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1 熟悉 喜愛 頑強2 金黃的 壯實的 穩(wěn)健的 尖利的 靈巧的 廣闊的3 父親的教導時刻鞭策著我努力學習。4 看著，看著，眼前好似出現了一幅壯觀的畫面：手中的牛動起來，走在廣闊的田野里。它腿上沾滿肥沃的泥土，低著頭，鼻孔里噴出熱氣，使足勁在用犄角開創(chuàng)道路。它的尾巴用勁地甩在自己的身上，讓自己奮力向前。它的身后是一望無垠的耕作過的土地。在它的身旁又出現在了成千上萬個同伴，向著同一個方向頑強地前進。

5 長相 踏實 頑強 事物 豐富6 ③

1、我得堅持住，不能放棄，在堅持一下他們可能就會給我水，這樣我的孩子就有救了。

2、淚·水（中間有一個點）

一株牽?；?，悄悄地把彎彎曲曲的柔莖纏繞在身旁的小樹上，她為自己有如此地位而洋洋得意。旭日東升，她高高地揚起粉色的衣裙，借著微風嬌媚地舞動著纖細的身體。從她炫耀的翩翩舞姿上，不難看出她是多么驕傲！她已經陶醉了。



牽牛花對一切都不屑一顧，更何況她腳下的野花、野草！野草是那么矮小，但是，并不覺得自己的地位低賤。她快樂地搖晃著身子，獻出樸素的綠色，把大地裝點。野花是那么平凡，（雖然）和牽牛花的美麗粉裙不能媲美，卻用那星星點點的紅、黃、藍，



（欣然）把大地裝扮。



忽然，晴轉陰。清風發(fā)出了嘆息的聲音，陽光也漸漸地暗下來，朦朦朧朧的，嫩藍的天空好像被誰抹了一層昏暗的灰色。



牽?；ㄓ行┛只帕?，連葉子、枝莖都不由自主地發(fā)抖。她心里懼怕，但表面竭力地掩飾，（依然）不肯放下高揚的裙子。她只是不再微笑了，而惶惶不安地把莖收緊，把小樹抓得更牢了。



小草、野花卻特別高興，她們喜歡風雨，因為正是風風雨雨，她們才變得堅強起來。



藍天的灰色加重了，加濃了，厚厚的烏云籠罩著大地，“呼呼”的疾風一陣比一陣更猛。



雨降臨了，“嘩、嘩、嘩”，豌豆大的雨點惡狠狠地敲打著地面?！斑青辏　币坏篱W電猶如一把利劍刺破了天空。那棵柔弱的小樹，搖了搖細細的身軀，終于倒下了。



牽?；兀ㄗ匀唬┍凰α讼聛?。雨點無情地抽打著她的裙子。她連頭都不敢抬，只是無精打采地耷拉著腦袋，凄凄慘慘地趴在地上，驚惶失措地縮成一團。昔日的威風，以往的傲慢，如今一掃而光。



