暑假家訪內(nèi)容二年級英語

暑假家訪內(nèi)容如下：

家訪記錄表家長建議其實是老師與家長的一種對孩子學(xué)習(xí)成長的溝通方式，可以提及：對老師的工作表示感謝、總結(jié)孩子的進步與成長、提出老師對孩子某方面的教育要求、期望孩子在某方面的進步要求等。

1、對老師的工作表示感謝。

感謝老師對工作的負責(zé)，感謝老師對孩子的關(guān)心，感謝老師能夠主動來家訪，積極幫助孩子學(xué)習(xí)!自孩子上學(xué)以來。

2、總結(jié)孩子的進步與成長。

在老師的認真教育下，有了很大的進步，自理能力也增強了很多，雖然學(xué)習(xí)成績很存在著一定的問題，但是相信，有這樣負責(zé)的老師，孩子一定會進步的。

3、提出老師對孩子某方面的教育要求。

希望老師跟嚴格的要求孩子，幫助孩子取得更大的進步。這樣的東西主要是表揚，家長意見可以避重就輕，比如家長要求提高素質(zhì)教育，增加實踐活動等。

4、期望孩子在某方面的進步要求。

教師和家長在教育孩子問題上只是形式和分工不同，但在人格上是平等的。作為家長，既不要因為顧慮到孩子在學(xué)校受老師管教，就不敢表達自己的觀點和訴求，或者對教師謹小慎微，畢恭畢敬，唯唯諾諾，生怕教師對孩子不好。

寫作要點及技巧：

1、要注意不能欺瞞老師。要實話實說。這樣老師才能對癥下藥。也可以根據(jù)孩子的狀況跟老師提提建議。

2、需要家長和老師共同配合找到孩子下降的原因及以解決的辦法。老師家訪，最好孩子在場。這樣可以一起商量解決的辦法。填表可以是對孩子的看法，比如孩子的優(yōu)缺點，興趣等。

1.表達對孩子的想念。

2.詢問孩子最近的情況。

3.讓孩子多聽爸爸媽媽的話。

4.暑期的注意事項。

最令我期盼的暑假到了。我在暑假里，可發(fā)生了許多趣事呢，就讓我好好給你講講吧。

暑假趣事一：泥巴

你們別看泥巴那么普通，但它的玩法可有很多。

一、做模型。挖一堆泥巴，和好，把它放在模具里，要填滿，放在陽光處，干了，再拍下來，因為這樣比較結(jié)實。

二、做東西。你可以用泥巴做成各種各樣的小動物，還有你喜歡的人等。

暑假趣事二：看書

書的海洋無邊無際，即使你讀完一本，也不能停止。我的樂趣之一就是看書，一遇到一本好書，我就像一匹饑餓的狼，馬上得到食物一樣，想一口氣把它吃完。

暑假家訪內(nèi)容的摘錄主要包括與學(xué)生和家長的交流內(nèi)容、了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和生活狀況、提供家庭教育支持和建議等方面。

1.交流內(nèi)容

在家訪中，與學(xué)生和家長的交流是非常重要的?？梢栽儐枌W(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)、興趣愛好以及學(xué)習(xí)方面的困難和需要的支持。同時，了解家長對學(xué)校教育的期望和對孩子的期望，以及對班級和學(xué)校的意見和建議。通過交流，可以更好地了解學(xué)生和家長的需求，為后續(xù)的教學(xué)和家庭教育提供支持。

2.學(xué)習(xí)情況

家訪還可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況?？梢栽儐枌W(xué)生的學(xué)習(xí)成績、學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)動力等方面的情況。了解學(xué)生在學(xué)習(xí)上的困難和問題，幫助他們制定學(xué)習(xí)計劃和解決學(xué)習(xí)困難。同時，可以與家長一起探討如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)興趣，制定家庭學(xué)習(xí)支持計劃。

3.生活狀況

除了學(xué)習(xí)情況，家訪還可以了解學(xué)生的生活狀況?？梢栽儐枌W(xué)生的日常生活習(xí)慣、興趣愛好、家庭環(huán)境等方面的情況。了解學(xué)生在家庭中的角色和責(zé)任，以及是否參與家庭事務(wù)和家庭成員之間的關(guān)系。了解學(xué)生的生活狀況可以更好地理解他們的背景和家庭環(huán)境對其學(xué)習(xí)和發(fā)展的影響。

