?huì)發(fā)現(xiàn)，每個(gè)人最深層的內(nèi)在動(dòng)機(jī)是不一樣的，而這種內(nèi)在動(dòng)機(jī)就是上面提到的那種不能被滿足的深層的興趣。

比如我認(rèn)識(shí)的一個(gè)哥們，我曾經(jīng)問過他，你為什么喜歡寫作？他說，因?yàn)槲乙磉_(dá)自己，我的生命主題之一就是表達(dá)。他會(huì)把自己的想法寫下來，貼在微博里給別人看，分享給別人，呈現(xiàn)他自己。

我問他，那你還會(huì)用別的方式表達(dá)自己?jiǎn)?？他說會(huì)啊，我還喜歡培訓(xùn)啊，這也是我表達(dá)自己的方式啊～但我們一般會(huì)把寫作、培訓(xùn)（也可以說是演講）叫做興趣，就是普通意義的興趣。

而這個(gè)哥們，他現(xiàn)在出了兩本書了，在寫作這個(gè)興趣領(lǐng)域他已經(jīng)很有激情的實(shí)現(xiàn)了自己的一小部分夢(mèng)想了，而在表達(dá)自己這個(gè)“深層興趣”，他覺得還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，他以前用寫勵(lì)志故事的方式來表現(xiàn)自己，現(xiàn)在他想寫小說，在寫作這個(gè)領(lǐng)域用講故事的方式來表達(dá)自己。他在表達(dá)自己這件事情上，有著永不消減的激情。

再講一個(gè)來訪者的故事。30歲的小謹(jǐn)，她希望通過咨詢來找到能讓她的興趣點(diǎn)和職業(yè)相結(jié)合的一個(gè)方向，讓她可以做一輩子。然后我們窮舉了她30年來所有的興趣點(diǎn)，畫畫、英語(yǔ)、唱歌……其實(shí)真的蠻多興趣，但是在探索的過程中她發(fā)現(xiàn)，她的這些興趣最終都變成了她的獲取某些東西的工具，而動(dòng)力似乎并不是來自于內(nèi)在。

她就苦惱了，“我以為的這些興趣點(diǎn)，還是我的興趣嗎？興趣不是應(yīng)該是內(nèi)在有動(dòng)力源源不斷地做下去的事情嗎？”我對(duì)她當(dāng)時(shí)的郁悶和困惑表示深深的理解，她自己也著實(shí)痛苦了好一段時(shí)間，就因?yàn)闆]找到自己內(nèi)在有動(dòng)力一直持續(xù)的興趣。

后來，我又和她一起回顧了她的過往經(jīng)歷，我發(fā)現(xiàn)，她在“證明自己行”這件事情上很有動(dòng)力，周圍人說她理科不行，不好，她就高中在分文理班的時(shí)候報(bào)了理科，然后考上了重點(diǎn)大學(xué)，她自己說：“我就是為了證明我理科也很贊”；打羽毛球的時(shí)候，當(dāng)有比分規(guī)則，能證明自己比競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手打得好的時(shí)候，她就特別投入，會(huì)練習(xí)會(huì)提升能力，然后贏得比賽；這樣的例子可以舉出來很多。

最后我?guī)退偨Y(jié)，我說，其實(shí)你要找到的那種有源源不斷動(dòng)力的興趣，是你的深層興趣，就是某一件事，你一直在做的——證明自己、超越自己——而那些畫畫、打球、英語(yǔ)都是你為了滿足這個(gè)深層興趣而選擇的一種方式，而這種方式是你本身的天賦所在，比如你天生就擅長(zhǎng)畫畫不擅長(zhǎng)游泳，所以你選擇畫畫的方式。

當(dāng)她聽了我把這個(gè)道理講給她聽的時(shí)候，她有種頓悟的感覺。而她的職業(yè)困惑也迎刃而解——她說，其實(shí)我只要在我的天賦和擅長(zhǎng)的領(lǐng)域，去做某件事能“證明我自己行”就可以了，我就會(huì)一直有澎湃的激情。這是我能一直堅(jiān)持做的事情。

如果小謹(jǐn)?shù)墓适伦屇銢]啥感覺的話，我再講一個(gè)故事，也是一個(gè)姑娘，年紀(jì)也老大不小了，她回顧她的興趣的時(shí)候，列了一張?zhí)貏e長(zhǎng)的單子，臺(tái)球、唱歌、攝影、寫作、國(guó)畫、服裝剪裁、游泳、潛水、沖浪、騎馬……似乎能玩的，她都玩遍了。

