高中生提高英語(yǔ)的課外讀物

這個(gè)是一定會(huì)的，學(xué)生跟老師之間永遠(yuǎn)都是相互溝通的

很多。
多讀經(jīng)典的吧，比如魯迅、冰心、朱自清、果戈里……很多很多啊，中國(guó)如森的四大名著也可以讀。
對(duì)于校園小說(shuō)橘辯就不用過(guò)多關(guān)注了…用處不大。
博覽群書(shū)這個(gè)方法比較適用
如果有能力的可以去讀《中庸》《論語(yǔ)》《詩(shī)經(jīng)》這些，為寫(xiě)作積累材料。
讀書(shū)時(shí)多注意觀察寫(xiě)作手法和用詞用句以及結(jié)構(gòu)等
認(rèn)為好的值得借鑒的就動(dòng)手抄一下或渣伍畝背下來(lái) 以后自己可以引用上或仿寫(xiě)

首先,作者寫(xiě)舊歷正月初五深夜的情況,引出夢(mèng)境中“好的故事”。燈火漸小,“石油”把燈罩熏得很昏暗,四周鞭炮繁響,煙霧迷漫,是“昏沉的夜”?！拔摇币贿吙磿?shū),一邊朦朧睡去,“看見(jiàn)一個(gè)好的故事”。這里,空氣的窒息、昏沉,令人厭惡,是對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的影射。
其次,集中寫(xiě)夢(mèng)境中的“好的故事”。先總寫(xiě)。這故事“很美麗,幽雅,有趣”,有許多“美的人美的事”,錯(cuò)綜起來(lái)“像一天云錦”,飛動(dòng)起來(lái)像“萬(wàn)顆奔星”,幻化無(wú)窮,充滿生機(jī)。這既是“好的故事”的總體形象,又是作者憧憬的理想的象征。次回憶。寫(xiě)夢(mèng)中回憶故鄉(xiāng)紹興山陰道上美的人美的事。澄碧清新的江南水鄉(xiāng),百花競(jìng)放的山野風(fēng)光,勤勞樸實(shí)的農(nóng)夫村婦,時(shí)聚時(shí)散的河中倒影,水中的萍藻游魚(yú),諸影諸物,搖動(dòng),擴(kuò)大,融和,鑲著日光,發(fā)出水銀色焰,瑰麗多姿,令人愛(ài)戀。這是對(duì)故鄉(xiāng)綺麗風(fēng)光的真實(shí)描寫(xiě),非夢(mèng)中的奇想虛化。
再具象。寫(xiě)夢(mèng)中所見(jiàn)的“現(xiàn)在”和“好的故事”。一寫(xiě)“現(xiàn)在”的所見(jiàn)與“回憶”內(nèi)容相似:“水中的青天的底子,一切事物統(tǒng)在上面交錯(cuò),織成一篇,永是生動(dòng),永是展開(kāi)?！眲?dòng)靜結(jié)合,交相輝映,構(gòu)成一篇“好的故事”。“我看不見(jiàn)這一篇的結(jié)束”,說(shuō)明美好的事物終將代替丑惡的現(xiàn)實(shí),光明一定驅(qū)散黑暗。二寫(xiě)夢(mèng)中“好的故事”。生命力極強(qiáng)的一丈紅,大紅花和斑紅花在水中浮動(dòng),倒影“忽散”、“拉長(zhǎng)”,清澈碧綠的河水成了“縷縷的胭脂水”,斑斕美麗。茅屋,狗,塔,村女,云……,交相浮動(dòng),交織成“潑刺奔迸的紅錦帶”。帶入狗中,狗入云中,云入村女中,天上人間,“美的人美的事”融為一體,“美麗,幽雅,有趣”“我一一看見(jiàn),一一知道”,強(qiáng)調(diào)這種美的境界是存在的,表現(xiàn)了作者魯迅在“昏沉的夜”里對(duì)美的理想的強(qiáng)烈追求。
最后,寫(xiě)“好的故事”的破滅?！拔艺曀麄儭睍r(shí),仿佛有誰(shuí)擲一塊大石下河水中,驟然一驚,“好的故事”被撕成碎片。我從夢(mèng)中醒來(lái),眼前只剩下“幾點(diǎn)虹霓色的芹春碎影”。盡管如此,我“真愛(ài)”這“好的故事”,“趁碎影還在,我要追回他,完成他,留下他”。但當(dāng)我“拋了書(shū)”嫌困耐,取筆準(zhǔn)備記下時(shí),“碎影”沒(méi)有了,只有“昏暗的燈光”,我在現(xiàn)實(shí)的“昏沉的夜”中,不過(guò),“我總記得見(jiàn)過(guò)這一篇好的故事”,充分反映了作者對(duì)美好事物的執(zhí)著眷戀,決計(jì)要同“昏沉的夜”進(jìn)行不懈的抗?fàn)帯?br/>這篇散文以夢(mèng)幻的形式,描寫(xiě)了一個(gè)沒(méi)有“故事”的“好的故事”,寄寓了作者深邃的思想和執(zhí)著的追尺世求,全文以情繪景,情景交融,詩(shī)中有畫(huà),畫(huà)中有詩(shī)。作者把自然景物寫(xiě)得優(yōu)美、壯觀,創(chuàng)造了飽含作者美的情感和美的理想的詩(shī)的意境

