英語初中一年級短語大全

要什么內(nèi)容的作文

Onedayafoxsaidtohimself,"Iamhungry.LetmeseewathIcanfindtoeat."

Thefoxlookedupanddownforsomethingtoeat.Afteramomenthecametoawall.Thewallwasveryhigh.Thefoxstoppedatthebottomofthewallandlookedup.Atthetopofthewall,hesawsomebeautifulgrapes.Thenhestartedtojumpuptogetthegrapes,buthecouldn'tgetthem_Thewallwastoohighforhim_

Finallythefoxwentawayandsaid,"Idon'twanttoeatthosegrapes.Theyaregreen.Idon'tthinktheyaregoodtoeat."

一個學(xué)生的日記的一頁



今天下午沒課。我的同學(xué)都去人民公園了。他們都很高興，但我沒去。午餐后，黃阿姨來了而且看起來很焦慮。奶奶病了，她說。我要送她去醫(yī)院。但我的寶寶...我不能把她一個人留下。爸爸媽媽不在家。所以我說，不要擔(dān)心。我可以照顧她。



謝謝你，肖峰。然后她離開了約十個月的女孩，開始的時候他睡著了。半小時后她醒了，并開始哭了起來。不要哭，我對她說，但她看著我哭得更歷害了。我打開收音機，她不哭了，開始聽音樂，幾分鐘后，她又開始哭了。聽我唱，我說著便唱起歌。小女孩看著聽著，她不再哭了。然后我做鬼臉并像個猴子跳躍。嬰兒笑了又笑。



所有這天下午，我就跳啊唱啊，做所有能做的事情。黃阿姨回來后，我已經(jīng)非常疲倦了。在傍晚劉明來見我。我告訴他整個故事。他笑了起來，您真?zhèn)ゴ?！我要告訴大家，把你的嬰兒帶給Ling Feng,他能照顧好你的嬰兒。











感覺最后一句別扭



參考文獻：個人觀點

初戀對我來說是深刻的。。。 初戀是第一次從不會到學(xué)會去愛一個人，從陌生到熟悉。。。
第一次在疑問這一份情感是屬于什么，懵懵懂懂的我學(xué)著去體諒，關(guān)心，愛護，去珍惜一個人。。。
有時候甜，有時候酸。。。有時候還不知道跟他在一起的時候那感覺叫幸福。。。
初戀最簡單的幸福就是能陪在那個人的身邊，不需要轟轟烈烈的，淡淡的幸福已經(jīng)不錯了。。。

1、出自 劉向《說苑·談叢》 《梟將東徙》 梟逢鳩. 鳩曰:「子將安之 」梟曰:「我將東徙.」 鳩曰:「何故 」梟曰:「鄉(xiāng)人皆惡我鳴,以故東徙.」 鳩曰:「子能更鳴,可矣.不能更鳴,東徙猶惡子之聲.」 翻譯: 貓頭鷹遇見了斑鳩，斑鳩問它:“你要到哪兒去呀?” 貓頭鷹說:“我準(zhǔn)備搬到東邊去?！?斑鳩問:“為什么呢?” 貓頭鷹說:“村里人都討厭我的叫聲，因此我想搬到東邊去。” 斑鳩說:“你改變叫聲，就可以了。要是不能改變叫聲，即使搬到東邊去，東邊村里人照樣討厭你?！?。。。

【說明】這則寓言故事告誡人們，對待自己的重大缺點和某些重大問題，要從根本上加以解決，不能像貓頭鷹搬家那樣，就事論事，回避矛盾，這樣問題是解決不了的。

2、《觀于海者難為水》原文:孟子曰:“孔子登東山而小魯，登太山而小天下。故觀于海者難為水，游于圣人之門者難為言。觀水有術(shù)，必觀其瀾。日月有明，容光必照焉。流水之為物也，不盈科不行;君子之志于道也，不成章不達(dá)?！?br>
譯文:孟子說:“孔子登上東山便覺得魯國縮小了，登上泰山僅覺得天下縮小了。因此，看過大海的人對于(小)水不易產(chǎn)生興趣，在圣人門下學(xué)習(xí)過的人也很難對(其它)學(xué)說感興趣。觀賞水有講究，必須觀賞那滾滾波濤，太陽和月亮有耀眼的光輝，對小小縫隙必能照射。流水在地面上流，不注滿低洼之處就不往前流，君子立志行道，不了一定的程度就不能通達(dá)?！?br>
3、《盡信〈書〉不如無〈書〉》原文:孟子曰:“盡信《書》，則不如無《書》。吾于《武成》，取二三策而已矣。仁人無敵于天下。以至仁伐至不仁，而何其血之流杵也?”