4.家庭教育支持和建議

在家訪中，可以提供家庭教育支持和建議。根據(jù)學(xué)生和家長的需求，提供針對性的建議，幫助他們解決教育問題和困惑?？梢苑窒韺W(xué)習(xí)方法和策略，提供學(xué)習(xí)資源和輔導(dǎo)建議。同時，可以與家長討論家庭教育的重要性，鼓勵他們與孩子建立良好的溝通和互動，共同營造良好的家庭教育氛圍。

總結(jié)起來，暑假家訪內(nèi)容的摘錄主要包括與學(xué)生和家長的交流內(nèi)容、了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和生活狀況、提供家庭教育支持和建議等方面。通過與學(xué)生和家長的交流，可以更好地了解他們的需求和困惑，并為他們提供針對性的支持和建議。家訪不僅是了解學(xué)生和家庭的重要途徑，也是促進教育和家庭教育合作的有效方式。

　　很多人羨慕老師這個職業(yè)，其實有時候蠻辛苦的，特別是遇到調(diào)皮的學(xué)生，怎么樣處理學(xué)生問題，下面就隨我看看教師家訪日記，僅供參考學(xué)習(xí)哦。

　　小學(xué)教師暑假家訪日記篇1

　　201X年X月X日 晴天

　　該學(xué)生小學(xué)教師暑假家訪X自進校以來學(xué)習(xí)成績一直不是很理想，雖然進行過多次的差生輔導(dǎo)教育，但是效果仍不明顯。而且該生性格內(nèi)向，不愿與同老師進行交流，沉默寡言，課堂上也不愛發(fā)言，不愿和老師作深層次的交流，只是一言不發(fā)，而且只要一批評她，就會掉眼淚。所以為了找出問題的癥結(jié)，避免她的成績下降，形成不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我決定進行家訪。到學(xué)生家中，家里只有父親一人在家，家長反應(yīng)較為冷淡：知道小孩很早就是這個毛病但是卻無從下手。就是一個勁的說我們也沒有辦法。但是值得慶幸的是經(jīng)過耐心的交流，說明家訪的來意后，家長終于放下思想包袱于我進行了交談。從家長口中得知，原因可能有幾方面。孩子很內(nèi)向，雖然是女孩子，但是也很好玩，而且具有一定的惰性。孩子回到家后就沉醉在電視中，對其中的情節(jié)津津樂道，但是對學(xué)習(xí)卻基本只字不提，可能這也是孩子行為反常的原因之一。家長工作比較忙，沒有時間輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)。最后家長答應(yīng)我，會積極配合我們老師對孩子進行心理疏導(dǎo)，使孩子盡快融入到正常的學(xué)習(xí)生活環(huán)境中去。隨著社會競爭的激烈，學(xué)習(xí)壓力的增大，許多孩子在生理和心理著一些不可回避的問題，而且短期內(nèi)是無法改變這一社會現(xiàn)狀的。

　　作為教師，不能對孩子的這些問題一味的批評指責(zé)接著放任不管。而是應(yīng)該運用理論知識和實際的經(jīng)驗來解決這些問題。簡而言之，就是要以愛心關(guān)懷學(xué)生，以細心觀察學(xué)生，以耐心教育學(xué)生，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題，盡量幫助其解決問題。

　　小學(xué)教師暑假家訪日記篇2

　　201X年X月X日 晴天

　　眾所周知，教育學(xué)生，需要社會、家庭、學(xué)校共同的關(guān)注。尤其是家庭，這個學(xué)生的第一所學(xué)校，它的作用無可替代。為了讓學(xué)校教育與家庭教育有機結(jié)合起來，幫助孩子們健康地成長， 老師們覺得，溝通，要從家訪開始。

　　我們的學(xué)生大多來自農(nóng)村，農(nóng)村學(xué)生的家長，有的在附近工廠做工，有的在外奔忙，工作時間沒有規(guī)律，早晨，孩子沒起床，家長早已出門;晚上孩子睡下了，家長才回來;雖然同在一個屋檐下，卻難得有交流的時間。于是家庭教育的重擔(dān)就落在了大字不識幾個的爺爺奶奶身上。所以，歷來，我們都非常重視家訪工作，尤其是這個學(xué)期以來，我們把每周三定為“家訪日”。每到星期三下班后，老師們就分頭行動，走向?qū)W校附近的角角落落。