偶是高中生，所以偶也不知道。。

不會(huì)多余的。任何material只要你認(rèn)真對(duì)待，都會(huì)有幫助的。不過(guò)高中，因?yàn)楦呖嫉脑颍蟛糠謱?duì)聽(tīng)力都很不重視。我們都知道好的聽(tīng)力是一個(gè)養(yǎng)成的過(guò)程。你只要有時(shí)間，多聽(tīng)聽(tīng)反正不會(huì)有壞處的。要用心聽(tīng)。要聽(tīng)懂，不要一遍又一遍沒(méi)意義的聽(tīng)。雜志上課文只要地道，準(zhǔn)確就可以。VOA因?yàn)楸容^官方，我喜歡聽(tīng)VOA之類的，這就因人而異了。凡是用心去做，有收獲，怎么會(huì)是多余的呢。我感覺(jué)，做一件事情前有疑慮，一般都是沒(méi)有信心堅(jiān)持下去。怕浪費(fèi)時(shí)間云云，認(rèn)真做一個(gè)月，看看自己有沒(méi)有提高，有沒(méi)有成就感，再猶豫吧。

31* 阿凡提的故事（劇本）

　　　　　　　　　　　　【第一幕】

　　時(shí)間：某日上午
　　人物：阿凡提、喀孜（kāzī）老爺、飯店店主阿木提、外地商人阿地力、眾衙役（yì）、看熱鬧的人若干

　　一個(gè)小城鎮(zhèn)的衙門里。
　　喀孜：誰(shuí)在外面喧嘩（xuānhuá）？
　　衙役：老爺，是告狀的！
　　喀孜：哈哈！左眼跳，有吉兆（zhào）。盼財(cái)神，財(cái)神到！快叫進(jìn)來(lái)！
　　阿木提拽（zhuái）著阿地力走進(jìn)來(lái)，阿凡提和一群看熱鬧的跟在后面。
　　喀孜：誰(shuí)告狀?。靠炜熘v來(lái)！
　　店主：小人狀告阿地力欠債（zhài）不還！
　　商人：大人，小人冤枉（yuānwɑng）?。?br/>　　喀孜：那他為什么告你？
　　商人：小人是外地商人。三年前在他店里吃了一只雞、兩個(gè)雞蛋。當(dāng)時(shí)說(shuō)好下次來(lái)時(shí)還他飯錢。今天過(guò)來(lái)還錢時(shí)，他竟然開(kāi)口要二百塊銀元，這不是敲詐（zhà）嗎？求大人為小人做主！
　　喀孜：大膽！一只雞、兩個(gè)雞蛋竟然敢要二百塊銀元。
　　店主：大人……
　　喀孜：（厲聲）有話快說(shuō)！
　　店主：大人，這是我的狀紙，求大人為小人做主！
　　店主走到喀孜身邊，悄悄掏出一個(gè)布包，遞了過(guò)去?？ψ巫ブ及p輕捏了捏里邊的銀元，臉上頓時(shí)樂(lè)開(kāi)了花。他裝模作樣地看了看狀紙。
　　喀孜：嗯（g），從狀紙上看，你要二百塊銀元還是有道理的。這樣吧，你再給大家說(shuō)說(shuō)你的理由吧！