譯文:孟子說:“要是完全相信《書》，那還不如沒有《書》。我對《武成》篇只不過取其中兩、三竹簡罷了。仁者在天下無敵，以最講仁道的人去征伐最不仁道的人，怎能不使血多得把木槌都漂流起來呢?”

4、《范仲淹有志天下》原文:范仲淹二歲而孤，母貧無靠，再適常山朱氏。既長，知其世家，感泣辭母，去之南都入學(xué)舍。晝夜苦學(xué)，五年未嘗解衣就寢?；蛞够璧?，輒以水沃面。往往糜粥不充，日昃始食，遂大通六經(jīng)之旨，慨然有志于天下。常自誦曰:當(dāng)先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。

譯文:范仲淹二歲的時候死了父親。母親很窮，沒有依靠。就改嫁到了常山的朱家。(范仲淹)長大以后，知道了自己的生世，含著眼淚告別母親，離開去應(yīng)天府的南都學(xué)舍讀書。(他)白天、深夜都認(rèn)真讀書。五年中，竟然沒有曾經(jīng)脫去衣服上床睡覺。有時夜里感到昏昏欲睡，往往把水澆在臉上。(范仲淹)常常是白天苦讀，什么也不吃，直到日頭偏西才吃一點東西。就這樣，他領(lǐng)悟了六經(jīng)的主旨，后來又立下了造福天下的志向。他常常自己講道:“當(dāng)先天下之憂而憂，后天下之樂而樂?！?br>
5、《養(yǎng)心莫善于寡欲》原文:孟子曰:“養(yǎng)心莫善于寡欲。其為人也寡欲，雖有不存焉者，寡矣;其為人也多欲，雖有存焉者，寡矣?！?br>
譯文:孟子說:“修養(yǎng)品性最好的辦法莫過于減少欲望。他為人很少有欲望，即便(善性)有所失，也很少;他為人欲望很多，即便(善性)有以保留，也很少?！?br>
6、《石崇與王愷爭豪》原文:石崇與王愷爭豪，并窮綺麗，以飾輿服。武帝，愷之甥也，每助愷。嘗以一珊瑚樹高 二尺許賜愷。枝柯扶疏，世罕其比。愷以示崇;崇視訖，以鐵如意擊之，應(yīng)手而碎。愷既惋 惜，又以為疾己之寶，聲色甚厲。崇曰:“不足恨，今還卿?！蹦嗣笥蚁と∩汉鳂洌腥?、四尺，條干絕世，光彩溢目者六七枚，如愷許比甚眾。愷惘然自失。

譯文:石崇和王愷比賽富有，都竭力用最華麗的東西來裝飾車輛、衣冠。武帝，是王愷的外甥，常常幫助王愷，曾經(jīng)把一株兩尺來高的珊瑚樹賞給王愷，枝葉茂盛紛披，世上最少有珊瑚樹比得上它的。王愷拿出它來給石崇看。石崇看完后，用鐵如意敲打它，它隨手碎了。王愷既惋惜，又以為石崇妒忌自己的寶貝，臉色嚴(yán)厲地大聲指責(zé)石崇。石崇說:“不值得懊恨，現(xiàn)在我還給您?！奔戳钭笥野炎约旱纳汉鳂浣y(tǒng)統(tǒng)拿來，有六、七枝高三尺、四尺，枝條的美好世上絕無僅有，明亮華麗看也看不盡，象王愷這樣同等高的珊瑚樹很多。王愷心中感到很不舒暢。

