長(zhǎng)沙澤聆聽(tīng)力鼓斌

沙丘電影里鼓沙是一種沙子緊密度的特殊情況，哪怕是最輕微的踩踏，也會(huì)發(fā)出擊鼓般的聲音，凱恩斯博士死的時(shí)候拍的就是一片鼓沙。?

大多數(shù)鳴沙在被踩踏或以其他方式受到影響后，都會(huì)發(fā)出一個(gè)單獨(dú)的聲音，并隨時(shí)間呈指數(shù)衰減。踩下第二步會(huì)產(chǎn)生類似的聲音，并同樣單調(diào)遞減。然而，鼓沙僅僅踩一腳，就會(huì)產(chǎn)生一系列低頻的律動(dòng)聲音。這些鼓點(diǎn)最終會(huì)呈指數(shù)級(jí)消失，但這種脈動(dòng)（擊鼓）的特征非常獨(dú)特。

沙子唱歌需要四個(gè)條件，沙粒大小必須大致相同，沙粒必須粘合在一起，這種結(jié)合最常通過(guò)水溶性鹽在沙粒表面的化學(xué)沉積產(chǎn)生，堆積密度必須均勻，下面的基巖必須基本平行于沙子表面。

任何撞擊都會(huì)產(chǎn)生振動(dòng)，但當(dāng)滿足上述條件時(shí)，這種脈沖會(huì)產(chǎn)生共振并發(fā)出聲音。沙層作為一個(gè)整體振動(dòng)。如果平均顆粒間距與顆粒直徑和平均顆粒間距與床層厚度的比值在規(guī)定的范圍內(nèi)，人耳就能聽(tīng)到這種聲音。

這幾個(gè)條件很難同時(shí)滿足，因此唱歌沙子不是特別常見(jiàn)。但是，如果滿足這些條件，那么就有了一種出色的樂(lè)器模擬，盡管沒(méi)有真正樂(lè)器（包括人聲）的美妙音調(diào)和表現(xiàn)力。

Dorit Pachtra（沙丘科學(xué)家）意識(shí)到，在特定條件下，上述比值可能存在一個(gè)值，導(dǎo)致聲波呈現(xiàn)建設(shè)性干涉和破壞性干涉的特征，使得一次接觸或腳步就將產(chǎn)生一系列脈動(dòng)的聲音。

聆聽(tīng)是一個(gè)漢語(yǔ)詞語(yǔ)，拼音是líng tīng。指集中精力、認(rèn)真地聽(tīng)。語(yǔ)出漢楊雄 《法言·五百》：“聆聽(tīng)前世，清視在下，鑒莫近於斯矣?！保鲎謴亩鷱牧?，令聲。“令”意為“吩咐”?！岸迸c“令”聯(lián)合起來(lái)表示“傾聽(tīng)吩咐”，本義是傾聽(tīng)吩咐。引申義為傾聽(tīng)。聆聽(tīng)是敬辭[1]，主語(yǔ)只能是說(shuō)話人自己，表示對(duì)對(duì)方的尊敬。

感謝各位老師的傾聽(tīng)更合適一點(diǎn)。因?yàn)閮蓚€(gè)詞都有聽(tīng)的意思，但側(cè)重點(diǎn)不同。首先，“聆聽(tīng)”側(cè)重于“聆”，即“聽(tīng)”的意思。強(qiáng)調(diào)的是用心思考，仔細(xì)地細(xì)聽(tīng)，如聆聽(tīng)先生的教誨；“傾聽(tīng)”側(cè)重于“傾”，即“身子向前用盡（力量）細(xì)心地聽(tīng)取”，含有尊重的意思。