　　店主：（得意地）大人，他是在三年前吃的我那只母雞和兩個(gè)雞蛋。您想，三年來(lái)，那只母雞每年至少要下一百個(gè)蛋；這些蛋又可以孵（fū）出一百只小雞；小雞長(zhǎng)大后再下蛋，再孵小雞，三年能孵多少只雞，現(xiàn)在該是多大一群哪！小人就是一只雞收他一塊銀元，現(xiàn)在收他二百塊銀元也不多呀！
　　喀孜：（捋（lǚ）著胡須，點(diǎn)了點(diǎn)頭）有理，有理！不多，不多?。ㄞD(zhuǎn)過(guò)頭呵斥（hēchì）商人）你都聽(tīng)到了嗎？人家只收你二百塊銀元，夠便宜的了！還不快把錢付給人家，不然，我就把你關(guān)起來(lái)！
　　阿凡提：（上前）等一等，大人！阿地力是冤枉的，我愿意替他辯（biàn）護(hù)。不過(guò)，我想請(qǐng)大人三天后再審（shěn）理這個(gè)案子。
　　喀孜：今天判（pàn）和三天后再判有什么區(qū)別嗎？
　　阿凡提：（面向眾人）大人，如果你能等三天再判，我們就相信你是公正無(wú)私的！
　　喀孜：（猶豫了一下）好吧，那就三天后再判。不過(guò)，他要是跑了怎么辦？
　　阿凡提：那就由小人替他償（cháng）還債務(wù)！
　　喀孜：好，一言為定！

　　　　　　　　　　 　　【第二幕】

　　時(shí)間：三天后的上午
　　地點(diǎn)、人物：同第一幕

　　喀孜：（不耐煩地）太陽(yáng)都老高了，阿凡提怎么還不來(lái)？
　　店主：大人，阿凡提肯定不敢來(lái)了，您現(xiàn)在就判吧！
　　阿凡提氣喘吁（xū）吁地跑上來(lái)。
　　喀孜：你怎么現(xiàn)在才來(lái)？本官都等你半天了！再不來(lái)，本官就要宣布判決結(jié)果了。
　　阿凡提：（喘氣）請(qǐng)不要生氣，大人。是這樣的，我和鄰居說(shuō)好合伙種麥子，如果今天不把麥種炒（chǎo）熟，明天就來(lái)不及播種了！因?yàn)橼s著炒麥種，所以我來(lái)晚了。
　　喀孜：（忍不住大笑起來(lái)）胡說(shuō)八道，這不是天大的笑話嗎？聰明的阿凡提竟然想用炒熟的麥種播種！你也不想想，炒熟的麥種能出苗嗎？
　　阿凡提：大人，既然炒熟的麥種不能出苗，那么煮（zhǔ）熟的雞能下蛋嗎？
　　喀孜：（頓時(shí)面紅耳赤）這個(gè)……這個(gè)……
　　阿凡提：相信大人一定會(huì)做出公正的判決。
　　看熱鬧的人喧嘩起來(lái)?？ψ卧诖筇蒙硝猓╠uó）來(lái)踱去，猶豫再三，最終無(wú)可奈何地開(kāi)始宣判。
　　喀孜：店主阿木提訴商人阿地力付二百塊銀元一案，本官不予支持，判商人阿地力付店主一只雞和兩個(gè)雞蛋的飯錢兩塊銀元！
　　店主：大人，我那天給你的……
　　喀孜：（不等店主說(shuō)完）退堂！
　　幕落。
　　畫(huà)外音：騎上我的小毛驢（lǘ），樂(lè)悠悠，樂(lè)悠悠；歌聲伴我乘風(fēng)走，乘風(fēng)走；只因人間事不平，我把世界來(lái)周游，來(lái)周游……