7、《胸有成竹》原文:竹之始生，一寸之萌耳，而節(jié)葉具焉。自蜩腹蛇蚹，以至于劍拔十尋者，生而有之也。今畫者乃節(jié)節(jié)而為之，葉葉而累之，豈復(fù)有竹乎!故畫竹必先得成竹于胸中，執(zhí)筆熟視，乃見其所欲畫者，急其從之，振筆直遂，以追其所見，如兔起鶻落，少縱則逝矣。譯文:竹子開始生出時，只是一寸高的萌芽而已，但節(jié)、葉都具備了。從蟬蛻殼蛇蛻皮一般的狀態(tài)，直至象劍拔出鞘一樣長到八丈高，都是一生長就有的。如今畫竹的人都是一節(jié)節(jié)地畫它，一葉葉地堆積它，這樣哪里還會有完整鮮活的竹子呢?所以畫竹必定要心里先有完整的竹子形象，拿起筆來仔細(xì)端詳，就看到了他所想畫的竹子的形象，急速起身跟住它，揮筆落紙，一氣呵成，以追上他所見到的，如兔子躍起奔跑鶻鳥俯沖逮抓一般，稍一放松就消失了。

One day a fox said to himself ,"I am hungry.Let me see wath I can find to eat ."

The fox looked up and down for something to eat .After a moment he came to a wall .The wall was very high .The fox stopped at the bottom of the wall and looked up .At the top of the wall ,he saw some beautiful grapes .Then he started to jump up to get the grapes ,but he couldn't get them .The wall was too high for him .

Finally the fox went away and said ,"I don't want to eat those grapes.They are green .Idon't think they are good to eat."

鄭 Aside [??said]：（Class will start soon）
旁白：馬上要上課了
方 Tom:Joe,could I see your composition[?k?mp??z??n] ?
Tom:Joe,我可以看看你的作文嗎？ 杰 Joe：OK。
Joe：好吧。 Aside：（Tom copies the composition and hand in it.In a short time,the teacher come in with a book.）
旁白：Tom抄襲了作文并交了上去。不一會兒，老師拿著一本書進來了 然 Teacher: Class begin!
老師：上課！
肖 class monitor['m?n?t?(r)] ：Stand up!
班長：起立！
All the students:Good afternoon,***.Green. 全體同學(xué)：下午好，格萊恩女士。
Teacher:Good afternoon,class.Sit down,please. 老師：下午好，同學(xué)們。請坐。
Teacher：Before class, I want to ask you a question: Did you do your homework by yourselves?If you do,please put up your hands.
老師：在上課之前，我想問你們一個問題：你們是獨立完成家庭作業(yè)嗎？如果你這樣 做，請舉手。
Aside：(All the students put up their hands.) 旁白：（所有學(xué)生都舉起了手。）
Teacher: But Tom, your composition on “My Dog” is exactly the same as your brother， Joe’s. Did you copy his?
老師: 但是Tom, 你的作文"我的狗狗"里寫的東西和你哥哥Joe寫得一模一樣. 你是 不是抄襲了他的?
Tom: No ***.Green, it’s the same dog.
Tom: 不是這樣的,老師! 我們倆養(yǎng)的是同一只狗狗.
Aside：(The teacher is ***.At the same time,Frank coming.) 旁白：（老師有一些生氣。與此同時，F(xiàn)rank進來了） 王 Frank:Sorry,I’m late.May I come in?
Frank:對不起，我遲到了。我可以進來嗎？
Teacher: Why are you late, Frank?Don't you konw it's already[?l?r?di] 9:00. 老師: Frank, 說為什么你遲到了.你難道不知道現(xiàn)在幾點了，都九點了?。。? Frank : Because??because of the sign.
Frank: 因為,,因為那個標(biāo)志. Teacher: What sign? 老師: 神馬標(biāo)志??
Frank : The one that says “School Ahead[??hed], Go Slow”. Frank: 那個寫著,前方是學(xué)校, 慢行!!的標(biāo)志

我叫XXX
希望能跟大家成為好朋友
我這個人比較簡單。。。我的介紹完了

關(guān)于環(huán)境

何保持健康

想保持健康其現(xiàn)讓我告訴些保持身體健康



食物要保持自健康應(yīng)該吃東西太油卡路或鹽能導(dǎo)致疾病保持健康確吃蔬菜水



2鍛煉總忽略另種鍛煉; Tibial更每平均步驟10000 - 15000改變步驟15000 - 20000每發(fā)現(xiàn)自更健康更適合容易



我自簡單保持身體健康我高興任何想我討論



2移

我喜歡運許種我喜歡運游泳跑步舞蹈我喜歡運籃球我初候我始校打籃球候我發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)深項運現(xiàn)我盡我所能喜歡看籃球比賽籃球比賽給我我美妙光