有人曾經(jīng)問她，“那你哪一個(gè)興趣玩得精專了呢？”

她說，哪一個(gè)也沒有。當(dāng)我對(duì)某個(gè)活動(dòng)或是事情感興趣的時(shí)候，我就會(huì)想著去嘗試一下，學(xué)習(xí)一下，看看我能不能到一個(gè)“會(huì)了”的階段，然后到了這個(gè)“會(huì)了”的階段，我就會(huì)去發(fā)現(xiàn)新的興趣，再去玩到“會(huì)了”的階段。

“那你為什么要這樣啊？為什么不在一個(gè)領(lǐng)域里玩得精專呢？”

“她說，在一個(gè)領(lǐng)域里玩得精專，那就像一個(gè)桶，又高又深；而在多個(gè)領(lǐng)域里都玩一下，就像一盆兒，淺的，但是很寬。我覺得我暫時(shí)做一個(gè)‘盆兒’也挺好的，我可以多去嘗試新鮮的領(lǐng)域，這就行了。”

有意思吧。我們慣常的思維習(xí)慣會(huì)認(rèn)為，興趣嘛，你堅(jiān)持在這個(gè)興趣上鉆研下去才對(duì)嘛～其實(shí)，關(guān)于興趣有更深層的解釋，這個(gè)喜歡當(dāng)“盆兒”的姑娘，她的真正的深層興趣就是“嘗試不同的領(lǐng)域”。這才是她真正內(nèi)在最感興趣的事情。

你身邊會(huì)有一些人，或者你就是他們之中的一員（說真的，我也是其中的一員），我們興趣特別廣泛，但似乎哪一項(xiàng)也沒有精專到大師的級(jí)別， 但如果問一下我們可能真正有動(dòng)力、激情不會(huì)削減的事情就是那個(gè)更“深層的興趣”，有的人是嘗試，有的人是證明自己在不同領(lǐng)域都可以。

如果當(dāng)你的興趣太多的時(shí)候，或者是你找不到讓自己持續(xù)不斷有動(dòng)力前行的事情的時(shí)候，你不妨探尋一下，自己的內(nèi)在深層興趣是什么——它是一件事，一件你樂此不疲一直在做的事情，用一句話可以概括出來的事情——你會(huì)對(duì)自己有更深的了解和認(rèn)識(shí)，你也會(huì)更加清晰的知道自己將去做些什么。

1、各邊中點(diǎn)連接的四邊形是平行四邊形；
2、中點(diǎn)四邊形的面積為原四邊形面積的一半。

指探索未知世界,需要興趣的能量,有了興趣,我們就會(huì)更加有動(dòng)力去實(shí)踐,去探索,去發(fā)現(xiàn)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,有了興趣,會(huì)讓我們對(duì)未知的世界充滿好奇心,充滿美好的幻想,而且不論探索未知世界的道路上有多少荊棘與坎坷,我們都會(huì)奮勇直前,不斷進(jìn)取.但探索未知世界,并不能只因?yàn)橛信d趣才對(duì)其產(chǎn)生好奇心與幻想,這種表面虛浮的想法并不能讓我們?nèi)〉醚芯砍晒?它只是空談.只有把興趣與實(shí)踐探索相結(jié)合,才能更好的認(rèn)識(shí)未知世界,更好的了解、理解未知世界的奧秘.

游戲在幼兒園課程教育中起著重要作用，在課堂中有游戲活動(dòng)能吸引幼兒的注意力，提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣，還可以調(diào)動(dòng)幼兒的多種感官參與，促進(jìn)幼兒的多方面發(fā)展，更讓這節(jié)課顯得生動(dòng)有趣?！　∥覀儊砜纯茨男┖猛嬗腥さ恼n堂小游戲吧~

