A波聽力

他在聯(lián)邦最高法院當(dāng)法律助手期間，有一次，全體大法官們投票對某案做出了決定，并指定由大法官布倫南撰寫司法意見。按照習(xí)慣，司法意見都至少由法律助手撰寫初稿。但不知是由于布冉能說反了，還是波斯納聽反了，甚或其他，波斯納反正是撰寫了一份與最高法院的決定完全相反的司法意見。然而，這份意見不僅說服了布倫南大法官，而且說服了最高法院。最后的決定也就順?biāo)浦郯粗ㄋ辜{的意見辦了。
另一件是在波斯納所在的聯(lián)邦第七巡回區(qū)的一個決定中，多數(shù)派法官否決了波斯納〖臨時充任地區(qū)法院法官時作出〗的一個裁決。但就在這一司法意見開頭的第一個腳注中，作為波斯納同事的這些法官寫道：
“當(dāng)時，聯(lián)邦地方法院急需新增法官決定此案，我們的首席法官波斯納自愿承擔(dān)了這一地方法官的工作，聽審了此案，這充分證明了他對工作的獻(xiàn)身精神。當(dāng)然，法官波斯納同時也承擔(dān)了他在本院的全部工作。并且，作為我們巡回區(qū)的首席法官，他還完成了大量的行政管理職責(zé)。他所做的甚至還遠(yuǎn)不止這些。他撰寫的書要比許多人畢生閱讀過的書還多。更重要的是，當(dāng)時，他正用業(yè)余時間，在聯(lián)邦政府針對微軟公司的反托拉斯大案訴訟中，作為某法院任命的特別調(diào)解人，努力工作。很顯然，波斯納法官的工作實(shí)在是太多了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了人們的承受能力。這充分證明了波斯納法官的才華，他能同時處理這么多的角色，并且還是如此的嚴(yán)密、杰出和瀟灑?！保ㄖ靥枮橐咚樱?/p>

右腦潛能開發(fā)教育是一項(xiàng)針對0-18歲孩子開發(fā)潛能的教育，通過一系列科學(xué)系統(tǒng)的右腦潛能開發(fā)方法促進(jìn)孩子大腦的生長發(fā)育，使得神經(jīng)元細(xì)胞健康發(fā)育，神經(jīng)元細(xì)胞間的的連接更加緊密，構(gòu)成信息傳遞的快速通路，從而將孩子天生具有的還未開發(fā)的潛能引導(dǎo)出來，激發(fā)右腦的記憶力、專注力、觀察力、思維力、想象力、理解力、行為力、創(chuàng)新力、感知力等各項(xiàng)智力潛能。