初中英語怎樣學習快速提高

看自己寫過的錯題本

如“阿默oc”所說！

笨鳥先飛的心理吧

括大詞匯量，多練

在我們的印象里,中考閱讀的后兩道總是長且難.對于初中生來說,閱讀中不會存在難以理解的時態(tài)或者語法.那么讓我們難以把握的便是長難閱讀中的單詞.我們都知道,單詞是學習英語的基礎,無論是閱讀、聽說、寫作都離不開單詞的積累,我們在平時閱讀時,應該學會去積累單詞,就像我們平時在閱讀中文的時候會不自覺的去學習一些新的詞匯一樣,比如什么非典,申奧等等,都是原來很少說到,而慢慢學會的.再一點就是在欣賞內容、欣賞文字的同時,去培養(yǎng)一種語言的感覺,就像我們平時不怎么費腦子就脫口說中文一樣.在閱讀過程中,難免會遇到一些不認識的字、詞、句等障礙,如何處理這些障礙直接關系到閱讀速度和理解的準確度,可以從標題入手猜測文章大致內容或聯(lián)系上、下文來去推敲體會,根據(jù)構詞法猜詞義,很多詞它(們)是由詞干加前綴或(甚至)后綴構成的,.還可以根據(jù)整個句子來推斷生詞的含義.可根據(jù)文中、句中的同義、反義、同等、同位關系作出判斷.這些都是提高閱讀能力有效的方法和技巧,可對自行進行有意識的訓練.長難閱讀時最占用答題時間了.要在最短的時間內提高閱讀速度,一方面要求我們眼腦直映閱讀材料,克服不閱讀習慣;另一方面要掌握快速閱讀技巧.拿到題目,如果題目有,應立刻分析題目,這樣就對文章的內容結構有一個整體的印象,在短時間內了解作者的意圖或文章所要涉及的問題.然后就是要跳讀.所謂跳讀,即帶著明確目的尋找特定信息,忽略無關內容的點式閱讀.跳讀適用于細節(jié)檢索式問題.我們之前的閱讀課經(jīng)常做相應的練習,拿到一篇文章,我提出一些問題,需要大家以最快的速度找到答案.那么光有跳讀,長難閱讀里面的細節(jié)題目該如何下手呢?這就要求我們細度.細讀指學生在對全文有個整體印象的前提下所進行的深入細致的閱讀,要求了解各段落的主要意思和文章的細節(jié),并在此基礎上提出新的問題或觀點,發(fā)展學生的思維能力.情節(jié)是提高閱讀理解速度的重要手段.邊讀邊忘,便無法深入全面理解材料.回視,重讀等不良閱讀習慣會隨之出現(xiàn).加強記憶能力的訓練可以通過背誦重點句型、段落主題句、課文主要段落、結論,然后復述該段文章的主要內容.綜上所述,長難閱讀這幾個小技巧使大多數(shù)考生做好閱讀理解題的必經(jīng)之路.認真閱讀,仔細思考,冷靜推理,就能發(fā)揮出他們英語的水平,取得滿意成績.總之,閱讀是一個多因素作用的過程,我們應掌握正確的閱讀方法和靈活的技巧,堅持練習,段落領悟能力,從而提高閱讀水平,不再畏懼這只紙老虎.更多內容請點擊：中考 > 中考英語 > 中考英語復習指導

我這里有兩種學習方法，一個是文科的代表（歷史），一個是理科的代表（化學）．由于要把所有的科目打完是超出回答字數(shù)的，所以這里選了兩個代表，其它的文理科可照此遷移．



第一步課前認真預習首先，通讀兩遍課文，對于那些不認識的字一定查字典，除了要注音，還要明白這些字在課文中的含義。



然后，根據(jù)課文內容，寫出比較詳細的提綱。提綱的格式可以模仿老師上課時的板書。但必須體現(xiàn)出歷史事件的時間、人物、地點、事件的名稱、原因、經(jīng)過、結果和影響。



另外，把自己不懂的地方做上記號以及把自己要提的問題也寫出來，以便在老師講課時獲得解答或者向老師提問。



第二步上課認真聽課、思考、筆記根據(jù)自己預習的情況，認真聽老師的講解，注意自己的理解那些地方與老師的講解不一樣，自己還有那些地方?jīng)]有預習到，自己預習時存在的問題老師是否講了答案，如果講到了要立刻記錄下來。老師講完后，自己要詳細回憶一遍老師講的所有內容，想一想，還發(fā)現(xiàn)了哪些新問題。如果有，還要在課后向老師提問，獲得答案。



第三步課后復習、鞏固首先，再讀一遍課文，再看一遍預習提綱，根據(jù)課堂上教師的講解，修改提綱。



然后，完成課后作業(yè)，做作業(yè)時，不要照書抄，要盡量根據(jù)自己的記憶寫出答案，確實寫不出來，再看看書，記一記，然后寫出來。作業(yè)不能拖，要及時完成。還要書寫工整、條理清晰。