　　

1 靜靜地獨(dú)自坐在房間的茉個(gè)角落里，回憶著記憶中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。不去傾聽(tīng)窗外的車聲、叫賣聲、嘻戲聲。讓自己的心在此刻平靜下來(lái)，不璉有一絲雜念。

對(duì)我來(lái)說(shuō)，這又是平靜的一天，又是一個(gè)令自己厭惡的一天，時(shí)間的腳步在不停的輪轉(zhuǎn)，它載著我的心回到了記憶的起點(diǎn)。那里，是一個(gè)無(wú)憂的世界，是一個(gè)法埃永遠(yuǎn)都無(wú)法闖入的禁地。那里充滿笑聲，充滿甜美，充滿著歡樂(lè)!真渴望能夠永遠(yuǎn)駐足于那片圣地，能夠讓自己的心永遠(yuǎn)都沉睡于此，不去參與外界的爭(zhēng)紛。

生活是什么?我常常莫名地追回自己。

每一次，都在徘徊與孤單中堅(jiān)強(qiáng)，每一次，就算受過(guò)傷也不會(huì)再掉眼淚。因?yàn)樯钗?，憂郁的日子里需要振靜，每刻都要學(xué)會(huì)隨，沒(méi)有人能告訴你真正的生活是什么。只有你用心地去感悟。我們活著的人，不需要太在乎贏，要讓一切順其自然，否則等待我們的，將是意想不到的結(jié)果!生活對(duì)每個(gè)人都是公平的，它賜與我們的所有也是公平的，不要太在意什么金錢、榮譽(yù)、地位，讓一切自由地發(fā)展，以樂(lè)觀的心態(tài)去面對(duì)我們的生活，這就足夠了，要知道，人所追求的東西是永無(wú)止境的，它可以讓一個(gè)人為了達(dá)到目的而不折手?jǐn)啵际遣恢档玫?。凡事都以平常心去面?duì) ，一切必然會(huì)有另自己欣喜的結(jié)果。

生活告訴我，要敞開(kāi)自己的心，去接納身邊的每個(gè)人，千萬(wàn)不要盲目地追逐成功……

生活就是這樣，太在乎贏了往往輸?shù)迷綉K;太在乎得了，失去的就越多;太期盼財(cái)富了，貧窮就越來(lái)越近;命運(yùn)是一個(gè)勢(shì)利的女神，她對(duì)向她頂禮臘拜的人不悄一顧，反而對(duì)那些毫不在意她的人格外垂青。

我終于明白，成功對(duì)我重要了，可看得越重，心就越累，靈魂就越沉重，生命便在不覺(jué)中向下墜落，讓自己持一顆平常心，不要想得太多!

記住，平常心!

2 每一個(gè)人都在生活之中，而每一個(gè)人也無(wú)時(shí)無(wú)刻都不在生活，但在生活這本巨大的知識(shí)庫(kù)中，它會(huì)告訴我們很多很多對(duì)我們走好自己的人生值得一用的事情。當(dāng)我在讀生活這本大知識(shí)庫(kù)里，它告訴了我很多很多……

在我們夏令營(yíng)結(jié)束后回來(lái)的火車上，發(fā)生了這樣一件事情:

