古文觀止注釋第一章
《古文觀止》300年來(lái)流傳極廣、影響極大,在諸多古文選本中獨(dú)樹(shù)一幟, 魯迅先生評(píng)價(jià)《古文觀止》時(shí)認(rèn)為它和《 昭明文選》一樣,“在文學(xué)上的影響,兩者都一樣的不可輕視”。下面是我為你整理的關(guān)于古文觀止的文章,希望對(duì)你有用!
關(guān)于古文觀止的文章1:卷三·周文 宋人及楚人平《公羊傳》
外平不書(shū),此何以書(shū)?大其平乎己也。何大其平乎己?莊王圍宋,軍有七日之糧爾!盡此不勝,將去而歸爾。于是使司馬子反乘堙而窺宋城。宋華元亦乘堙而出見(jiàn)之。司馬子反曰:“子之國(guó)何如?”華元曰:“憊矣!”曰:“何如?”曰:“易子而食之,析骸而炊之?!彼抉R子反曰:“嘻!甚矣,憊!雖然,吾聞之也,圍者柑馬而秣之,使肥者應(yīng)客。是何子之情也?”華元曰:“吾聞之:君子見(jiàn)人之厄則矜之,小人見(jiàn)人之厄則幸之。吾見(jiàn)子之君子也,是以告情于子也。”司馬子反曰:“諾,勉之矣!吾軍亦有七日之糧爾!盡此不勝,將去而歸爾?!币径ブ?。
反于莊王。莊王曰:“何如?”司馬子反曰:“憊矣!”曰:“何如?”曰:“易子而食之,析骸而炊之?!鼻f王曰:“嘻!甚矣,憊!雖然,吾今取此,然后而歸爾?!彼抉R子反曰:“不可。臣已告之矣,軍有七日之糧爾?!鼻f王怒曰:“吾使子往視之,子曷為告之?”司馬子反曰:“以區(qū)區(qū)之宋,猶有不欺人之臣,可以楚而無(wú)乎?是以告之也。”莊王曰:“諾,舍而止。雖然,吾猶取此,然后歸爾?!彼抉R子反曰:“然則君請(qǐng)?zhí)幱诖?,臣?qǐng)歸爾?!鼻f王曰:“子去我而歸,吾孰與處于此?吾亦從子而歸爾?!币龓煻ブ9示哟笃淦胶跫阂?。此皆大
夫也。其稱“人”何?貶。曷為貶?平者在下也。
關(guān)于古文觀止的文章2:卷一·周文 鄭伯克段于鄢《左傳》
初,鄭武公娶于申,日武姜。生莊公及共叔段。莊公寤生,驚姜氏,故名曰“寤生”,遂惡之。愛(ài)共叔段,欲立之,亟 請(qǐng)于武公,公弗許。及莊公即位,為之請(qǐng)制。公曰:“制,巖邑 也, 虢叔死焉,佗邑唯命。”請(qǐng)京,使居之,謂之“京城大叔”。
祭仲曰:“都,城過(guò)百雉,國(guó)之害也。先王之制:大都,不過(guò)參國(guó)之一;中,五之一;小,九之一。今京不度,非制也,君 將不堪?!惫唬骸敖嫌?,焉辟害?”對(duì)曰:“姜氏何厭之有? 不如早為之所,無(wú)使滋蔓。蔓,難圖也”。蔓草猶不可除,況君之寵弟乎?”公曰:“多行不義,必自斃,子姑待之?!?/p>
既而大叔命西鄙、北鄙貳于己。公于呂曰:“國(guó)不堪貳,君 將若之何。?欲與大叔,臣請(qǐng)事之;若弗與,則請(qǐng)除之,無(wú)生民心?!?公曰:“無(wú)庸,將自及?!贝笫逵质召E以為己邑,至于廩延。子 封曰:“可矣。厚將得眾?!惫唬骸安涣x不昵”,厚將崩?!?/p>
大叔完聚,繕甲兵,具卒乘,將襲鄭。夫人將啟之。公聞其期,曰:“可矣!”命子封帥車二百乘以伐京。京叛大叔段。段 人于鄢“。公伐諸鄢。五月辛丑,大叔出奔共。
遂置姜氏于城潁,而誓之日:“不及黃泉,無(wú)相見(jiàn)也?!奔榷谥?。
潁考叔為潁谷封人,聞之,有獻(xiàn)于公。公賜之食。食舍肉。公問(wèn)之,對(duì)曰:“小人有母,皆嘗君之羲。請(qǐng)以遺之?!惫唬骸盃栍心高z,繄我獨(dú)無(wú)!”穎考叔曰:“敢問(wèn)何謂也?”公語(yǔ)之故,且告之悔。對(duì)曰:“君何患焉?若闕地及泉,遂而相見(jiàn),其誰(shuí)曰不然?”公從之。公入而賦:“大隧之中,其樂(lè)也融融!”姜出而賦:“大隧之外,其樂(lè)也泄泄!”遂為母子如初。
君子曰:“穎考叔,純孝也。愛(ài)其母,施及莊公?!对?shī)》曰:‘孝子不匱,永錫爾類?!涫侵^乎?”