最后，不要忘了，過三天，要把學過的內容再快速讀一遍，以便及時鞏固。



第四步閱讀課外書籍或做課外練習，擴充知識面充分利用課余時間，閱讀與課文有關的課外書籍或做課外資料上的一些練習題，這不僅可以擴充知識面，而且所學的知識更不會忘記。



同學們，請記住，成功=充分利用時間+正確的方法；成功永遠屬于勤奮者。



文章來源:清華大學附屬中小學網(wǎng)校

學習方法多種多樣，經(jīng)過多年的探索，主要有以下幾種：



一、多看、多練、多想、多問。

一旦拿起課本，就要人到、心到?？礆v史書，不能單純地讀故事，而要多加思考。做習題是鞏固知識的最佳途徑。做錯的練習要及時解決，弄不懂就要發(fā)問?！皢枴钡姆秶軓V?？梢耘c同學討論，可以與老師討論。

二、勤于記憶，勤于做筆記。

記憶不等于背誦。若把背誦認為記憶，是不能牢牢記住知識點的。記憶要不斷的反復，即重復又重復，本人認為課后五分鐘回憶能收到最佳的效果。自習課和晚修課時間抽半小時記憶當天的內容。這樣能進一步消化知識。睡覺前簡單回憶提綱也是很好的方法。

以上的方法是個體的記憶方法，還有群體的記憶方法。空閑時間，找?guī)孜煌瑢W，一位負責發(fā)問，其他的搶答。這既有趣味，又有意義。并且記得特別深。

無論固定性，還是隨意性，只要堅持，才有成果。

做筆記，要善于簡單化、結構化、體系化。

三、自制輔助材料——歷史小卡片。

將某些知識點歸類，摘錄在一頁獨立的紙張上。這便于記憶。

以課本為主題，適當訂閱有關歷史的雜志和歷史參考書。

學無定術，適合自己的就是好放法。

四、努力培養(yǎng)對歷史科的興趣



學習和掌握歷史知識關鍵是要把握好三個環(huán)節(jié)：記憶、理解和運用。這三者之間是相互影響、相互滲透、相互作用的。



首先，對歷史事件、歷史人物、歷史過程、歷史概念等知識的獲取是通過記憶來完成的，這是學好歷史的第一步。如果沒有對歷史知識的牢固記憶，理解和運用就無從談起。這里所說的記憶并不是簡單、機械的死記硬背而是多角度、多層次、多情景的記憶。例如，初中歷史第二冊第十四課《五代遼宋夏金的社會經(jīng)濟》中提到：“從五代起，南方的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)水平逐漸超過北方。”對這句話可以從三個角度來設問：一是何時我國南方的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)水平逐漸超過了北方？二是自五代起，我國南北方的農(nóng)業(yè)發(fā)展水平發(fā)生了什么顯著變化？三是我國經(jīng)濟重心是在何時南移的？這樣就不僅可以掌握歷史史實，而且可以舉一反三，考試時才會得心應手，游刃有余。



其次，要正確理解已經(jīng)掌握的各種歷史現(xiàn)象。正確理解史實是解決問題的前提。如果對歷史現(xiàn)象的理解出現(xiàn)偏差，就不可能形成正確的思維方式、思維結構、思維品質。這樣也就不能正確的解決問題和得出新的結論。仍以《五代遼宋夏金的社會經(jīng)濟》為例，“繁華的城鎮(zhèn)”的興起和作用，是這節(jié)課同學們理解的難點。北宋時期，農(nóng)業(yè)、手工業(yè)發(fā)展為城鎮(zhèn)的興起奠定了物質基礎，農(nóng)產(chǎn)品的種類和產(chǎn)量的增加需要擴大產(chǎn)品交換的市場，于是城鎮(zhèn)應運而生。可見，城鎮(zhèn)是商業(yè)（商品經(jīng)濟）發(fā)展的結果。城鎮(zhèn)中的主要商品種類大多數(shù)是日常生活和勞動工具，隨著城鎮(zhèn)的發(fā)展，無地或破產(chǎn)農(nóng)民逐漸脫離農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，轉而從事手工業(yè)或經(jīng)商，投入到工商業(yè)發(fā)展和商品經(jīng)濟發(fā)展的行列中。城鎮(zhèn)的興起又促進了工商業(yè)（商品經(jīng)濟）的發(fā)展。理解了老師對這段內容的分析，同學們不難得出以下結論：商業(yè)（商品經(jīng)濟）的發(fā)展促成了城鎮(zhèn)的興起，而城鎮(zhèn)的興起又推動了工商業(yè)（商品經(jīng)濟）的發(fā)展。



