形狀塑造英語(yǔ)作文高中生

1、可塑之才意思是可以塑造的人才。指這個(gè)人很有潛力，值得培養(yǎng)，將來(lái)會(huì)是個(gè)人才。

2、例句：

我看他是虎頭虎腦的,憨厚雄健,將來(lái)定是可塑之材

他從內(nèi)心里感激老人家，如果不是老人在他還一名不文的時(shí)候獨(dú)具慧眼，看出他是一個(gè)可塑之材。鼓勵(lì)他大膽去闖，他怎么會(huì)有今天呢。

《紅樓夢(mèng)》 王熙鳳：未見(jiàn)其人先聞其聲：

“一語(yǔ)未了, 只聽(tīng)后院中有人笑聲,說(shuō):"我來(lái)遲了,不曾迎接遠(yuǎn)客!"黛玉納罕道:" 這些人個(gè)個(gè)皆斂聲屏氣,恭肅嚴(yán)整如此,這來(lái)者系誰(shuí),這樣放誕無(wú)禮?"心下想時(shí),只見(jiàn)一群媳婦丫鬟圍擁著一個(gè)人從后房門(mén)進(jìn)來(lái). 這個(gè)人打扮與眾姑娘不同,彩繡輝煌,恍若神妃仙子: 頭上戴著金絲八寶攢珠髻,綰著朝陽(yáng)五鳳掛珠釵,項(xiàng)上戴著赤金盤(pán)螭瓔珞圈,裙邊系著豆綠宮絳,雙衡比目玫瑰佩,身上穿著縷金百蝶穿花大紅洋緞?wù)\, 外罩五彩刻絲石青銀鼠褂,下著翡翠撒花洋縐裙.一雙丹鳳三角眼,兩彎柳葉吊梢眉, 身量苗條, 體格風(fēng)騷,粉面含春威不露,丹唇未起笑先聞.黛玉連忙起身接見(jiàn).賈母笑道, "你不認(rèn)得他,他是我們這里有名的一個(gè)潑皮破落戶兒,南省俗謂作`辣子',你只叫他` 鳳辣子'就是了.”

這是林黛玉初到賈府，賈母接待她時(shí)，王熙鳳出場(chǎng)的情節(jié)。也是全書(shū)中王熙鳳的第一次亮相。短短一段文字即詳細(xì)描寫(xiě)了人物的外表，也概括性的暗示了人物的性格，也使讀者馬上下意識(shí)的接受了這個(gè)人物的性格，這即是王熙鳳的“先聲奪人”，也是作者對(duì)我們的“先聲奪人”。

這個(gè)哥們兒，聲音對(duì)人物的塑造那是無(wú)法置疑的!你看周星弛的電影，正是有了他的配音石斑魚(yú)才能成功塑造那些經(jīng)典的形象!