在牽牛花跌下來的時候，野花、小草倔強地挺直身子，昂著頭，接受風雨的洗禮。



雨停了，和風拂面。野花、小草呼吸著新鮮的空氣，沐浴著溫暖的陽光，露出勝利的喜悅。牽牛花呢，她忘記了教訓，又在探頭探腦地準備攀龍附鳳，等待著青云直上……

1、寫出下面的詞語在文章里的意思。（4分）



（1）不屑一顧：不在乎身邊的事物



（2）驚惶失措：緊張，害怕



2、寫出下列詞語相近的詞。（2分）



掩飾（掩蓋）炫耀（顯擺）朦朧（模糊）恐慌（焦急）



3、在文章的括號里分別填上“雖然、依然、自然、欣然、”，并使其恰當。（2分）



4、這是屬于哪一類的文章，請選擇并用“√”標出。（2分）



A記事B童話（C詠物）選C

5、我們的小草，在那纖細弱小的身軀里，蘊藏著多么強大的生命力??！難怪古代詩人寫下詠草詩句：“c”。（2分）



A誰言寸草心，報得三春暉。B草枯鷹眼疾，雪盡馬蹄輕。



C野火燒不盡，春風吹又生。D苔痕上階綠，草色入簾青。



E草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。



6、作者在這篇文章中贊美、批評了誰，并簡要講述贊美、批評的原因。（4分

贊美了小草，批評了牽?；āＲ驗樾〔葜t虛，堅強，不怕困難。而牽?；湴磷源?，且知錯不給。我們應向小草學習。

牛津閱讀樹是一套非常流行的英語分級閱讀材料，它包括多個級別和拓展書籍。對于牛津閱讀樹的閱讀順序，一般建議按照級別順序進行閱讀。具體來說，牛津閱讀樹分為學校版、家庭版和祖國版，每個版本都有1-2級、2級、3級等不同級別，每個級別都有不同的故事書和拓展書籍。
一般來說，孩子可以從1級第1-6本開始閱讀，然后按照1級第7-12本、1級第13-60本、2級第1-36本的順序進行閱讀。在每個級別中，還有拓展書籍可以供孩子選擇閱讀。
除了按照級別順序進行閱讀之外，對于牛津閱讀樹中的每一本書，建議家長可以與孩子一起進行閱讀和討論。在閱讀過程中，家長可以幫助孩子理解故事情節(jié)和文本內容，并鼓勵孩子提出問題和進行互動。同時，家長也可以參考指導書中的提示和練習來引導孩子的閱讀和思考。
總的來說，牛津閱讀樹是一套非常有系統(tǒng)、有組織的英語分級閱讀材料，需要根據孩子的實際水平和閱讀能力來制定適當的閱讀計劃和策略，并保持良好的閱讀習慣和態(tài)度。

26.第8自然段中說，“父親既然那樣放心”，這是為什么？（2分）
老黑認得路；知道老黑溫順，會照顧人
27.畫波浪線的第19自然段中主要運用了什么修辭方法？這一段描述表現了“我”怎樣的思想感情?(2分)
擬人、夸張、比喻；表現了我對家鄉(xiāng)景色的迷戀，對家鄉(xiāng)的熱愛
28.聯系全文分析，第24自然段中“生命的氣息”是指什么?(2分）
忠厚、善良、質樸、堅毅、勇敢、堅強等品質
29.你是怎樣理解第25自然段中的劃線句子的?（3分)
我在放牛的過程中受到感染、熏陶；老黑的品質一直影響著我的生活，激勵著我

讀后感是談論性較強的讀書筆記,要用切身體會,實踐經驗和生動的案例來說明從“讀”中悟出的道理。因而,讀后感中既要寫“讀”,又要寫“感”,既要敘說,又有必要說理。敘緩數碰說是談論的根底畢敗,談論又是敘說的深化,二者有必要聯絡。
讀后感以“感”為主。要適當地引證原文,當然引證不能太多,應以自個的言語為主。在體現辦法上,可用夾敘夾議的寫法,談論時應重于剖析說理,案例不宜多,引證原文要簡練。在結構上擾談,通常在最初歸納式提示“讀”,從中引出“感”,在側重表達感觸后,結束又回扣“讀”。

明白了做事要看長遠。
若是像蝸牛媽媽一樣只看本季節(jié)的事情，也許最后只會做些無用功。
因此，我們目光要長遠。

埋頭皺眉，一肚子不高興的樣子，呆呆的坐著一動不動。寫出了笨孩子其實不笨，因為他在思考，在想怎么才能把這件事情做好，如果真笨的話就不會去想怎么解決這個問題了。鍥而不舍。。。。祖母看到孩子不高興采朵野花是想分散一下孩子的注意力，何況野花的顏色也能讓人賞心悅目。這樣能更好的達到目的。。讀了這個故事，我想，其實我們的眼睛經常會欺騙我們，用心的去了解別人，我們并不比別人聰明多少。第二呢。不管條件有多苛刻，多困難。只要我們有心。想去做的話就可以做到。鍥而不舍。第三，沒有什么人是天才，努力加一定條件才可以達到目的。

1、解釋說明2、因為牛擋住了汽車的必經之路3、惱羞成怒的主人揚起長鞭狠狠地抽打在瘦骨嶙峋的牛背上,牛被打得皮開肉綻、哀哀叫喚,但還是不肯讓開.鮮血沁了出來,染紅了鞭子,老牛的凄厲眸叫,和著沙漠中陰冷的酷風,顯得分外的悲壯4、倔強的性格

選D倒數第二句，學習擊敗了他