再次，要正確運用所學的歷史知識解決歷史問題。只學不練達不到鞏固知識的目的。典型而精當?shù)木毩暭饶軓亩嘟嵌瓤疾炷愕膶W習情況，又可以在某種程度上對知識起到查缺補漏的作用，從而使你在記憶、理解的基礎上做到前后知識的融會貫通。例如：列舉與北宋、南宋同時并存的少數(shù)民族政權。做這道題目的思維結構是：首先分別弄清與北宋、南宋并存的少數(shù)民族政權有那些；然后再具體分析各政權的交替、傳承和相互關系；最后得出正確答案：與兩宋并存的少數(shù)民族政權有遼、西夏、大理、金、西遼、西州回鶻、黑汗王朝。這樣在運用知識解決問題的過程中，既鞏固了知識，又掌握了學法。



記憶、理解、運用，在這一循環(huán)過程中，歷史不知不覺成為你的朋友，而歷史成績在扎實的基礎上自然會得到提高.



常常聽到同學反映化學很難學，說化學是一門不文不理的學科。但它又是中學階段的重點科目之一，不能不學。該怎樣才能學好化學這門課呢？以下是我個人的幾點經(jīng)驗，希望對各位同學能有所幫助。



一、要確實學懂每個知識點學懂的標準是讓學生對每個概念和規(guī)律能回答出它們“是什么”、“為什么”和“怎么樣”等問題。對一些相近似、易混淆的知識，要能說出它們的聯(lián)系和本質區(qū)別；能用學過的概念和規(guī)律分析解決一些具體的化學問題。為了學懂，同學們必須做到以下三點：認真閱讀課本；認真聽講；理論聯(lián)系實際。課本知識是前人經(jīng)驗的高度概括和總結，準確精練，不是隨便看看就可弄懂的，必須反復閱讀和揣摩，通過課前的閱讀了解知識重點、難點和疑點，以便上課時有目的聽講，提高學習效率。課堂上，老師對重點和難點的知識講解一般會比課本更具體更詳細、更透徹；認真聽講，一方面能更好的掌握知識的來龍去脈，加深理解，另一方面，還要注意學習老師分析問題解決問題的思路和方法，提高思維能力；此外，重視實驗，理論聯(lián)系實際也是提高學習效果的重要途徑之一。這是因為化學知識都是從生產(chǎn)、生活、科學實驗中概括和總結出來的，是一門實驗性極強的學科。把理論知識與實際相聯(lián)系，不僅能提高動手能力，而且能鞏固和加深對所學知識的理解。



二、要掌握化學學科特有的思維方式

中學化學的規(guī)律很多，但化學反應現(xiàn)象和過程卻千變萬化。只掌握了基本概念和規(guī)律是不夠的，還必須掌握科學的思維方式。如比較和分類、分析與綜合、抽象與概括以及知識遷移等方法。掌握了科學的思維方法，才能提高推理能力和分析綜合能力，靈活地運用所學知識去解決實際的化學問題。



三、要即時復習鞏固所學知識

對課堂上剛學過的新知識，課后一定要把它的引入、分析、概括、結論、應用等全過程進行回顧，并與已有的相近的舊知識進行對比，看看是否有矛盾，否則說明還沒有真正弄懂。這時就要重新思考，重新看書學習。在弄懂所學知識的基礎上，要即時完成作業(yè)，有余力的同學還可適量地做些課外練習，以檢驗掌握知識的準確程度，鞏固所學知識。不要“舍本求末”，一味去研究課外知識而忘了課本知識的聯(lián)系與總結。



四、要做一定量的練習

練習是學習的一個重要環(huán)節(jié)，也是運用所學知識的一種體現(xiàn)，因此務求真正弄懂，務求有所收獲。就像一位教育家所說：做習題可以加深理解，融匯貫通，鍛煉思考問題和解決問題的能力。一道習題做不出來，說明你還沒有真懂；即使所有的習題都做出來了，也不一定說明你全懂了，因為你做習題時也許只是在套公式而已。練習能讓自己知道懂在什么地方，不懂又在什么地方，并設法去弄懂它。



五、要擴大知識面，開拓視野

實踐表明，化學成績優(yōu)秀的同學，無不閱讀了大量的課外書籍。這是因為，不同的書籍，不同的作者會從不同角度用不同的方式來闡述問題，閱讀者可以從各方面加深對化學概念和規(guī)律的理解，學到很多更巧妙更簡捷的解題思路和方法。在這方面我自己就有切身的體會，見識一多，思路當然就活了。