傾聽(tīng)和聆聽(tīng)的區(qū)別：

一、含義不同

傾聽(tīng)指細(xì)心地聽(tīng)取，表示中性的感情色彩，就是憑借聽(tīng)覺(jué)器官接受言語(yǔ)信息。

聆聽(tīng)指芹老顫集中精力認(rèn)真地聽(tīng)，虔誠(chéng)而認(rèn)真地聽(tīng)取，帶有尊敬的色彩。

二、用法不同

傾聽(tīng)一般指上級(jí)對(duì)下級(jí) ，如“民情”、“意見(jiàn)”、“心聲”、“呼聲”等，因此一般表示上級(jí)聽(tīng)取下級(jí)的意見(jiàn)、報(bào)告等。聆聽(tīng)一般含首多用于教誨、報(bào)告、演講、講學(xué)、朗誦、故事等有關(guān)人的活動(dòng)，也可用于具體的事物，如風(fēng)聲、雨聲、歌聲等。

三、理解過(guò)程不嫌敗同

聆聽(tīng)聆聽(tīng)?wèi){借聽(tīng)覺(jué)來(lái)完成，未必需要積極思考加入自己的理解。傾聽(tīng)?wèi){借聽(tīng)覺(jué)器官接受言語(yǔ)信息，進(jìn)而通過(guò)思維活動(dòng)達(dá)到認(rèn)知、理解的全過(guò)程。

聆聽(tīng)的“聆”在詞中是：聽(tīng)，聞。

聆聽(tīng)，拼音【líng tīng】

釋義：指集中精力、認(rèn)真地聽(tīng)。

出處：漢 揚(yáng)雄 《法言·五百》：“聆聽(tīng)前世，清視在下，鑒莫近於斯矣?！焙蠖嘤糜跁?shū)面語(yǔ)，常指仔細(xì)注意地聽(tīng)。

造句：

1.姐姐喜歡漫步在清晨的林子里，聆聽(tīng)鳥(niǎo)兒的歌聲，感受泥土的氣息。

2.當(dāng)老師講到感人的故事情節(jié)時(shí)，大家都更加興致勃勃地聆聽(tīng)了。

3.聆聽(tīng)是人與人和諧間的通道；是通向成功的橋梁；是那些執(zhí)迷不悟的人的回頭船。

4.許多人被他那響遏行云的歌聲吸引，紛紛駐足聆聽(tīng)。

5.久聞她的琴藝非凡，今日親自聆聽(tīng)，果真名不虛傳。

“聆聽(tīng)”和“聽(tīng)”之間存在一定的區(qū)別。聆聽(tīng)強(qiáng)調(diào)的是專注、認(rèn)真地傾聽(tīng)，是一種主動(dòng)的、有意識(shí)的傾聽(tīng)，需要認(rèn)真思考、理解和反思聽(tīng)到的內(nèi)容。而“聽(tīng)”則是一種被動(dòng)的、不加思考的聽(tīng)，只是簡(jiǎn)單地接收到聲音。具體來(lái)說(shuō)，聆聽(tīng)和聽(tīng)的櫻嘩穗脊卜區(qū)別主要有以下幾點(diǎn)：

1. 溝通效果不同：聆聽(tīng)能夠更好地理解對(duì)方的意思和感受，更好地進(jìn)行溝通，而簡(jiǎn)單的聽(tīng)則可能會(huì)導(dǎo)致誤解和溝通不暢。

2. 對(duì)關(guān)系的影響不同：聆聽(tīng)能夠增強(qiáng)人與人之間的信任和理解，而簡(jiǎn)單的聽(tīng)則可能會(huì)讓人感到被忽視和不重視。

3. 對(duì)自我成長(zhǎng)的影響不同：聆聽(tīng)能夠幫助人更好地了解和掌握知識(shí)，增強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)能力，而簡(jiǎn)單的聽(tīng)則只是簡(jiǎn)單地接收信息，對(duì)自我成長(zhǎng)幫助不大。

因此，無(wú)論是在個(gè)人生蘆差活中還是工作中，聆聽(tīng)都比簡(jiǎn)單的聽(tīng)更有價(jià)值和意義。通過(guò)聆聽(tīng)，人們能夠更好地理解和溝通，增強(qiáng)人際關(guān)系，同時(shí)也能夠提升自己的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)能力。