關(guān)于古文觀止的文章3:卷二·周文 鄭子家告趙宣子《左傳》
晉侯合諸侯于扈,平宋也。
于是晉侯不見(jiàn)鄭伯,以為貳于楚也。鄭子家使執(zhí)訊而與之書(shū),以告趙宣子曰:“寡君即位三年,召蔡侯而與之事君。九月,蔡侯入于敝邑以行,敝邑以侯宣多之難,寡君是以不得與蔡侯偕,十一月,克減侯宣多而隨蔡侯以朝于執(zhí)事。十二年六月,歸生佐寡君之嫡夷,以請(qǐng)陳侯于楚而朝諸君。十四年七月寡君又朝,以蕆陳事。十五年五月,陳侯自敝邑往朝于君。往年正月,燭之武往朝夷也。八月,寡君又往朝。以陳蔡之密邇于楚,而不敢貳焉,則敝邑之故也。雖敝邑之事君,何以不免?在位之中,一朝于襄,而再見(jiàn)于君,夷與孤之二三臣,相及于絳。雖我小國(guó),則蔑以過(guò)之矣。今大國(guó)曰:‘爾未逞吾志。’敝邑有亡,無(wú)以加焉。古人有言曰:‘畏首畏尾,身其余幾?’又曰:‘鹿死不擇音?!?guó)之事大國(guó)也,德,則其人也;不德,則其鹿也。鋌而走險(xiǎn),急何能擇?命之罔極,亦知亡矣。將悉敝賦以待于鯈,唯執(zhí)事命之。文公二年,朝于齊;四年,為齊侵蔡,亦獲成于楚。居大國(guó)之間而從于強(qiáng)令,豈有罪也?大國(guó)若弗圖,無(wú)所逃命。”
晉鞏朔行成于鄭,趙穿、公婿池為質(zhì)焉。
錢(qián)鐘書(shū)先生曾說(shuō),古代相當(dāng)于人類的小孩子時(shí)期,古代是幼稚的,經(jīng)過(guò)幾千百年的長(zhǎng)進(jìn),才慢慢地進(jìn)化到現(xiàn)代;讀《伊索寓言》可以增進(jìn)我們對(duì)現(xiàn)代文明的驕傲,《伊索寓言》中好多淺薄的見(jiàn)解非加以糾正不可。最近我重讀了一遍《古人觀止》,也覺(jué)到古人真是幼稚得可愛(ài),那些正兒八經(jīng)的散發(fā)著頭節(jié)氣的見(jiàn)解,如不加以糾正必“貽害”后人。因此,我以錢(qián)先生為榜樣,拈出幾則故事,作為反面教材,以警醒世人。?一、喪欲速貧。?此言出自《檀弓》,意思是不作官了,應(yīng)該迅速窮下去,以免別人誤會(huì)他在位時(shí)是個(gè)貪官。只有儒家弟子才有這般迂腐!俗話說(shuō),三年清知府,十萬(wàn)雪花銀。君不見(jiàn),高官下野大多暴富?只因在臺(tái)上時(shí),縱有千二八百萬(wàn)也不敢露財(cái),下臺(tái)了修高樓、泡包廂,又有誰(shuí)管得著?在臺(tái)上時(shí)生意不敢“做明”,與大款不敢傍得太緊,下臺(tái)了正好利用舊日關(guān)系,以權(quán)易錢(qián)。?昔日做官,今日為款,潮流每每如此。?二、如棠觀魚(yú)?魯隱公想要棠地看捕魚(yú),臧僖伯為此發(fā)了一大通議論,反對(duì)隱公去。魯隱公只好說(shuō):“吾將略地焉。”看來(lái)臧僖伯是個(gè)不識(shí)時(shí)務(wù),沒(méi)讀過(guò)“下級(jí)學(xué)”的書(shū)呆子。領(lǐng)導(dǎo)有雅興下鄉(xiāng)釣魚(yú),他不備小車、不置釣具,積極陪領(lǐng)導(dǎo)鍛煉身體,還要“稱疾不從”,天底下有這樣的傻子嗎?