家長給孩子溝通英語
溝通是人與人之間、人與群體之間思想與感情的傳遞和反饋的過程,以求思想達(dá)成一致和感情的通暢。
溝通的信息流表達(dá):信息時(shí)間域流——記憶;信息空間域流——宿原;信息時(shí)空域流——傳播。
溝通的本質(zhì)是:通過聽、說、讀、寫等思維的載體,通過演講、會(huì)見、對(duì)話、討論、信件等方式準(zhǔn)確、恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)出來,以促使對(duì)方接受。
擴(kuò)展資料:
達(dá)成有效溝通須具備兩個(gè)必要條件:首先信息發(fā)送者清晰地表達(dá)信息的內(nèi)涵,以便信息接收者能確切理解。其次是,信息發(fā)送者重視信息接收者的反應(yīng)并根據(jù)其反應(yīng)及時(shí)修正信息的傳遞。免除不必要的誤解。兩者缺一不可。
有效溝通主要指組織內(nèi)人員的溝通,尤其是管理者與被管理者之間的溝通。有效溝通能否成立關(guān)鍵在于信息的有效性,信息的有效程度決定了溝通的有效程度。
溝通的成語有:匹夫溝瀆,溝滿壕平,匹婦溝渠。2:結(jié)構(gòu)是、溝(左右結(jié)構(gòu))通(半包圍結(jié)構(gòu))。3:拼音是、gōutōng。4:詞性是、動(dòng)詞。5:注音是、ㄍㄡㄊㄨㄥ。
溝通的具體解釋是什么呢,我們通過以下幾個(gè)方面為您介紹:
一、詞語解釋【點(diǎn)此查看計(jì)劃詳細(xì)內(nèi)容】
溝通gōutōng。(1)本指開溝以使兩水相通。后用以泛指使兩方相通連;也指疏通彼此的意見。
二、引證解釋
⒈挖溝使兩水相通。引《左傳·哀公九年》:“秋,吳城邗,溝通江淮?!倍蓬A(yù)注:“於邗江筑城穿溝,東北通射陽湖,西北至末口入淮,通糧道也?!雹仓甘贡舜送ㄟB;相通。引徐特立《國文教授之研究》第一章:“揚(yáng)雄《方言》,服虔《通俗文》,劉熙《釋名》,錢竹汀《恒言錄》等,皆為溝通事物之名稱而作。”胡采《<在和平的日子里>序》:“在我們這個(gè)時(shí)代,人們和英雄人物的思想心靈之間,總是比較容易溝通?!惫〈ā对诖笊衬虚g》詩:“似乎有一支綿長的、不發(fā)聲的音波,溝通著宇宙、太陽和這地球上的沙漠。”
三、國語詞典
開通水路。如:「文化溝通」、「情感溝通」。
四、網(wǎng)絡(luò)解釋
溝通(漢語詞語)溝通是人與人之間、人與群體之間思想與感情的傳遞和反饋的過程,以求思想達(dá)成一致和感情的通暢。溝通的信息流表達(dá):信息時(shí)間域流——記憶;信息空間域流——宿原;信息時(shí)空域流——傳播。
關(guān)于溝通的近義詞
交流疏通相同疏導(dǎo)相通
關(guān)于溝通的詩句
繞軒澄碧御溝通橫溝通海上御溝通太液
關(guān)于溝通的單詞
communicativecompetence
關(guān)于溝通的詞語
匹夫溝瀆高壘深溝深溝高壁御溝詩葉溝滿濠平御溝流葉匹婦溝渠深溝固壘千溝萬壑深溝堅(jiān)壁
關(guān)于溝通的造句
1、武漢長江大橋,溝通武漢三鎮(zhèn)。
2、追根究底地核實(shí)客戶滿意度,并保持與客戶的信息溝通。
3、一個(gè)靈魂伴侶,就是一個(gè)我們感到自身與之深深聯(lián)系在一起的人,好像彼此的溝通和交流不是出于凡人的刻意努力,而是憑借神的導(dǎo)引。這種關(guān)系對(duì)于靈魂來說是如此重要,可以說沒有什么在生活中比它更為珍貴的了。