小班課堂游戲 捉老鼠　　目的：發(fā)展幼兒的大肌肉群，又能鍛煉幼兒身體的靈活性、敏捷性和快速反應(yīng)能力，并培養(yǎng)幼兒互助合作的意識(shí)?！　⊥娣ǎ?、教師和幼兒手拉手站成一個(gè)大圓圈做“老鼠籠”，3～5名幼兒站在大圓圈里扮演“老鼠”。扮演“老鼠籠”的幼兒手拉手舉起并念兒歌，扮演“老鼠”的幼兒則在“老鼠籠”四周鉆進(jìn)鉆出。當(dāng)念到“咔嚓一聲”時(shí)，扮演“老鼠籠"的幼兒立即放下手，同時(shí)蹲下。在"老鼠籠"內(nèi)的"老鼠"算被捉住，被捉住的幼兒表演節(jié)目，然后站在大圓圈上做"老鼠籠"。游戲繼續(xù)進(jìn)行，直到"老鼠"全部被捉住再調(diào)換部分角色，游戲重新開始。2、為了增加游戲的趣味性，扮演"老鼠"的幼兒戴上頭飾，扮演"老鼠籠"的幼兒按順時(shí)針邊念兒歌邊在圓圈上走動(dòng)，增加"老鼠"鉆出的難度。也可以放置沙包當(dāng)"糧食"，規(guī)定"老鼠"一次只能拿一個(gè)沙包當(dāng)"糧食"，并把取出后的"糧食"放在旁邊的"糧食"筐里。附兒歌：老鼠老鼠壞東西，偷吃糧食偷吃米。我們搭個(gè)老鼠籠，咔嚓一聲捉住。
打電話　　目的：復(fù)習(xí)有關(guān)漢字；練習(xí)使用打電話習(xí)慣用語(yǔ)?！　?zhǔn)備：幼兒每人一張不同的字卡。　　玩法：
教師邊做打電話的動(dòng)作，邊說兒歌："叮鈴鈴、叮鈴鈴"全體幼兒接著說："叮鈴鈴、叮鈴鈴，悅耳的聲音真動(dòng)聽，不知電話誰(shuí)打來，快快拿起聽一聽。"（做聽電話動(dòng)作）幼兒："喂，你好，請(qǐng)問你是誰(shuí)？"師："你好，我是好老師，我找數(shù)字寶寶。"拿相應(yīng)字卡的幼兒站起來，舉起字卡說："我是數(shù)字寶寶。"游戲依次進(jìn)行。
照相機(jī)　　目的：復(fù)習(xí)有關(guān)字詞?！　?zhǔn)備：相應(yīng)的大、小字卡（小字卡每人一套）。　　玩法：
大家面向教師坐好，集體說兒歌："我有一架照相機(jī)，照出照片真像你。我來給你拍個(gè)照，馬上把照片送給你。"教師出示大字卡，幼兒用兩手做拍照狀，嘴里說："咔嚓"，然后就在自己的小字卡中找出相應(yīng)字卡舉起來。游戲反復(fù)進(jìn)行。

1、興趣是職業(yè)生涯選擇的重要依據(jù)。興趣是最好的老師，是一種強(qiáng)大的精神力量。興趣可以使人集中精力去獲得你所喜歡的職業(yè)知識(shí)，啟迪智慧并創(chuàng)造性地開展工作。當(dāng)一個(gè)人對(duì)某種職業(yè)發(fā)生興趣時(shí)，他就能發(fā)揮整個(gè)身心的積極性;就能積極的感知和關(guān)注該職業(yè)知識(shí)、動(dòng)態(tài)，并且積極思考，大膽探索;就能情緒高漲、想象豐富;就能增強(qiáng)記憶效果，增強(qiáng)克服困難的意志。
2、興趣可以提高你的工作效率，充分發(fā)揮你的才能?！粋€(gè)人對(duì)某一方面的工作有興趣時(shí)，枯燥的工作會(huì)變得豐富多彩、趣味無窮。興趣使工作不再是一種負(fù)擔(dān)，而是一種享受。因?yàn)榕d趣可以調(diào)動(dòng)人的全部精力，以敏銳的觀察力、高度的注意力、深刻的思維和豐富的想象力投入工作，促進(jìn)你能力的發(fā)揮，興趣和能力的合理結(jié)合會(huì)大大提高工作效率。
3、興趣是保證職業(yè)穩(wěn)定、職場(chǎng)成功的重要因素。對(duì)于一個(gè)人來說，對(duì)工作感興趣，就愿意鉆研，就會(huì)出成就，這正是興趣的作用所在。
因此，在選擇長(zhǎng)期、穩(wěn)定的職業(yè)生涯時(shí)，不僅需要知道自己有能力從事什么樣的工作，更重要的是需要知道自己對(duì)哪類工作感興趣。只有將能力和興趣結(jié)合起來考慮，才更有可能規(guī)劃好職業(yè)生涯并取得職業(yè)生涯的成功。

對(duì)于未知的世間的探索，可以是因?yàn)榕d趣而開始實(shí)行，但一旦開始了便要抱有一股有所成的想法，不能因?yàn)橥蝗皇チ伺d趣便輕易放棄。同時(shí)，這也算的上是一種責(zé)任，對(duì)自己付出的責(zé)任