奇怪的是,《古文觀止》中這類角色還真不少,比方說(shuō)里革,比臧僖伯還要惡劣,魯宣公看著就要拉一大網(wǎng)魚(yú)起來(lái),他竟然揮刀割斷魚(yú)網(wǎng)——好在“適者生存”,這種人注定要“自然淘汰”。?三、民將筑臺(tái)于夏氏?陳靈公是古代最著名的昏君。他與夏征舒的母親有染,還要老百姓在夏家修個(gè)高臺(tái),以致于章子大搖其頭,預(yù)言陳國(guó)必亡。看來(lái),陳靈公吃虧在于他太老實(shí),假若他生在現(xiàn)代,就決不會(huì)大張其鼓地修屋筑高臺(tái)了,而是要大力發(fā)展“兩非經(jīng)濟(jì)”、“路邊經(jīng)濟(jì)”,今天“夜來(lái)香”,明日“康樂(lè)城”,不亦快哉!?四、杜蕢揚(yáng)觶?晉平公與師曠、李調(diào)一起飲酒作樂(lè),杜蕢進(jìn)來(lái)讓師曠喝了一杯,又讓李調(diào)喝一了杯。平公覺(jué)得奇怪,問(wèn)了原因,主動(dòng)罰自己一“觶”。這就是“杜舉”一詞的來(lái)由。看來(lái)浪費(fèi)人材的現(xiàn)象也是“古而有之”,象杜蕢這樣善于勸酒的人材,當(dāng)“公關(guān)”或是辦公室主任,才真正物盡其材。甚矣!平公之無(wú)珠。?五、白珩猶在乎??趙簡(jiǎn)子招待楚國(guó)客人,故意把身上的佩玉撞得丁當(dāng)作響,并問(wèn)客人:“你們楚國(guó)著名的玉器白珩還在嗎?”看趙簡(jiǎn)子的舉止,讓我感嘆那時(shí)真是落后——一塊石頭是什么寶貝?少見(jiàn)多怪!假若他有幸在今天混個(gè)一官半職,他一定會(huì)拿出手機(jī)說(shuō):“這是哥們才送一個(gè),款式新,功能強(qiáng),上網(wǎng)、發(fā)短信息、傳真樣樣搞定。你的呢?怎么那樣老土?磚頭似的!”
《古文觀止》是清朝康熙年間選編的一部供學(xué)塾使用的文學(xué)讀本?!坝^止”一詞表示“文集所收錄的文章代表文言文的最高水平”。二吳均是浙江紹興人,長(zhǎng)期設(shè)館授徒,此書(shū)是為學(xué)生編的教材。除本書(shū)外,二吳還細(xì)著了《綱鑒易知錄》。《古文觀止》由清代吳興祚審定并作序,序言中稱“以此正蒙養(yǎng)而裨后學(xué)”,當(dāng)時(shí)為讀書(shū)人的啟蒙讀物。康熙三十四年(1695年)正式鐫版印刷。書(shū)名“古文觀止”意指文集所收錄的文章代表文言文的最高水平,學(xué)習(xí)文言文至此觀止矣。
2、回答你的問(wèn)題:
本書(shū)所選古文,以散文為主,兼收韻文、駢文。先秦選的最多的是《左傳》,漢代選得最多的是《史記》,唐宋時(shí)代選得最多的是韓愈、柳宗元、歐陽(yáng)修、蘇軾的文章。照文體來(lái)看,本書(shū)選韻文十三篇,如《楚辭·卜居》,陶淵明《歸去來(lái)辭》,杜牧《阿房宮賦》等,這些作品都是“極聲貌而窮文”,工于描繪,描繪中雖用韻語(yǔ),但與詩(shī)不同,往往韻散結(jié)合,來(lái)加強(qiáng)聲情之美。散文則或記人或記事,有議論有寓言等等。本書(shū)選文豐富多彩,篇幅較短,語(yǔ)言精煉,便于誦讀,其中不少是傳誦千古的名篇。