　　有一大部分同學(xué)因為拆遷后，都住在栗廟，沒有門牌號，老師們就挨家挨戶地去詢問。

　　在開學(xué)初的針對性家訪中，我們了解到像龔美怡等5位同學(xué)家境極其貧寒。在普訪中，了解到像查天等孩子，在家不怎么聽家長的話，老師們就熱情地邊家訪邊做孩子工作。李姍娜姐弟在讀六年級和五年級，我們?nèi)ゼ以L時，爸爸媽媽在收廢鐵，交談中，媽媽一再說，教育孩子真的沒時間，對此，我們持寬容的態(tài)度，但不忘提醒家長，為孩子創(chuàng)造一個健康成長的良好環(huán)境，為孩子樹立良好的榜樣是多么的重要。那天下午，我們一直交談到5：30。

　　因為，學(xué)生居住得比較分散，最南邊快到五里界了，所以，有的老師索性利用周末，一路訪3、4家?；氐郊依飳懼以L筆記，回頭想想，想要說句“這些都算不了什么”，應(yīng)該呀。

　　小學(xué)教師暑假家訪日記篇3

　　201X年X月X日 晴天

　　星期一，我校開了一個關(guān)于“教師家訪”的會議。動員我校每個老師去學(xué)生 家里走一走、看一看，了解學(xué)生的家庭情況以及學(xué)生在家的表現(xiàn)情況等。

　　時間過得很快，轉(zhuǎn)眼間，這周悄然聲息地結(jié)束了。穿著運動裝，帶著“教師家訪記錄表”，拿著筆跟著學(xué)生一起去家訪了。

　　一路上，和學(xué)生們有說有笑的，很快就到了王忠武同學(xué)的家了，到他家時，他的父母并不在家，父親在外打工，母親在不遠處的地里干活。看見我們?nèi)チ?，就回來了。我向她作了自我介紹后，并坐下來和她聊了起來，我問她：“你們家現(xiàn)在的家庭情況怎樣?”她說：“我們家的生活條件一般啊，孩子他爸在外打工，一個月能掙千把塊錢。”“對于你們這種情況，你有足夠的時間輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)嗎?”我接著又問。她回答說：“翁老師，說實話，我們大人都沒讀多少書，根本不懂，每次放學(xué)回家，我們大人只是囑咐一句要他搞學(xué)習(xí)。有時根本不聽我們大人的，這一年還好，不用我們提醒了，能夠自覺完成作業(yè)，還多虧了你啊，對娃兒負責(zé)。”說到這里，我突然梗塞了。內(nèi)心有股沖動，有種蕩然回腸的感覺。我想不僅是我，作為任何一個老師，聽到家長這樣的話語，內(nèi)心多多少少會有一些觸動吧。

　　通過這次家訪，我真的體會到了家長“盼兒成龍，盼女成鳳”的心。所以，在以后的教育教學(xué)過程中，我會加強與家長一起交流、一起合作，為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,爭當一位合格的人民教師。

一? 家訪目的:

讓幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

二? 家訪記錄:

鵬鵬是我班一名幼兒，他聰明，好動，性格外向，學(xué)東西也很快，總的來說各個方面都不錯，也挺討人喜歡的。但最近一段時間以來，上課注意力不集中，總是和旁邊的小朋友講話，不好好聽課。為此，下午放學(xué)時，我和鵬鵬的媽媽進行了一次談話。她說:“我平常很忙，他爸爸上班時間很緊，也沒有時間來管他?！蔽艺f，你們再忙，也不能不管孩子，這就要升入一年級，你們要不配合我們給孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，將來孩子上一年級就會跟不上?！彼f:“以后我們一定要多抽時間來。

三? 家訪的成效:
通過此次家訪活動，家長了解到了幼兒在園的真實情況，并在一-定的根底上提醒了家長應(yīng)試在家庭內(nèi)部也要有意識培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對于幼兒來說終生受益，讓家長了解到了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的重要意義。