當(dāng)火車開(kāi)動(dòng)后，從另一個(gè)車廂里走進(jìn)來(lái)了一位懷抱嬰兒的婦女，走到我們跟前，對(duì)我們說(shuō):“你好!小朋友，你們能不能讓我在這坐一下，我要哄我的孩子睡覺(jué)，好嗎?”我聽(tīng)后二話沒(méi)說(shuō)，便讓她坐下了，她則哄著孩子睡覺(jué)?？墒?，于老師這時(shí)生氣的走了過(guò)來(lái)，對(duì)我們讓位子給別人坐非常不應(yīng)該。便訓(xùn)起了我們，我們則一動(dòng)不動(dòng)的不感吭聲。當(dāng)于老師走后，留給我們的則是失望，真是沒(méi)有想到，在我們心目中地位這么高的于老師怎么會(huì)變成這樣不講情理了呢?在我失望之余，生活這本書(shū)告訴我，我們是對(duì)的，而且是永遠(yuǎn)。它告訴我，做一個(gè)人要懂得謙讓與同情，因?yàn)橹挥羞@樣才不會(huì)成為一位偽君子。不應(yīng)該凡事都先為自己著想，而應(yīng)該進(jìn)一步的為別人著想，毛主席寫(xiě)的《紀(jì)念白求恩》，上面說(shuō)的不是很好嗎?為什么學(xué)了而不去讓我們這樣做呢?可是我總是堅(jiān)信自己的選擇，因?yàn)樯钜呀?jīng)告訴了我這些。如果我不這樣做，那么，別人會(huì)怎樣看我呢?

在這趟列車上，發(fā)生了這樣意見(jiàn)事，讓我從心底里感到無(wú)比的敬佩。我們班同學(xué)坐的那個(gè)座位，正好是一個(gè)月以前，兩個(gè)大學(xué)生早就定好的票，如果按老師那樣想，難道他們就應(yīng)該讓座位給我們的班同學(xué)嗎?他們可以讓，也可以不讓，但他們是怎么做出選擇的呢?他們把座位讓給了我們，為什么呢?因?yàn)樗麄冎?，如果不讓，別人會(huì)怎樣看他們呢?不僅是為了這，也體現(xiàn)出了21世紀(jì)的高才生的素質(zhì)是如何的好!

這就是生活要告訴我的……

3 除了在學(xué)校里學(xué)到的知識(shí)告訴了我許多道理外，生活中發(fā)生的一些事也告訴了我許多道理。



記得在三年級(jí)的時(shí)候，老師開(kāi)始安排值日生，一天到了我。別人打掃時(shí)都只用15分鐘，可我從5點(diǎn)到5點(diǎn)半都沒(méi)掃完，班主任5點(diǎn)下班去開(kāi)會(huì)，5點(diǎn)35他到教室拿東西，見(jiàn)我還在那，驚奇的問(wèn):“你怎么還在這里?”我說(shuō):“我拖地呀，拖好了這片拖那片時(shí)，腳又踩到這片，一直拖不干凈。”班主任說(shuō):“你要從后往前拖，拖到教室門口時(shí)，就在那等一下，干了在進(jìn)來(lái)，這樣就干凈了?！庇谑俏矣昧诉@種方法后，果然有效，就這樣我學(xué)會(huì)了拖地。是的， 是生活告訴我拖地要從內(nèi)往外拖。



三年級(jí)的一天，我和同學(xué)一起上學(xué)時(shí)，同學(xué)問(wèn)我鯨是魚(yú)嗎?我說(shuō)是。我脫口而出。他說(shuō)不，鯨不是魚(yú)類，它屬于哺乳動(dòng)物，也是用肺呼吸。我不信的說(shuō):“它有魚(yú)尾，生活在水中，它就是魚(yú)?！庇谑俏覀儌z打賭，輸?shù)恼?qǐng)對(duì)方吃飯。結(jié)果老師說(shuō)他說(shuō)的對(duì)，鯨不是魚(yú)。我只好無(wú)奈的請(qǐng)他大吃了一頓。這個(gè)知識(shí)也是課本上沒(méi)有的。卻是在生活中由于一句問(wèn)話知道的。生活告訴我鯨不是魚(yú)。



還有一件事，爸爸媽媽在家我常常見(jiàn)他們煮飯，見(jiàn)多了，一天，我說(shuō)我也要煮，于是我學(xué)著爸爸媽媽的樣子煮起飯來(lái)，開(kāi)始一次水放多了，煮出來(lái)的飯很稀，于是第二次，我又只敢放一小點(diǎn)水，結(jié)果沒(méi)煮好飯就糊了，第三次，我就在前兩次的基礎(chǔ)上，在兩次放的水的中間一點(diǎn)，不太多也不太少，煮出來(lái)的雖然沒(méi)爸爸媽媽煮的好，但也能看得下去，我相信多練幾次，那就與爸爸媽媽煮的沒(méi)區(qū)別了。生活告訴我了怎樣煮飯和做事要虛心。