3農(nóng)歷新

MySpringFestival

春節(jié)特殊我叔叔我阿姨海我家都非高興與保持春節(jié)所節(jié)令興奮節(jié)



除夕我父親叔叔起談?wù)摴ぷ魑覌寢屪鲂┪野⒁虪敔斈棠套鲲埼矣^看新電視節(jié)目約六點鐘我特殊家庭晚餐我都美味餃



新第我參觀我親午我購物Jiefanf路我叔叔買些周杰倫CD非喜歡周杰倫音樂路比往任何候更著



第二第三我度美周末該更樹木比城市物比城市更美麗我都玩



我趣春節(jié)



旅游

忘懷旅行

我重慶七月22.It城市附近建山所叫山市\(zhòng)重慶我紅石看囚犯怕怕旅程狗士兵與槍附近監(jiān)獄部監(jiān)獄都錯并沒想告訴其住房沒良食物吃沒水drink.They二十鐘每留側(cè)仍沒說

我認(rèn)世紀(jì)英雄我按照自精神

再雄壯的河流，起于平靜，終于平靜；再激昂的樂章，起于和緩，終于和緩。

然而，人們總感喟于奔涌的河流而忽略了上游涓涓的泉水和入海處淺淺的浪花；總熱衷于欣賞樂曲的歡快而忽略那引人入勝的開頭和令人回味無窮的尾音。

的確，“過程”是任何一件事中最重的一筆。就拿一場球賽來說，只要球踢得好看，結(jié)局如何只是一個次要因素。但是，如果有本首頁缺掉的書，我們或許很難靜下心來將余下的故事欣賞完；而對于聽書評的人來說，最牽腸掛肚的莫過于“欲知后事如何，請聽下回分解”。一場球賽，如果沒有起始和結(jié)局，也就是我們說的起點與終點，而只是讓球員在場上唱獨角戲，這場球無論如何不能說精彩。

提起蘇軾，人們往往會想到“飽讀詩書、為官被貶、心胸豁達(dá)”，而這三個詞分別反映了蘇軾命運的大波折大起合——起點、過程、終點。但“為官被貶”更多只是“飽讀詩書、心胸豁達(dá)”的陪襯。在他命運的終點，是他用“滿腹經(jīng)綸”寫下的一篇篇豪壯詩篇?！岸弥鵀槁?，目遇之而成色，”天下萬物盡為蘇軾所有，“滅滅生生何必在心頭，”何等胸襟！蘇軾以他多舛的命運為他生命的結(jié)局劃上了一個圓滿的句號，一直為世人所景仰。

思緒回到現(xiàn)實。池莉曾說：“人生有三重境界：看山是山，看水是水；看山不是山，看水不是水；看山還是山，看水還是水?！焙⑻釙r代是我們?nèi)松钠瘘c，我們看世上的一切都是真實的，不帶任何虛假，容不得半點矯情做作，以誠待人；而壯年則是生命的重要過程，然而，我們開始對周圍的事物產(chǎn)生懷疑，總愛戴上“變色鏡”去看人，虛偽在人際交往中變成法寶；到了老年，紅塵俗世全然看透，多了份坦然，于是我們的生命欣然謝幕。倘若生命沒有起點的稚嫩與終點的安詳，而只有壯年的雄偉，恐怕我們再也難得一見什么純真、反璞歸真，恐怕這世界只會有爾虞我詐、坑蒙拐騙！

我們讀律詩，贊賞的往往是精彩的中間兩句，但真正表現(xiàn)詩人情感的，卻是詩的開頭和結(jié)尾。詩人們在那“起承轉(zhuǎn)合”中總會突出“起與合”，就是那大開大合才真正抒發(fā)了詩人的豪情壯志！

所以，當(dāng)我們感嘆于當(dāng)年強烈的陽光時，請別忘了充滿生機的朝陽和韻味十足的夕暉。當(dāng)我們?yōu)榫实倪^程而激動時，請別忘了那同樣振奮人心的起點和終點吧！