【難得的是編者又對(duì)選文作了精彩的評(píng)注,為我們的閱讀平添羽翼。有時(shí)從文章句法和用字入手進(jìn)行分析,如歐陽(yáng)修《醉翁亭記》評(píng)語(yǔ):“通篇共用二十九個(gè)‘也’字,逐層脫卸,逐步頓跌,句句是記山水,句句是記亭,句句是記太守,似散非散,似排非排,文家之創(chuàng)調(diào)也。”幾句話就將這篇文章散中有駢的風(fēng)致描述出來(lái)了。有時(shí)評(píng)語(yǔ)從身世人情入手,如《史記·屈原列傳》評(píng):“史公作屈原傳,其文便似《離騷》,婉雅凄愴,使人讀之,不禁唏噓欲絕。要之,窮愁著書(shū),史公與屈子實(shí)有同心,宜其憂思唱嘆,低回不置云。”這段文字又將作者與傳記主人公心靈的共鳴之處一筆點(diǎn)透,道出其感人魅力所在。這一段段評(píng)語(yǔ)不僅有助讀作用,而其文字本身的清麗優(yōu)美流暢婉轉(zhuǎn)也給人以美的享受,因此這種二重審美又使《古文觀止》增添了不少魅力?!?/div>
又一天,司馬昭問(wèn)劉禪:"很想念蜀國(guó)吧?"劉禪立即答道:“此處快活,我不想念蜀。"舊臣郤正聽(tīng)說(shuō)了,求見(jiàn)劉禪并對(duì)劉禪說(shuō):"下次司馬昭要再問(wèn)起陛下這問(wèn)題,你就傷心地,說(shuō)先人墳?zāi)惯h(yuǎn)在隴、蜀,沒(méi)有一天不想念.說(shuō)完再把眼睛閉起來(lái)。"
后來(lái)司馬昭又問(wèn),劉禪果然照著郤正說(shuō)的那樣,去說(shuō)和做。司馬昭說(shuō):"我怎么聽(tīng)著像是郤正的話呀!"劉禪立即睜開(kāi)眼睛,驚喜地說(shuō)"猜對(duì)了,正是他!"旁邊的人都忍不住地笑起來(lái)。
1.培養(yǎng)語(yǔ)感
2.增加個(gè)人知識(shí)
3.看多了古文對(duì)你在古文學(xué)習(xí)過(guò)程中是一種積累,到時(shí)候你背誦理解翻譯都是水到渠成的。尤其是平時(shí)的文言文閱讀訓(xùn)練,多看絕對(duì)有效。
止,巴利語(yǔ)samatha,音譯作奢摩他;義為平靜,乃是心處于專一、不動(dòng)、無(wú)煩惱、安寧的狀態(tài),亦即禪定的修行法門(mén)。
觀,巴利語(yǔ)vipassanà,音譯作毗婆舍那;乃是直觀覺(jué)照一切名色法(身心現(xiàn)象)的無(wú)常、苦、無(wú)我本質(zhì),亦即智慧的修行法門(mén)。
原文:
子曰:“學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦說(shuō)乎?有朋自遠(yuǎn)方來(lái),不亦樂(lè)乎?人不知而不慍,不亦君子乎?”曾子曰:“吾日三省吾身:為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎?”