小說(shuō)能夠多角度、全方位地刻畫(huà)人物,它可以憑借各種藝術(shù)手段,從各個(gè)角度對(duì)人物進(jìn)行肖像描寫(xiě)、心理描寫(xiě)、對(duì)話描寫(xiě)、行為描寫(xiě)和環(huán)境描寫(xiě),既能展現(xiàn)人物音容笑貌、言談舉止和衣著服飾等外在形態(tài),也能呈現(xiàn)出人物心理和思想感情等內(nèi)在活動(dòng),還能完整展現(xiàn)人物與環(huán)境互為作用的關(guān)系,從而塑造出豐滿而成功的人物形象.
(一)肖象
1、從作者觀察的角度寫(xiě)
2、從其他人物觀察的角度寫(xiě)
3、從人物自我觀察的角度寫(xiě)
4、描寫(xiě)人物在不同場(chǎng)合下的不同特點(diǎn)
5、描寫(xiě)人物在不同場(chǎng)合的同一特點(diǎn)
6、工筆細(xì)
7、簡(jiǎn)筆勾勒
8、側(cè)面渲染
(二)語(yǔ)言
高爾基說(shuō)：“文學(xué)的第一要素是語(yǔ)言.”文學(xué)本身即是語(yǔ)言的藝術(shù),它是靠語(yǔ)言來(lái)塑造形象和反映生活的.文學(xué)語(yǔ)言本來(lái)包括人物的語(yǔ)言和敘述人的語(yǔ)言,我這里談的是人物的語(yǔ)言描寫(xiě)方法.人物語(yǔ)言包括獨(dú)白和對(duì)話兩種.獨(dú)白指人物的自言自語(yǔ),對(duì)話是兩個(gè)人或多個(gè)人之間的相互交談.
人物的語(yǔ)言,是塑造人物形象的重要手段,古人說(shuō)“言為碼扒心聲”,可見(jiàn)語(yǔ)言是表達(dá)人物思想感情的工具,是展示人物性格特征的鏡子,是袒露人物內(nèi)心世界的窗戶.歷來(lái)優(yōu)秀作家都十分重視人物語(yǔ)言的描寫(xiě),常說(shuō)的“如聞其聲,如見(jiàn)其人”,既是對(duì)作家塑生動(dòng)人物形象的高明技法的贊譽(yù).也正是語(yǔ)言描寫(xiě)的功能和作用的體現(xiàn).
那么,常用的語(yǔ)言描寫(xiě)技法有哪些呢?1、只言片語(yǔ)勾輪廓
2、間接描寫(xiě)人景物
3、一樣言語(yǔ)多樣說(shuō)
4、用敘述的方法寫(xiě)語(yǔ)言
(三)行為描寫(xiě)
一部《水滸傳》因精彩曲折的故事情節(jié)和鮮活典型的人物形象被著名擾模毀文學(xué)評(píng)論家金圣嘆譽(yù)為從先秦到明清中國(guó)文學(xué)史上的“六大才子書(shū)”之一,與《史記》、《離騷》等并列.倘若沒(méi)有類(lèi)似“魯提轄”拳打鎮(zhèn)關(guān)西這樣極富魅力的支傷描寫(xiě),整部小說(shuō)就會(huì)頓時(shí)暗然失色,一個(gè)個(gè)梁山好漢也都英雄不再了.可見(jiàn),行為描寫(xiě)與肖象、語(yǔ)言、心理描寫(xiě)相比,在刻畫(huà)人物性格、塑造人物形象上更具有特殊作用.恩格斯有一句名言：“一個(gè)人物的性格,不僅表現(xiàn)在他做什么,更表現(xiàn)在怎樣做.”足見(jiàn)舉手投足直接關(guān)系人物性格、形象.
下邊舉例談?wù)勑袨槊鑼?xiě)的一些技法.
1、具體描寫(xiě)人物的連貫動(dòng)作
2、人物行動(dòng)對(duì)比著描寫(xiě)
3、運(yùn)用特寫(xiě)鏡頭
4、運(yùn)用比喻等修辭手法
5、矛盾沖突中寫(xiě)行為
6、側(cè)面烘托寫(xiě)人物
(四)心理
人生活在矛盾重重的社會(huì)中,人、物于己,悲喜各異：有喜、怒、憂、思、悲、恐、驚“七情”,有睛、耳、鼻、舌、身、意“六欲”.這種種心理反應(yīng),支配著人物的語(yǔ)言和行動(dòng),顯示出人物的性格精神.于是,開(kāi)發(fā)人類(lèi)的精神大陸,探索人物的心靈奧秘,成為寫(xiě)作的基本要求.
細(xì)致入微的心理描寫(xiě),有著許多獨(dú)特的作用.它可以表現(xiàn)人物的面貌,如：“‘夜里寫(xiě)文章’.奧勃洛摩夫想,‘那他什么時(shí)候睡覺(jué)?……盡寫(xiě)盡寫(xiě),要把一個(gè)人的思想和精神全消磨在雞毛蒜皮的事情上,要改變一個(gè)人的信念,要出賣(mài)一個(gè)人的智慧和想象,要戕害一個(gè)人的天性……要象一個(gè)車(chē)輪子,象一架機(jī)器一樣,盡寫(xiě),盡寫(xiě),明天寫(xiě),后天寫(xiě)；假期快到了,夏天臨近了——他還非寫(xiě)不可!什么時(shí)候他才可以休息呢?真是不幸!’”岡察洛夫用鋪陳心緒的手法,給我們刻畫(huà)了一個(gè)天天無(wú)所事事、苦思冥想和懶惰成性的寄生蟲(chóng)形象.他認(rèn)為夜里寫(xiě)文章真是緩備不可思議,真是“不幸”.心理描寫(xiě)還可以透露人物的心靈變幻,刻畫(huà)人物的性格特征和揭示人物的身份境遇,交待人際關(guān)系情節(jié)發(fā)展趨向,和反映生活本質(zhì),突出作品主題等作用.比如魯迅先生用心理描寫(xiě)刻畫(huà)阿Q的“精神勝利法”這一典型的性格特征：他分明窮困潦倒,卻幻想著“先前闊”過(guò),“我的兒子會(huì)鬧得多啦”(其實(shí)連丈母娘出生與否尚未可知)；他分明生了丟人的癩瘡疤,卻偏偏心里說(shuō)人家“還不配”；他分明被人家痛打了一頓,卻偏偏自嘲解痛,“我總算被兒子打了,現(xiàn)在的世界真不象樣,兒子打老子……”下列示例介紹幾種常用的心理描寫(xiě)技法,希望對(duì)學(xué)寫(xiě)作的人有所裨益.
1、人物獨(dú)白展示心理
2、摹寫(xiě)“意識(shí)流”流露心理
3、借夢(mèng)境幻覺(jué)反映心理
4、讓環(huán)境襯托心理
(五)細(xì)節(jié)描寫(xiě)
優(yōu)秀的文學(xué)作品,常常因其某一獨(dú)特而極具個(gè)性的細(xì)節(jié)描寫(xiě),而令我們過(guò)目不忘.什么是細(xì)節(jié)描寫(xiě)呢?簡(jiǎn)潔地說(shuō),就是情節(jié)中那些極富個(gè)性特點(diǎn)的細(xì)枝末節(jié)方面的描寫(xiě).細(xì)節(jié)細(xì)小,卻往往通過(guò)文學(xué)作品給人留下深刻、難忘的印象.讀過(guò)《儒林外史》的人,可能對(duì)嚴(yán)監(jiān)生臨死時(shí)伸出兩個(gè)手指頭不肯閉目歸天的細(xì)節(jié)記憶猶新吧.他看見(jiàn)屋里的燈盞里燃著兩根燈草,心疼費(fèi)油,放不下心,閉不上眼.只到他小老婆走過(guò)去挑掉了一根燈草時(shí),慳吝鬼才“點(diǎn)一點(diǎn)頭,把頭垂下,頓時(shí)就沒(méi)了氣.”這個(gè)藝術(shù)形象的不朽魅力,不能不說(shuō)得力于這樣入木三分的細(xì)節(jié)描寫(xiě).
1、攝取細(xì)小動(dòng)作
2、抓住細(xì)微的痕跡
3、勾勒細(xì)小的景物
4、描摹個(gè)性神態(tài)