　　文科這類都是靠日積月累的，不是說想提高就提高，不過方法還是有的，以下幾個方法，你可以借鑒一下，也許有用！
　　1.要多聽英語磁帶，就像聽音樂一樣，不用刻意聽，就是寫作業(yè)的時候，邊聽邊寫，聽MP3的時候不是聽著聽著就會唱了嗎。
　　2.如果你是初二初三的話，摘記本是必不可少的，老師重點講的詞組、語法一定要記下來，有空的時候消化消化，老師在講課的時候專心是一定要的，要不然再好的方法也無濟于事。
　　3.單詞是英語的磚，沒有磚，你的英語大樓是蓋不起來的，當然英語也不會怎么樣，要記得隔三差五地背，不然會忘光光的。你可以利用音標熟記單詞哦，在單詞填空的時候，一定要了解一般變化及轉化規(guī)則。
　　4.至于完形填空什么的，要讀三遍，第一遍跳著讀，理解大意，第二遍選擇答案，第三遍檢查填進去的答案是否符合題意、語法。
　　5.對于單項選擇，一定要牢記固定搭配，熟記習慣用法，抓住關鍵句子和詞語，注意語境中文化背景因素，把握交際的合理性和得體性，你也可以用排除法找答案，當然，看準句子的結構也很重要。
　　6.對于閱讀理解，如果詞匯量不夠，那就無法理解，所以你也可以猜測一些不認識單詞的意思，或者先看下面的題目找答案。
　　7.最后，作文是重頭戲，你要避免母語干擾，靈活運用，不過我個人建議對于中學生來講，還是寫簡單點，越簡單越好，那就避免了語法錯誤什么的。

　　總結一下，文科這東西還是靠背出來的，如果沒決心、沒毅力，說什么都是空話啦。
　　祝你好運哦~~

學習計劃是實現(xiàn)學習目標的保證。但有些同學對自己的學習毫無計劃，整天忙于被動應付各種作業(yè)和考試，缺乏主動的安排。因此，看什么、做什么、學什么都心中沒有數(shù)。他們總是考慮“老師要我做什么”而不是“我要做什么”。
寫日記，有話則長，無話則短，通過日記可以看出一個老師有沒有能力，有沒有思想，有沒有一以貫之的品質，看日記能看出老師的水平，更能看出自己的水平，一分鐘、三五十個字，堅持住、寫下去，這就是決心。我二十年不批改自己作業(yè)，但我說一句話管二十年，就是每天一篇日記。

剛開始階段，也就是起步的時候，你不需要把手機電腦鎖起來，因為你可以利用它們，把你每天玩游戲和聊天的時間縮短三分之二，把這三分之二留在手機和電腦上做題，雖然我不支持題海戰(zhàn)術，但在剛起步階段題海戰(zhàn)術配上上課認真聽講是最好的，我之前也是這樣，最高一次在猿題庫上一星期做了3000道題，正確率一天比一天高，最后正確率高達百分之九十。

筆者認為應從以下幾方面去努力：
1、預習。預習既是學習方法問題，也是學習習慣的問題。預習的內容很多，如：課前要預習生詞、課文和語法內容，在自己不懂的地方作上標記，帶著問題有針對性去聽課，課堂上盡力去解決自己不懂的問題，如仍不懂，課后應馬上問老師。
2、聽課。聽課是學習過程中最重要的環(huán)節(jié)，聽課效率高的學生往往能夠在課堂上掌握教師講授的大部分內容。聽課要做到：緊跟各個教學環(huán)節(jié)，如復習、引入、呈現(xiàn)、練習和鞏固等；要集中精力，聽懂教師的講解，并做好筆記；積極參與課堂活動，如回答問題、對話、角色扮演和復述等。
3、作業(yè)。要認真完成課后作業(yè)。英語作業(yè)分口頭和筆頭兩種。對語言學習來說，朗讀、記憶、背誦等課后作業(yè)十分重要。
4、復習與總結。課后要進一步理解課上所學的內容，如整理筆記、復習重點和難點；熟讀或背誦重要句子；通過歸納、分析和比較，使知識條理化；根據(jù)個人情況有針對性地進行復習。
5、自備一本詞典。對于重點詞匯或易混詞要勤查詞典，學會用簡單的英語去解釋生詞，其目的在于培養(yǎng)學生的自學能力，以便今后能正確使用英語詞典等工具書，準確地理解詞義。
自己試著分析結構比較復雜的長句子，如能理解長、難句，那么也就不難理解整篇文章了，這樣也隨之提高了閱讀能力。
6、課外時間盡量多看些課外讀物或英語報刊雜志，多讀故事類、幽默笑話類材料，以便提高學習英語的興趣。另外，可以輯一些英語諺語、警句等（如：Practice makes perfect. 熟能生巧；Where there is a will, there is a way.有志者，事竟成）。這樣在擴大自己知識面的同時激勵自己發(fā)奮學習。
7、多說英語，多背課文，培養(yǎng)語感；多寫英語，鍛煉自己的組詞造句能力；課余時間要多與老師交流，解決遺留問題，堅持勤學好問。

多作簡寫和符號替代