子曰:“吾十有五而志于學(xué),三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳順,七十而從心所欲,不逾矩?!?/p>
子曰:“溫故而知新,可以為師矣?!弊釉唬骸皩W(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆?!弊釉唬骸百t哉,回也!一簞食,一瓢飲,在陋巷,人不堪其憂,回也不改其樂(lè)。賢哉,回也!”子曰:“知之者不如好之者,好之者不如樂(lè)之者?!?/p>
子曰:“飯疏食,飲水,曲肱而枕之,樂(lè)亦在其中矣。不義而富且貴,于我如浮云?!弊釉唬骸叭诵?,必有我?guī)熝?。擇其善者而從之,其不善者而改之?!?/p>
子在川上曰:“逝者如斯夫,不舍晝夜?!弊釉唬骸叭娍蓨Z帥也, 匹夫不可奪志也。”子夏曰:“博學(xué)而篤志,切問(wèn)而近思,仁在其中矣?!?/p>
字詞注釋:
子:古代對(duì)男子的尊稱,這里指孔子。
時(shí)習(xí):按時(shí)溫習(xí)。時(shí),按時(shí)。
不亦說(shuō)乎:不是很愉快嗎?不亦……乎,常用于表示委婉的反問(wèn)。說(shuō),通假字,同“悅”,愉快。
慍:生氣,發(fā)怒。
君子:這里指道德上有修養(yǎng),有才德的人。
吾:人稱代詞,我。
日:每天。
三?。憾啻芜M(jìn)行自我檢查。三,泛指多次。一說(shuō),實(shí)指三個(gè)方面。省,自我檢查、反省。
為人謀:替人謀劃事情。
忠:竭盡自己的心力。
信:誠(chéng)信。
傳:傳授,這里指老師傳授的知識(shí)。
白話釋義:孔子說(shuō):“學(xué)了知識(shí)然后按時(shí)溫習(xí),不是很愉快嗎?有志同道合的人從遠(yuǎn)方來(lái),不是很快樂(lè)嗎?人家不了解我,我卻不惱怒,不是有才德的人嗎?”
曾子說(shuō):“我每日多次進(jìn)行自我檢查:替人謀劃事情是否竭盡自己的心力了呢?同朋友交往是否誠(chéng)實(shí)可信了呢?老師傳授的知識(shí)是否復(fù)習(xí)了呢?”
孔子說(shuō):“我十五歲開(kāi)始有志于做學(xué)問(wèn),三十歲便小有所成,四十歲能(通達(dá)事理)不被外物所迷惑,五十歲能知道哪些是不能為人力所支配的事情,六十歲能聽(tīng)得進(jìn)不同的意見(jiàn),到七十歲才做事能隨心所欲,不會(huì)超過(guò)規(guī)矩?!?/p>
孔子說(shuō):“溫習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí),可以獲得新的理解與體會(huì),那么就可以憑借這一點(diǎn)去當(dāng)(別人的)老師了?!笨鬃诱f(shuō):“只學(xué)習(xí)卻不思考,就會(huì)感到迷惑而無(wú)所適從;只空想?yún)s不學(xué)習(xí),就會(huì)使精神受到損害?!?/p>
孔子說(shuō):“多么賢德啊,顏回!一碗飯,一瓢水,住在簡(jiǎn)陋的小巷子里,別人都不能忍受這種窮困清苦,顏回卻不改變他(愛(ài)好學(xué)習(xí))的樂(lè)趣。多么賢德啊,顏回!”孔子說(shuō):“知道學(xué)習(xí)的人比不上愛(ài)好學(xué)習(xí)的人;愛(ài)好學(xué)習(xí)的人比不上以學(xué)習(xí)為快樂(lè)的人?!?/p>
孔子說(shuō):“吃粗糧,喝冷水,彎著胳膊枕著它睡,樂(lè)趣也在這當(dāng)中。用不正當(dāng)?shù)氖侄蔚脕?lái)的財(cái)富和地位,對(duì)我來(lái)說(shuō)就像天上的浮云一樣?!笨鬃诱f(shuō):“在多個(gè)人的行列里,其中一定有人可以做我的老師。我選擇他的優(yōu)點(diǎn)向他學(xué)習(xí),發(fā)現(xiàn)他的缺點(diǎn)(如果自己也有)就對(duì)照著改正自己的缺點(diǎn)?!?/p>
孔子在河岸上說(shuō):“逝去的時(shí)光像河水一樣流去, 日夜不停。”孔子說(shuō):“軍隊(duì)的主帥可以改變,平民百姓的志氣卻不可改變?!弊酉恼f(shuō):“博覽群書(shū)并廣泛學(xué)習(xí),而且能堅(jiān)守自己的志向,懇切地提問(wèn),多思考當(dāng)前的事,仁德就在其中了?!?/p>