可以從心理描寫(xiě)、性格描寫(xiě)、外貌描寫(xiě)等方面來(lái)看

《紅樓夢(mèng)》 王熙鳳：未見(jiàn)其人先聞其聲：



“一語(yǔ)未了, 只聽(tīng)后院中有人笑聲,說(shuō):"我來(lái)遲了,不曾迎接遠(yuǎn)客!"黛玉納罕道:" 這些人個(gè)個(gè)皆斂聲屏氣,恭肅嚴(yán)整如此,這來(lái)者系誰(shuí),這樣放誕無(wú)禮?"心下想時(shí),只見(jiàn)一群媳婦丫鬟圍擁著一個(gè)人從后房門(mén)進(jìn)來(lái). 這個(gè)人打扮與眾姑娘不同,彩繡輝煌,恍若神妃仙子: 頭上戴著金絲八寶攢珠髻,綰著朝陽(yáng)五鳳掛珠釵,項(xiàng)上戴著赤金盤(pán)螭瓔珞圈,裙邊系著豆綠宮絳,雙衡比目玫瑰佩,身上穿著縷金百蝶穿花大紅洋緞?wù)\, 外罩五彩刻絲石青銀鼠褂,下著翡翠撒花洋縐裙.一雙丹鳳三角眼,兩彎柳葉吊梢眉, 身量苗條, 體格風(fēng)騷,粉面含春威不露,丹唇未起笑先聞.黛玉連忙起身接見(jiàn).賈母笑道, "你不認(rèn)得他,他是我們這里有名的一個(gè)潑皮破落戶兒,南省俗謂作`辣子',你只叫他` 鳳辣子'就是了.”



這是林黛玉初到賈府，賈母接待她時(shí)，王熙鳳出場(chǎng)的情節(jié)。也是全書(shū)中王熙鳳的第一次亮相。短短一段文字即詳細(xì)描寫(xiě)了人物的外表，也概括性的暗示了人物的性格，也使讀者馬上下意識(shí)的接受了這個(gè)人物的性格，這即是王熙鳳的“先聲奪人”，也是作者對(duì)我們的“先聲奪人”。

我也同意第一回答你的。同時(shí)你也可以去書(shū)店找一些這方面的書(shū)籍看一下。我相信你會(huì)有收獲的。同時(shí)提醒你別太急于求成了，培養(yǎng)是需要時(shí)間和耐心的。我想你會(huì)是一個(gè)好母親的。加油

卡耐基的書(shū)。



性格可是不容易改變的。你也不需要刻意改變。

其實(shí)孩子在小時(shí)候都挺向著家里,進(jìn)入青春期就有獨(dú)立意識(shí),到時(shí)候你想和她在一起的時(shí)間多一些她可能還不情愿呢.

有些孩子不愛(ài)說(shuō)話，其實(shí)是性格內(nèi)向的關(guān)系,比較害羞,還有不知道該怎么和別人相處而已.您千萬(wàn)不要對(duì)她表現(xiàn)出生氣,或者強(qiáng)硬要她說(shuō)話之類(lèi),您可以讓她多去和性格開(kāi)朗外向的小孩子玩,最好是能和很多的孩子一起,這樣熟悉了以后她就不會(huì)覺(jué)得害羞了.絕對(duì)不要總是讓她一個(gè)人在家,多帶她出去玩.

平時(shí)要多鼓勵(lì)孩子把心里話說(shuō)出來(lái),他不愿意說(shuō)的時(shí)候也不要逼她,順其自然;當(dāng)她主動(dòng)跟您講話的時(shí)候您要表現(xiàn)出很有興趣的樣子去傾聽(tīng),并給她自己的想法.

不要否定她的想法,多給她贊美,對(duì)她做錯(cuò)或者有偏差的想法要進(jìn)行引導(dǎo),比如當(dāng)她做錯(cuò)了什么的時(shí)候,您可以說(shuō)"我覺(jué)得....這樣子更好,是嗎?"用平等的角度去跟她說(shuō)話.

通常孩子的性格是父母的結(jié)合體,如果您開(kāi)朗直率的話,您的女兒也會(huì)和你一樣子的.父母是孩子的第一任老師.