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??結(jié)合咬字,軟腭挺起時(shí)口腔后部應(yīng)呈倒置的桃形,并非抬得越高越好。此外,如以小舌頭(腭垂)為中點(diǎn)的話,軟腭挺起時(shí)兩側(cè)力量應(yīng)向小舌頭集中。如果力量相反,軟腭兜下來(lái),就會(huì)造成字“扁”、鼻音等問(wèn)題。所以用力了并不等于挺起了,要特別注意到力的方向。可以用夸張吸氣和“半打哈欠”來(lái)體會(huì),一般在這種時(shí)候軟腭是挺起的狀態(tài),適度保持這種狀態(tài)去發(fā)音,你就可能會(huì)聽(tīng)到不同平時(shí)的聲音效果。此外,有些字音(如“好hao”)發(fā)音時(shí)可以明顯感覺(jué)到口腔后部的開(kāi)度較大,用它去帶發(fā)其它音節(jié)也會(huì)收到較好的效果。???
1,軟腭在上腭后部,用舌尖抵硬腭向后舔會(huì)感覺(jué)到它的具體位置。
2,不說(shuō)話時(shí),軟腭松軟下垂,日??谡Z(yǔ)時(shí)也很少有人有意識(shí)將它挺起。
3,挺軟腭是抬起上腭的后部動(dòng)作,它可以起到兩方面的作用,第一,加大口腔后部空間,改善音色;第二,縮小鼻咽入口,避免聲音大量灌入鼻腔而造成鼻音。
出自于賽繆爾·斯邁爾斯 的世界名著"自助論"的故事。賽繆爾·斯邁爾斯在大學(xué)期間便積極參與議會(huì)改革,在了解到廣大中下層貧民的實(shí)際生存狀態(tài)后,他開(kāi)始蘊(yùn)釀自助的思想,并在各種場(chǎng)合宣講這一理念,受到熱烈歡迎。這些思想在他的名著《自助》中得到了充分的闡述。
自助者,天助也含義:
自己才是拯救自己的那個(gè)人,這樣的人老天爺也會(huì)眷顧他的?!疤臁痹谖鞣街干系?,東方指老天爺。是鼓勵(lì)人們?cè)谟龅嚼щy之后,哪怕再惡劣的環(huán)境也不能放棄,要堅(jiān)持要拼搏、奮斗,努力克服困難,這樣努力的人老天爺也會(huì)幫助你的。如果自己都不努力,老天爺也會(huì)放棄你的。
我是一個(gè)基督教徒,在今天去守禮拜時(shí),我便又見(jiàn)到了一件:一個(gè)70高齡的老奶奶拖著疲憊的身子給為數(shù)不少的人做針灸。她也是一個(gè)基督徒,一個(gè)有著幾十年行醫(yī)經(jīng)驗(yàn)的老中醫(yī)?;蛟S一兩次不算什么,但難能可貴的是她堅(jiān)持了幾十年免費(fèi)診療,從工具到藥材全是她準(zhǔn)備的。例如艾草便是她親手采摘晾曬處理的。你可以想象一下,一個(gè)老人在大太陽(yáng)底下弓著身子在采藥。。。
我是五年級(jí)的學(xué)生,我有一雙炯炯有神的眼睛,長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛,高高的鼻梁。長(zhǎng)得高高的個(gè)子,有著一頭烏黑亮麗的頭發(fā)。我是樂(lè)于助人的女孩。
記得有一次,我在馬路邊看到一個(gè)老人,那個(gè)老人面容憔悴,看起來(lái)是很久沒(méi)有吃東西了。我看到如此場(chǎng)面,心里覺(jué)得很不是滋味,便想走上去看看老人究竟怎么了。我去問(wèn)了問(wèn)老人,老人聲音聽(tīng)起來(lái)低沉,說(shuō)了一句:“小朋友,我年老了,走路時(shí)不小心摔了一跤,手受傷了,沒(méi)有什么大礙的,你不用擔(dān)心?!蔽衣?tīng)了后,很擔(dān)心地問(wèn):“怎么可能呢?老人你看你摔得這么重,手一定很痛,我怎能不擔(dān)心呢?”然后老人說(shuō)了她的遭遇。我明白事情后非常同情這位無(wú)助的老人,便把老人帶到家里。我先用清水幫老人洗傷口,隨后給老人用藥,給老人擦臉、洗腳…我又給這位老人拿了一些好吃的東西,幫老人充饑。老人吃完后看起來(lái)臉色好多了。我便讓老人留宿在我家一晚上。
第二天,老人說(shuō)她想出去外面散散心,我在家反正也沒(méi)有什么事做,老人老了,行走也不方便,我便答應(yīng)老人陪她出去走走。老人邊走邊說(shuō):“其實(shí)小朋友,我很感謝你對(duì)我如此的照顧,一般人一定沒(méi)有你這么樂(lè)于助人,這么熱心去幫助別人。這事我一定要重重表?yè)P(yáng)你”我很謙虛地說(shuō):“老人,你不用這么客氣,這些都是人人都應(yīng)該做的!俗話說(shuō):“尊老愛(ài)幼”我們都應(yīng)該去為老人做這些事情,這是本分?!?/p>
瞧!這就是我,一個(gè)樂(lè)于助人的我!
