孩子英語學習會學混嗎

學習好的人總覺得自己要做體面的事情，要配的上自己學位的事情，心大而力不足，做的不好了，就會有人說白上了那么多年學，做的好了也不會有太多夸贊，很多人會覺得那就是你的能力范圍的事；反而那些成績差的，可能出來的早，什么事情都去做，只要能賺錢，是屬于務實一類的人，混的不好也沒有人說什么，混的好了，就會有很多人夸贊，可以無所顧忌

因為學習差的用學習的時間去玩！去嘗試各種各樣的娛樂，和不同的人打交道。
而會玩，是混社會的一樣本事，有和人打交道的經驗更是樣本事。

舉個例子:
學習好的同學A 學習差的同學B

他們同時認識一位貴人，而這位貴人喜歡打麻將。
而B也會打麻將，那么可以順理成章地和貴人打交道，一來二去建立起友情，貴人自然愿意幫他。
而A除了學習，什么也不會，總不可能和貴人談怎樣背單詞吧！

像這樣的例子還有很多，B都可以和人有話題打交道，而A會一次次錯過，自然B會越過越好。

最后:
這樣說并不意味著不去學習，而是學習好的同學在讀書之外，也要去廣泛地接觸其他領域，不要變成百無一用的書呆子。
克服了這一點后，成就肯定比學習差的學生高得多。

結語:
學習要有廣度，別成書呆子。

嗯，有很多方面的。有時候成績好 不一定是錢多。所以。無法去比。要比的話。只能比上輩子。他修的福報比較多。所以這輩子就感召工作比較好。工資比較高。這樣子的。

我認為會，我記察源得小時候學時就會，現在用英語習慣畝猜了卻經常會混。至于好處就是早早迅沒型的學會外語，但是中文不好。

還是學習 ，你還小 社會上 很復雜不是說你想混就能混好的 。記住這句話 ，江湖險惡，不行就撤。

混聲唱法的練習方法：
一、唇顫音練習：我們可以用聞花香的方式吸氣，瞬間呼出，通過我們氣息核行吹動雙唇，氣息均勻的輸送，讓嘴抖動起來。
二、氣泡音練習：首先要充分放松喉頭、面部，口腔呈打哈欠狀發(fā)“e”音，由胸部緩緩升起一股微弱的氣流，到達喉部時聲帶產生振動。
三、哼鳴練習稿氏殲：需要保持整個內咽壁以及內口腔的集中，整個過程牙關、舌頭、下巴都應該保持自然放松，感受眉心和鼻腔有震動的鍵沖感覺。

3.1 技能驅動模式
技能驅動模式(Skill-Driven Model)是將自定步調的自主學習同教師的在線指導相結合。在這種模式中，學習者同教師之間主要通過電子郵件、論壇與自定步調的學習者進行交互。自定步調的學習同培訓者的指導結合在一起，是一種有效的混合學習模式，它能有利于消除學習者的孤獨感，促使學習者圓滿完成自定步調的學習。
3.2 態(tài)度驅動模式
態(tài)度驅動模式(Attitude -Driven Model)是傳統(tǒng)的課堂學習和在線協(xié)作學習的結合。這種模式是通過面對面方式先把協(xié)作學習中的內容、屬性以及期望成果以及如何通過網絡技術進行協(xié)作的有關事項向學習者交待。這種模式是要求學習者在無需冒險的環(huán)境中，利用在線協(xié)作的方式嘗試學習某種新的行為。
3.3 能力驅動模式
能力驅動模式(Competency-Driven Model)就是學習者與專家共同活動并通過在線方式進行互動以獲取隱性知識。這種隱性知識的獲得，主要通過在工作中對專家的觀察和同專家的交流，因此，這種模式包括學習者與專家實慎伏野時共同活動，并通過在線交流工具進行交流互動，從中獲取隱性知識。
3.4 Barnum和Paarmann模式
將學習材料放到Web上，學習者根據他們的需要隨時進入Web頁瀏覽這些材料。頁面上包括專家的聯(lián)系信息，如果學習者遇到問題或者他們想深入探討，可以隨時聯(lián)系相關專家。也可以采用面對面加工的方式。盡管Web在學習材料、內容的傳遞過程中起的作用非常大，但是，人類之間的彼此交流仍然非常必要，它有利于加強彼廳豎此間的深入理解。并且通過自己建寬喊構起來的知識，創(chuàng)造性的形成自己的東西并通過網絡和其他人分享。

1. 3/7 × 49/9 - 4/3

2. 8/9 × 15/36 + 1/27

3. 12× 5/6 – 2/9 ×3

4. 8× 5/4 + 1/4

5. 6÷ 3/8 – 3/8 ÷6

6. 4/7 × 5/9 + 3/7 × 5/9

7. 5/2 -( 3/2 + 4/5 )

8. 7/8 + ( 1/8 + 1/9 )

9. 9 × 5/6 + 5/6

10. 3/4 × 8/9 - 1/3

11. 7 × 5/49 + 3/14

12. 6 ×( 1/2 + 2/3 )

13. 8 × 4/5 + 8 × 11/5

14. 31 × 5/6 – 5/6

15. 9/7 - ( 2/7 – 10/21 )

16. 5/9 × 18 – 14 × 2/7

17. 4/5 × 25/16 + 2/3 × 3/4

18. 14 × 8/7 – 5/6 × 12/15

19. 17/32 – 3/4 × 9/24

20. 3 × 2/9 + 1/3

21. 5/7 × 3/25 + 3/7

22. 3/14 ×× 2/3 + 1/6

23. 1/5 × 2/3 + 5/6

24. 9/22 + 1/11 ÷ 1/2

25. 5/3 × 11/5 + 4/3

26. 45 × 2/3 + 1/3 × 15

27. 7/19 + 12/19 × 5/6

28. 1/4 + 3/4 ÷ 2/3

29. 8/7 × 21/16 + 1/2

30. 101 × 1/5 – 1/5 × 21

混混和吊兒郎當的人可以和認真學習的老實人考入同一所大學可見他們一點不比老實人差！而且他們身上有老實人所不具備的優(yōu)點！你不覺得嗎？

我是大妖怪！ 我們是小妖怪！　　 我是大反派！ 我們是小反派！　　 沒有我們的存在， 好人怎么會顯的厲害？ 　　 我們是高尚的， 偉大的，　　 混混一族！