英語六級(jí)閱讀sectionc錯(cuò)三個(gè)

英語六級(jí)考試聽力sectionC部分的分?jǐn)?shù)沒有明確規(guī)定，但可以通過分值比例進(jìn)行推算：sectionC是復(fù)合式聽寫即36~46題,其中前八個(gè)填單詞,每個(gè)3.55分,后三個(gè)填句子,每個(gè)14.2分。

英語六級(jí)考試各部分分值比例：

各單項(xiàng)報(bào)道分的滿分分別為：聽力142分;閱讀284分；綜合178分；作文106分。各單項(xiàng)報(bào)道分相加之和等于總分。

1.作文分?jǐn)?shù)占總分的15%，即為106.5分，63.9分為及格分。答題時(shí)間為30分鐘。

2.快速閱讀占總分的10%，即71分，42.6分為及格分。題號(hào)為1-10題，答題時(shí)間為15分鐘。

3.聽力部分占總分的35%，即248.5分，149.1分為及格分。題號(hào)為11-46題，答題時(shí)間為35分鐘。

4.閱讀理解占總分的30％，即177.5分，106.5分為及格分。題號(hào)為47-61。答題時(shí)間為25分鐘。

5.完形填空占總分的10%，即71分，42.6分為及格分。題號(hào)62-81，答題時(shí)間為15分鐘。

6.翻譯，漢譯英并且需譯部分只是一般的短句翻譯。占總分的5%，即35.5分，21.3分為及格，題號(hào)為82--86，答題時(shí)間是15分鐘。

種題首先要通讀邊全文 知道短文致表達(dá)意思 做
1、先簡(jiǎn)單讀確認(rèn)填（程第遍讀候順便做 間般都與面內(nèi)容關(guān)切記要空沒填壓力）
2、第二遍再看遍 便要細(xì)讀精讀 碰渡轉(zhuǎn)折并列詞要注意（1注意意思變化2,些轉(zhuǎn)折該面搭配詞句）句選擇般敘述句 轉(zhuǎn)折句 嘆句 總結(jié)句 問句比較少（1,敘述般短文或間 2轉(zhuǎn)折間 3 嘆般結(jié)尾 4總結(jié)結(jié)尾 ）按照全部都選
3、做候 能確定選項(xiàng)應(yīng)該 致整體看（切記能再文章意思細(xì)看 花更間 二自意愿加進(jìn) 曲解文章意思導(dǎo)致前面做產(chǎn)懷疑） 確定項(xiàng)換 看看覺 換看起文章意思句順暢 些別扭要
做應(yīng)該比較規(guī)范

復(fù)合式聽寫中錄音會(huì)放三遍，在第一遍錄音開始前讀題目要求的空隙，考生應(yīng)抓緊時(shí)間大致瀏覽題目，主要是開頭第一、二句以及結(jié)尾，初步了解短文講的是什么主題，做到心中有數(shù)。若還有時(shí)間，可快速瀏覽中間內(nèi)容部分，通過卷面文字捕捉信息，找出線索，了解大意，猜測(cè)填空內(nèi)容，判斷詞性及句意 。題目要求朗讀結(jié)束時(shí)，應(yīng)趕緊回到短文開頭準(zhǔn)備答題。 2）聽第一遍錄音時(shí)，聽懂文章的大致意思，記錄下單詞的前幾個(gè)字母（單詞短的話也可以是完整的詞）；聽句子時(shí)，盡量領(lǐng)悟句子大意 (注意不要?jiǎng)庸P, 應(yīng)迅速領(lǐng)會(huì)內(nèi)容；即使動(dòng)筆也是記錄句干（主謂賓）或者一些重要的實(shí)詞 （名詞、動(dòng)詞、形容詞）) 3）第二遍錄音時(shí)，補(bǔ)充完整前8個(gè)單詞；在聽寫后面3個(gè)句子時(shí)，一定要把每個(gè)句子聽完，再根據(jù)自己的理解組織思路補(bǔ)充句子主干部分，每句讀完后都會(huì)有一定的停頓時(shí)間，考生會(huì)有較充分的時(shí)間進(jìn)一步補(bǔ)充句子。 4）第三遍錄音時(shí)，應(yīng)檢查單詞拼寫的細(xì)節(jié)問題，如首字母是否要大寫，時(shí)態(tài)和語態(tài)是否正確（動(dòng)詞的各種形式），名詞是否是復(fù)數(shù)，形容詞是否有比較等級(jí)等， 改動(dòng)時(shí)可用符號(hào)記下以便聽力結(jié)束后確認(rèn)。聽句子時(shí)，進(jìn)一步補(bǔ)充句子的其他部分，如冠詞、介詞以及其他的實(shí)詞等，并注意和句子的時(shí)態(tài)和語態(tài)有關(guān)的謂語動(dòng)詞是否正確， 進(jìn)一步把句子補(bǔ)充完整。 5）聽寫部分結(jié)束后再把前面標(biāo)有符號(hào)的地方進(jìn)行確認(rèn)或更正，還有時(shí)間的話可重新檢查一遍。