【樂(lè)于助人的我作文】Hi,大家好。My name is Xiao MuLei,我今年已經(jīng)12歲了,在鎮(zhèn)六小學(xué)五年級(jí)七班讀書(shū)。留著短發(fā),耳朵像一個(gè)C型的彎道,一個(gè)中等個(gè)子。在班上還是數(shù)學(xué)組長(zhǎng)呢!因?yàn)槟且淮危宰屛易兂闪艘粋€(gè)樂(lè)于助人的人。
就在那一次,我剛剛放學(xué),路過(guò)商場(chǎng),看見(jiàn)有一個(gè)雙腿殘疾老奶奶剛從商場(chǎng)出來(lái),一只手拿拐杖一只手拿著菜,走路一拐一拐的。我便走了過(guò)去,跟她老人家:“老奶奶,我?guī)湍??!崩夏棠虩釡I盈眶的說(shuō):“孩子,不用了,你還得回家呢?!蔽艺f(shuō):“還是讓我來(lái)幫你吧?!闭f(shuō)著從老奶奶手里拿了菜,扶著她穿過(guò)了小區(qū)和馬路,到了老奶奶家門(mén)口,老奶奶請(qǐng)我到她家去玩,我連忙說(shuō):“不用不用,我還得寫(xiě)作業(yè)呢?!闭f(shuō)著便跑回了家。
還有一次,下著大雨。我撐著雨傘站在雨中等哥哥。這時(shí)候我看見(jiàn)路邊有一個(gè)蹲在哭的小弟弟,我走過(guò)去將他扶起來(lái),我問(wèn)他為什么在這里?他回答說(shuō):“我和媽媽出來(lái)買(mǎi)鞋子走散了。”他傷心地哭著。
這時(shí),我想:一個(gè)母親找不到自己的孩子,肯定急壞了。于是,我決定帶他去找他那位媽媽。到了最后終找到了,阿姨還夸了我?guī)拙淠亍?/p> 【幫助別人的作文】
我們已經(jīng)是三年級(jí)的小學(xué)生了,生活上都是大人在幫助我們,我們是不是也可以幫助到別人呢?這樣的一次機(jī)會(huì)以終于來(lái)了。
那是一次我坐公共汽車(chē)回家的路上發(fā)生的事。公共汽車(chē)來(lái)了,車(chē)還沒(méi)停穩(wěn),一伙人就挨挨擠擠的爭(zhēng)著上車(chē)。我不想這樣,我就在一旁等,大家都上去了,我才上車(chē)。我一上車(chē),還好,還有座位。我剛想坐下來(lái)的時(shí)候,后面上來(lái)一個(gè)老奶奶,她環(huán)顧了四周,我也隨著她的目光向四周掃視了一遍,原來(lái)已經(jīng)沒(méi)座位了。我決定給她讓個(gè)座。于是我對(duì)老奶奶說(shuō):“奶奶,來(lái),坐這兒吧”。說(shuō)完我站起,走到了一旁。老奶奶說(shuō):“孩子啊,還是你坐吧?!蔽疫B忙說(shuō):“還是您坐吧,我站著就可以了,我的腳有力著呢”。就這樣老奶奶坐到了我的座位上。當(dāng)時(shí)我覺(jué)得很是快樂(lè),一顆心也終于放下,因?yàn)槲耶?dāng)時(shí)心里還壞壞的想過(guò)難道我想做一次好事的愿望都實(shí)現(xiàn)不了嗎?這時(shí)突然聽(tīng)見(jiàn)后面一個(gè)小女孩的媽媽好象在對(duì)她的孩子說(shuō):“你看小姐姐多懂事,要向姐姐學(xué)習(xí)啊!”我聽(tīng)了,仿佛自己真的長(zhǎng)大了,我能給予別人幫助了,心里別提有多開(kāi)心。
從這件事后,我真的很快樂(lè),因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了幫助別人。知道原來(lái)幫助別人是件讓人快樂(lè)的事,媽媽說(shuō)的助人為樂(lè),可能就是這個(gè)道理吧。
在暑假里,我看了許多有意義的書(shū)籍,如:《作文大全》、魯訊的《納喊》、《格林童話》等等。其中《樂(lè)于助人》這本書(shū)是最讓我印象深刻的,讓我久久不能平靜下來(lái),因?yàn)樗嬖V了我一個(gè)人生道理……