4、老師應(yīng)該經(jīng)常和家長溝通學(xué)生的情況。
5、我發(fā)現(xiàn)很難和他溝通,因他總是自行其是。
點(diǎn)此查看更多關(guān)于溝通的詳細(xì)信息
其實(shí)這樣是不對(duì)的
希望孩子能夠聽家長的話,遵守社會(huì)公德
還是以溝通為主
比如談心,最近心情怎么樣啊,什么事情讓你不開心啊
有什么心結(jié)啊,
然后家長可以根據(jù)孩子的描述,給予適當(dāng)才處理辦法供其參考
溝通是為了一個(gè)設(shè)定的目標(biāo),把信息、思想和情感在個(gè)人或群體間傳遞,并且達(dá)成共同協(xié)議的過程。它三大要素即: 1.要有一個(gè)明確的目標(biāo);②達(dá)成共同的協(xié)議;③溝通信息、思想和情感。 2.溝通就是信息傳與受的行為,發(fā)送者憑借一定的渠道,將信息傳遞給接收者,并尋求反饋以達(dá)到相互理解的過程。 3.溝通既是人際的交流,也涉及組織之間的交流。
溝通是為了一個(gè)設(shè)定的目標(biāo),把信息、思想和情感在個(gè)人或群體間傳遞,并且達(dá)成共同協(xié)議的過程。它有三大要素即:①要有一個(gè)明確的目標(biāo);②達(dá)成共同的協(xié)議;③溝通信息、思想和情感。 溝通對(duì)于學(xué)校管理所具有的功能包括:信息傳遞、情感交流、控制功能。 溝通的要素包括溝通的內(nèi)容、溝通的方法、溝通的動(dòng)作。就其影響力來說,溝通的內(nèi)容占7%,影響最??;溝通的動(dòng)作占55%,影響最大;溝通的方法占38%,居于兩者之間。 松下幸之助有句名言:“企業(yè)管理過去是溝通,現(xiàn)在是溝通,未來還是溝通?!惫芾碚叩恼嬲ぷ骶褪菧贤?。不管到了什么時(shí)候,企業(yè)管理都離不開溝通。
一、定義非語言溝通又稱肢體語言,指的是人們?cè)跍贤ㄟ^程中,不采用語言作為表達(dá)意見的工具,而運(yùn)用其他非語言的方式傳遞信息。二、種類非語言溝通一般可以區(qū)分為動(dòng)態(tài)和靜態(tài)兩種。靜態(tài)非語言溝通包括容貌、體態(tài)、聲調(diào)、衣著、服飾以及儀表。動(dòng)態(tài)非語言溝通可根據(jù)所使用的符號(hào)系統(tǒng)分為四類: 動(dòng)覺系統(tǒng):手勢、表情、體態(tài)等 超語言(額外語言):音質(zhì)、振幅、音調(diào)、停頓、流暢、語氣、速度等 時(shí)一空接近:時(shí)間、空間、朝向、距離等 視覺溝通:目光接觸等三、功能非言語溝通的功能作用就是傳遞信息、溝通思想、交流感情。歸納起來是:1、 使用非言語溝通符號(hào)來重復(fù)言語所表達(dá)的意思或來加深印象的作用;具體如人們使用自己的言語溝通時(shí),附帶有相應(yīng)的表情和其他非言語符號(hào)。2、替代語言,有時(shí)候某一方即使沒有說話,也可以從其非言語符號(hào)上比如面部表情上看出他的意思,這時(shí)候,非言語符號(hào)起到代替言語符號(hào)表達(dá)意思的作用。3、 非言語符號(hào)作為言語溝通的輔助工具,又作為“伴隨語言”,使語言表達(dá)的更準(zhǔn)確、有力、生動(dòng)、具體。4、調(diào)整和控制語言,借助非言語符號(hào)來表示交流溝通中不同階段的意向,傳遞自己的意向變化的信息。
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