還有……

4 靜靜地獨(dú)自坐在房間的茉個(gè)角落里，回憶著記憶中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。不去傾聽(tīng)窗外的車聲、叫賣聲、嘻戲聲。讓自己的心在此刻平靜下來(lái)，不璉有一絲雜念。

對(duì)我來(lái)說(shuō)，這又是平靜的一天，又是一個(gè)令自己厭惡的一天，時(shí)間的腳步在不停的輪轉(zhuǎn)，它載著我的心回到了記憶的起點(diǎn)。那里，是一個(gè)無(wú)憂的世界，是一個(gè)法埃永遠(yuǎn)都無(wú)法闖入的禁地。那里充滿笑聲，充滿甜美，充滿著歡樂(lè)!真渴望能夠永遠(yuǎn)駐足于那片圣地，能夠讓自己的心永遠(yuǎn)都沉睡于此，不去參與外界的爭(zhēng)紛。

生活是什么?我常常莫名地追回自己。

每一次，都在徘徊與孤單中堅(jiān)強(qiáng)，每一次，就算受過(guò)傷也不會(huì)再掉眼淚。因?yàn)樯钗?，憂郁的日子里需要振靜，每刻都要學(xué)會(huì)隨，沒(méi)有人能告訴你真正的生活是什么。只有你用心地去感悟。我們活著的人，不需要太在乎贏，要讓一切順其自然，否則等待我們的，將是意想不到的結(jié)果!生活對(duì)每個(gè)人都是公平的，它賜與我們的所有也是公平的，不要太在意什么金錢、榮譽(yù)、地位，讓一切自由地發(fā)展，以樂(lè)觀的心態(tài)去面對(duì)我們的生活，這就足夠了，要知道，人所追求的東西是永無(wú)止境的，它可以讓一個(gè)人為了達(dá)到目的而不折手?jǐn)?，都是不值得的。凡事都以平常心去面?duì) ，一切必然會(huì)有另自己欣喜的結(jié)果。

生活告訴我，要敞開(kāi)自己的心，去接納身邊的每個(gè)人，千萬(wàn)不要盲目地追逐成功……

生活就是這樣，太在乎贏了往往輸?shù)迷綉K;太在乎得了，失去的就越多;太期盼財(cái)富了，貧窮就越來(lái)越近;命運(yùn)是一個(gè)勢(shì)利的女神，她對(duì)向她頂禮臘拜的人不悄一顧，反而對(duì)那些毫不在意她的人格外垂青。

我終于明白，成功對(duì)我重要了，可看得越重，心就越累，靈魂就越沉重，生命便在不覺(jué)中向下墜落，讓自己持一顆平常心，不要想得太多!

記住，平常心!

哇塞，這種問(wèn)題有誰(shuí)會(huì)回答啊？~~~~

仔細(xì)讀課文，好好品味，然后把主要內(nèi)容連起來(lái)想一想，從細(xì)節(jié)入手，就可提出不懂的問(wèn)題。比如；這篇課文為什么這么寫(xiě)？這一小節(jié)可不可以省略？這兩句中相近的兩個(gè)詞可不可以換？結(jié)尾為什么采用這種手法，等等。

怕被提問(wèn)很正常的啊,一般性格比較內(nèi)向點(diǎn)的同學(xué)都會(huì)害怕被提問(wèn),這個(gè)很普遍的.如果你的老師是有多年工作經(jīng)驗(yàn)的老師的話,不會(huì)跟你計(jì)較太多的.再說(shuō)老師知道了你寫(xiě)Q上的事找你談話就再正常不過(guò)了,這是他的工作,所以沒(méi)什么好擔(dān)心的