書(shū)中說(shuō)到有一位一年級(jí)的小學(xué)生因小時(shí)侯摔倒雙腳而成了殘疾人,因此上學(xué)也成了問(wèn)題,每次都需要媽媽來(lái)送他上學(xué),這種情景讓一位高年級(jí)的學(xué)生真叫可憐,他同情這位小學(xué)生,答應(yīng)每天上學(xué)放學(xué)都接他,讓他有這安全感。日日夜夜這樣堅(jiān)持著,讓班上的一些同學(xué)感動(dòng)著,于是大家都齊心同力一起陪同著這位殘疾同學(xué)上學(xué)(放學(xué)),沒(méi)多久,大家都團(tuán)結(jié)得同情手足……
雖然這篇文章有點(diǎn)短,但是它有含義的。關(guān)于這種事例,其實(shí)在我們身邊時(shí)時(shí)刻刻都有的:有一次,我跟媽媽準(zhǔn)備去郊游。一上到公共汽車(chē)?yán)铮?車(chē)上都擠滿了人,沒(méi)辦法,我只好跟媽媽站著了。車(chē)上又沒(méi)過(guò)多久,就上來(lái)了一個(gè)殘疾人,只見(jiàn)他一拐一拐的,行動(dòng)很不方便,這讓人真叫心痛。車(chē)上的小屏幕寫(xiě)道:“請(qǐng)乘客們注意,看見(jiàn)有不方便的人大家一定要讓座給他們,希望大家能獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)心,謝謝合作!”可是,做在車(chē)上的年輕人都當(dāng)作耳邊風(fēng),一點(diǎn)也不聽(tīng),有時(shí)不方便的人站在正做著的年輕人旁,他們也當(dāng)作看不見(jiàn),故把頭扭過(guò)窗邊,有的裝著看書(shū),看不到……哼!現(xiàn)在的人怎么了,居然為一點(diǎn)方便卻望了身邊的可憐人了嗎?這也太不講理了吧!我越看越不順眼,如果我正在做著,我定會(huì)把這個(gè)座位讓給社會(huì)上的可憐人,決不會(huì)像剛才所見(jiàn)的只故自己而不同情身邊的每個(gè)需要幫助的人。
我們做人也要講究的嘛!其實(shí)每個(gè)人都很希望方便,但方便得來(lái),也要看看周?chē)枰銕兔Φ娜税?所以我們做人就一定要獻(xiàn)出你的一份愛(ài)心出來(lái),把愛(ài)心獻(xiàn)給你們周?chē)枰目蓱z人,給他們一些溫暖,讓他們感覺(jué)得這個(gè)社會(huì)上,還有許許多多的好人,說(shuō)明這個(gè)社會(huì)是充滿著飽暖的!朋友,你是否會(huì)這么做嗎?你是否會(huì)幫助他們呢?如果沒(méi)有,就從現(xiàn)在開(kāi)始吧,多去樂(lè)于助人,獻(xiàn)出你的愛(ài)心出來(lái)給予給那些殘疾人吧!讓咱們的世界變得越來(lái)越好!
上一年級(jí)的時(shí)候,下課了,我們常常跑到教學(xué)樓旁邊的草坪上玩。有一天,我們像往常一樣在草坪上玩,玩著玩著,上課鈴聲響了,我們爭(zhēng)先恐后地向教室跑去,突然,葉芯妤摔了一跤,緊接著,丁煜洋摔到了她的背上,丁煜洋連聲“對(duì)不起”都沒(méi)說(shuō),就爬了起來(lái),跑到教室里去了。這時(shí),葉芯妤才慢慢地爬了起來(lái),嘴里還叫著“哎喲!哎喲!”我關(guān)切地問(wèn)她:“怎么了?”葉芯妤彎著腰,摸著她的右手背說(shuō):“這邊痛?!蔽?guī)退屑?xì)地看了看,擦破了一層皮,還有點(diǎn)紅紅的,流了一點(diǎn)點(diǎn)血。我扶著她,慢慢地走回教室,坐到座位上之后,我接了點(diǎn)冷水敷在她的右手背上,然后,拿了一張餐巾紙,包在她的右手背上,這讓她感覺(jué)舒服多了,又活躍了起來(lái),在這節(jié)體育課上,我和她又唱又跳,玩得可開(kāi)心了!
幫助別人讓我感到很快樂(lè),還交了一個(gè)朋友!
個(gè)人建議和A絕交
這個(gè)朋友不值得交
和B道歉
解釋清楚這件事也和A有關(guān)
如果要付
可以付一半的錢(qián)
畢竟你也有一些責(zé)任
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