出處:出自春秋時(shí)期孔子的《論語(yǔ)》。
擴(kuò)展資料:
創(chuàng)作背景:
孔子一生從事傳道、授業(yè)、解惑,被中國(guó)人尊稱“至圣先師,萬(wàn)世師表”。孔子弟子及其再傳弟子把孔子及其弟子的言行語(yǔ)錄和思想記錄下來(lái),作成《論語(yǔ)》。與其最為卓出的衣缽繼承者孟子統(tǒng)稱為“孔孟”。
在天道觀上,孔子不否認(rèn)天命鬼神的存在,主張依照禮儀和本分行事,“敬鬼神而遠(yuǎn)之”??鬃优c孟子并稱“孔孟”,他們的思想并稱為孔孟之道。孔子被尊為“至圣”“素王”,曾子則為宗圣,孟子為“亞圣”。
孔子精通《周易》,據(jù)說(shuō)是《十翼》所作者,孔子是中國(guó)古代突破對(duì)自然山水宗教式態(tài)度的第一人,提出了“智者樂(lè)水,仁者樂(lè)山”的著名美學(xué)命題。
孔子生年一般按《史記·孔子世家》所記為魯襄公二十二年,而生月生日《史記》未記,按《谷梁傳》所記“十月庚子孔子生”。換算為當(dāng)今之公歷應(yīng)為公元前551年9月8日生。孔子一生的作品都被后人及其弟子收錄在《論語(yǔ)》中。
孔子生在魯國(guó)。魯國(guó)為周公旦之子伯禽封地,對(duì)周代文物典籍保存完好,素有“禮樂(lè)之邦”之稱。魯襄公二十九年吳公子季札觀樂(lè)于魯,嘆為觀止。魯昭公二年(前540年)晉大夫韓宣子訪魯,觀書(shū)后贊嘆“周禮盡在魯矣!”魯國(guó)文化傳統(tǒng)與當(dāng)時(shí)學(xué)術(shù)下移的形勢(shì)對(duì)孔子思想的形成有很大影響。
孔子早年喪父,家境衰落。他曾說(shuō)過(guò):“吾少也賤,故多能鄙事?!蹦贻p時(shí)曾做過(guò)“委吏”(管理倉(cāng)廩)與“乘田”(管放牧牛羊)。
雖然生活貧苦,孔子十五歲即“志于學(xué)”。他善于取法他人,曾說(shuō):“三人行,必有吾師焉。擇其善者而從之,其不善者而改之?!彼麑W(xué)無(wú)常師,好學(xué)不厭,鄉(xiāng)人也贊他“博學(xué)”。
孔子“三十而立”,并開(kāi)始授徒講學(xué)。凡帶上一點(diǎn)“束修”的,都收為學(xué)生。如顏路、曾點(diǎn)、子路、伯牛、冉有、子貢、顏淵等,是較早的一批弟子。
連魯大夫孟僖子其子孟懿子和南宮敬叔來(lái)學(xué)禮,可見(jiàn)孔子辦學(xué)已名聞遐邇。私學(xué)的創(chuàng)設(shè),打破了“學(xué)在官府”的傳統(tǒng),進(jìn)一步促進(jìn)了學(xué)術(shù)文化的下移。
道德經(jīng)·第十五章
【作者】老子?【朝代】春秋時(shí)期
譯文對(duì)照
古之善為士者,微妙玄通,深不可識(shí)。
夫唯不可識(shí),
故強(qiáng)為之容:豫兮,若冬涉川;猶兮,若畏四鄰;儼兮,其若客;渙兮,若冰之將釋;敦兮,其若樸;曠兮,其若谷;渾兮,其若濁。
孰能濁以止,靜之徐清?
孰能安以久,動(dòng)之徐生?
保此道者晌液不欲盈,夫唯不盈,故能敝而新成。
譯文
古時(shí)候善于行道的人,微妙通達(dá),深刻玄遠(yuǎn),不是一般人可以理解的。正因?yàn)椴荒苷J(rèn)識(shí)他,所以只能勉強(qiáng)地形容他說(shuō):他小心謹(jǐn)慎啊,就像冬天里涉水過(guò)河;他警覺(jué)戒備啊,好像防備著鄰國(guó)的進(jìn)攻;他恭敬鄭重啊,好像春談要去赴宴做客;他行動(dòng)灑脫啊,好像冰塊緩緩消融;他純樸厚道啊,好像沒(méi)有經(jīng)過(guò)加工的原料;他曠遠(yuǎn)豁達(dá)啊,好像深幽的山谷;他渾厚寬容,好像不清的濁水。誰(shuí)能使渾濁安靜下來(lái),慢慢澄清?誰(shuí)能使安靜變動(dòng)起來(lái),慢慢顯出生機(jī)?保持這個(gè)“道”的人不會(huì)自滿。正因?yàn)樗麖牟蛔詽M,所以能夠去宴森物故更新。
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