品味茶香
來,喝一口香茗,濃濃的味兒會(huì)讓你醉倒在安溪這幅民族風(fēng)情畫里.
不知何時(shí)起我們的祖輩就靠著這滿山滿坡蔥翠過日子.從綠中采摘下生活的希望,從綠中揉出汁來繁衍一代又一代.現(xiàn)在,我們雙手接過這生命的種子,改革開放的大潮又一次掀起茶飲的巨浪.港臺(tái)澳茶商來了,海內(nèi)海外游客慕名來了,世界來了,沿著“鄉(xiāng)”品著“香”.看,“鐵觀音”撫慰了多少思鄉(xiāng)的海外游子；“黃金桂’給多少人帶來溫馨的祝福;“本山”使多少人記住了自己的根……他們帶走了大包小包的情誼,留下一個(gè)一個(gè)的金元寶.
是啊,“茶葉”這一歷久彌新的概念已深深地扎根在每個(gè)鄉(xiāng)民的心底.安溪得天獨(dú)厚的地理環(huán)境滋潤(rùn)著它的生長(zhǎng)、發(fā)展；它同樣以一腔熱血回報(bào)著每一個(gè)喝藍(lán)溪水長(zhǎng)大的人,充盈著每一雙渴望富裕的樸實(shí)的茶農(nóng)的眼睛.“高大的樓房掛在茶樹上,奔馳的小車也掛在茶樹上”,這正是茶葉在我縣的真實(shí)寫意.
來,遠(yuǎn)方的朋友,讓茶香伴你一生,與你一路同行.
問題：
1、先寫出本文提到的茶葉品種,再寫出其他品種.

2、解釋下面的詞語：
（1）樸實(shí)：
（2）得天獨(dú)厚：
3、用“ ”畫出表示祝福的話.

4、寫出你對(duì)“高大的樓房掛在茶樹上,奔馳的小車也掛在茶樹上”的理解.

5、作者品味茶香,品出了什么? 答案：1,毛尖 龍井
2、（1）樸實(shí)： 簡(jiǎn)單踏實(shí)
（2）得天獨(dú)厚：所處的地理位置好
3、用“ ”畫出表示祝福的話.
“讓茶香伴你一生,與你一路同行”
4、寫出你對(duì)“高大的樓房掛在茶樹上,奔馳的小車也掛在茶樹上”的理解.
是茶讓農(nóng)民致富的修起了高大的樓房,買了奔馳小車

這可能是孩子看書不認(rèn)真，并沒有完全按照課本上的字來讀，也有可能是孩子已經(jīng)理解了書里的大意了，所以就按著自己的意思來講了。

這段話的第二句話怎畢悄鎮(zhèn)么翻譯？
Forty percent of that powers old-fashioned incandescent light
bulbs—a 19th-century technology that wastes most of the power it consumes on
unwanted heat.
百分之四十的電力為老式的白熾燈提手粗供能量，這是一種19世紀(jì)的技術(shù)，它把大多數(shù)的能量都用在了無用的熱能上面。

破折號(hào)前面的主謂賓分別是啥？
主：Forty percent of that
謂：powers
賓：old-fashioned incandescent light bulbs

old-fashion可以做動(dòng)詞用？運(yùn)鏈
old-fashioned 當(dāng)形容詞用。

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逗號(hào) 因?yàn)檫@一句還沒有完。

渡：過河 小舟：小船

春江雨后水勢(shì)高漲，把石橋都給淹沒了，行人只好乘小舟擺渡到對(duì)岸的柳陰下。

喜悅-驚訝-失望-高興

我覺得考試前做真題最重要，現(xiàn)在的話還能背個(gè)十來天的單詞，等到最后25天左右就看真題，把以前10套左右的真題完全弄懂，聽力反復(fù)聽，閱讀反復(fù)讀，要到熟練的程度，要注意掐時(shí)間，還有一點(diǎn)非常重要，關(guān)于作文很多人都不是很重視，就考前看看，背背常用句型，我建議還是寫個(gè)真題中的一到兩篇，要不到考場(chǎng)上本來就慌，想用以前背過的壓根想不起來，大學(xué)里又不常寫作，考試一開始就寫作文，時(shí)間不夠?qū)懙牟粔蚶硐?，都?huì)導(dǎo)致下面的發(fā)揮失常，我當(dāng)時(shí)就因?yàn)榭记皼]寫，考場(chǎng)上是那兩年的第一篇，吃虧了，網(wǎng)上都說作文的分其實(shí)是最好提高的。不要緊張，考試加油！

1.解釋下列句中的加點(diǎn)詞
(1) 子何為者耶 為：做。
(2) 我且南游吳、越之王 且：將要。
(3) 激西江之水而迎子 子：您，表示尊敬。
(4) 曾不如早索我于枯魚之肆 索：尋找。

2.解釋下列句中加點(diǎn)散粗的多義詞
(1) 我將得邑金 將：將要。
(2)于是即將雌劍往見楚王 將：攜帶。
(3) 莊周忿然作色曰 色：表情，指憤怒的表情。
(4) 其色墨 色：顏色，色彩。
(5) 周顧視車轍中 顧：環(huán)顧。
(6) 三顧臣于草廬之中 顧：探望。
(7) 人之立志，顧不如蜀鄙之僧哉 顧：難道，還。
(8) 莊周忿然作色曰 然：……的樣子。
(9) 吾得斗升之水然活耳 然：這樣。

3.用現(xiàn)代漢語解釋下面問句
(1)可乎？ 行嗎？
(2)子何為者耶？ 你是干什么的？
(3) 君豈有斗升之水而活我哉？ 您有沒有一斗一升的水來救活我呀？

4.借助工具書，掌握下列加點(diǎn)字的不同含義
(1)莊周家貧(窮) 貧：貧窮。 窮：不通達(dá)，（多指事業(yè)）。
(2)曾不如早索(求) 我于枯魚之肆 索：尋找。 求：探求。

5.試從不同角度說說沖純鎮(zhèn)“涸轍之鮒”的寓意
(1)鮒魚認(rèn)為莊周的答復(fù)不褲侍符合實(shí)際。
(2)莊周可以簡(jiǎn)單地完成鮒魚的要求，卻要舍近求遠(yuǎn)。

6.《莊子》的作者是（莊周）,（戰(zhàn)國）時(shí)期（道）家代表人物。該書中許多文章是由寓言故事組成的，請(qǐng)查閱資料寫出幾篇故事名：《秋水》 、《漁父》、《盜跖》。