細(xì)解巧練英語(yǔ)六年級(jí)

第一、先確定自己練字的目標(biāo)。

如果只想在別人面前寫(xiě)字拿得出手，還能得到不錯(cuò)的評(píng)價(jià)，或者在日常工作、學(xué)習(xí)中能夠運(yùn)用自如，不僅速度快，而且寫(xiě)得比較漂亮，那么方法得當(dāng)?shù)脑?，完全可以在短時(shí)間之內(nèi)練好字。

第二、是縮小練字的范圍。

將毛筆和硬筆（如鋼筆、簽字筆、圓珠筆等）分開(kāi)，同時(shí)再將硬筆書(shū)法和實(shí)用硬筆字分開(kāi)。硬筆書(shū)法和實(shí)用硬筆字有很大的不同，如書(shū)寫(xiě)工具、書(shū)寫(xiě)格式和表現(xiàn)形式，訓(xùn)練方法、訓(xùn)練要求等。相對(duì)來(lái)說(shuō)，硬筆書(shū)法需要投入更長(zhǎng)的時(shí)間、精力、智力，并且需要一定的天賦，而學(xué)習(xí)實(shí)用硬筆字則會(huì)相對(duì)簡(jiǎn)單容易些。

第三、選擇合適自己的練字字體。

篆隸楷草行五種書(shū)體，各有特色，各有用處，而行書(shū)不僅簡(jiǎn)單易懂、流暢美觀，書(shū)寫(xiě)速度也快，更適合我們成年人來(lái)練習(xí)。

擴(kuò)展資料

寫(xiě)字的姿勢(shì)和執(zhí)筆

（1）坐要正，肩要平，背要直，身子和頭部不能歪，更不要低；兩眼距桌面約一尺，前胸距桌沿約三寸。

（2）執(zhí)筆要正，筆尖應(yīng)直向前，切忌內(nèi)斜，（只要掌心放平些，筆尖就自然向前）；食指指尖距筆尖約一寸。拿筆不正或筆尖向內(nèi)斜，就寫(xiě)不好捺，寫(xiě)不好橫，寫(xiě)不好鉤，很難順手，甚至每寫(xiě)一筆，就得挪動(dòng)一下右手。同時(shí)，寫(xiě)出的線條一無(wú)骨氣，二無(wú)韻律，字形也就談不到舒展大方。

（3）筆桿的斜度，寫(xiě)大字拿筆往上些，筆桿斜度要稍大，寫(xiě)小字往下些，筆桿斜度稍小。一般的斜度應(yīng)傾斜在食指關(guān)節(jié)處，超過(guò)這個(gè)部位，寫(xiě)出的筆畫(huà)，不是拘泥，就是呆板。筆桿斜度不適當(dāng)，筆速要受到局限的，并且不可能寫(xiě)出飄然、神韻的字形來(lái)，因此不應(yīng)傾斜“虎口”處。

1、要力爭(zhēng)主動(dòng)，帶著問(wèn)題聽(tīng)

六級(jí)聽(tīng)力理解從開(kāi)始播放題頭音樂(lè)到正式開(kāi)始做題之前，大約有2分鐘的時(shí)間。因此，考生可充分利用這段時(shí)間去閱讀試卷上各題的選擇項(xiàng)，盡量爭(zhēng)取在這2分鐘內(nèi)多看幾道題。正式開(kāi)始做題之后，要嚴(yán)格控制答題時(shí)間，根據(jù)自己聽(tīng)懂的內(nèi)容，盡快確定并標(biāo)出答案。倘若遇到難題，應(yīng)當(dāng)機(jī)立斷，不要在該題上花太多的時(shí)間。盡量余下幾秒再次瀏覽下一題的選擇項(xiàng)。通過(guò)再次瀏覽，考生基本上可以預(yù)測(cè)出所提問(wèn)題的大致方向，從而可使自己在聽(tīng)力測(cè)試中處于主動(dòng)地位。

2、不要為了看而耽誤了聽(tīng)錄音的內(nèi)容

當(dāng)做完上一題，余下的幾秒鐘內(nèi)看不完下一題的書(shū)面選擇項(xiàng)時(shí)，則應(yīng)把注意力放在聽(tīng)上，而不要為了看而耽誤了聽(tīng)錄音的內(nèi)容。畢竟這是在進(jìn)行聽(tīng)力測(cè)試，如果聽(tīng)得清、記得準(zhǔn)的話，自然可以選擇出正確的答案。

3、在整個(gè)聽(tīng)音過(guò)程中，要注意思想集中

在聽(tīng)懂大意的基礎(chǔ)上，抓住所聽(tīng)內(nèi)容的主旨與有關(guān)細(xì)節(jié)。同時(shí)利用在預(yù)讀中得到的潛在信息、讀音手段等抓住重點(diǎn)，并用自己熟悉的形式把關(guān)鍵信息、數(shù)字等迅速記錄下來(lái)。這時(shí)應(yīng)是耳眼并用，耳聽(tīng)錄音信息，眼觀書(shū)面信息，邊聽(tīng)邊分析整理。遇到不會(huì)答的難題，果斷放棄，猜一個(gè)答案，然后集中精力做下一道題。要相信自己的能力，堅(jiān)信只要專(zhuān)心致志就一定能發(fā)揮出自己的實(shí)際水平。

一、弱視需要治療，治療的效果跟年齡喲很大的關(guān)系，6歲之前是弱視治療的最佳時(shí)期，12歲后治好的希望很小。

二、散光弱視和近視弱視在做弱視治療的時(shí)候，不能用過(guò)多精細(xì)的目力訓(xùn)練，會(huì)加快或加深孩子的近視。像串珠穿針、網(wǎng)絡(luò)訓(xùn)練、紅閃光柵這些都屬于精細(xì)的訓(xùn)練，如果非得要用，每天一定要控制好時(shí)間，一次10分鐘，一天2-3次就可以了。當(dāng)然，你還可以選擇更適合的方法，按摩、敲梅花針、耳穴療法對(duì)于散光弱視和近視弱視的治療可以規(guī)避掉加快近視的弊端。

三、遠(yuǎn)視弱視需要多用眼睛，沒(méi)有太多需要注意的。在孩子進(jìn)行訓(xùn)練的時(shí)候家長(zhǎng)要陪同，很多孩子看似在訓(xùn)練其實(shí)是心不在焉，到時(shí)最后訓(xùn)練做了但是效果沒(méi)有出來(lái)。

行楷練字技巧有側(cè)點(diǎn)、左點(diǎn)、撇點(diǎn)、長(zhǎng)點(diǎn)。

一、練行楷，先練類(lèi)似這樣的基本筆畫(huà)，筆畫(huà)寫(xiě)好了，才能談得上別的。值得注意的是，練筆畫(huà)，要注意節(jié)奏的寫(xiě)法，有了節(jié)奏感，行楷字體才真正看起來(lái)瀟灑漂亮。技巧如下：

1、側(cè)點(diǎn)：直沖式落筆，行筆向右下45%按筆，再順勢(shì)斜下頓筆，其右側(cè)略微有少許拱起的弧度，然后筆尖向左上迅速提筆回鋒。表現(xiàn)為線條由細(xì)到粗，底部圓潤(rùn)。如“主、京、興”等。

2、左點(diǎn)：因形似垂露，故叫垂點(diǎn)。直沖式落筆，行筆方向從右至左下呈5°，寫(xiě)法是由輕到重，再順勢(shì)向直下按筆，其左側(cè)略微有少許拱起的弧度（也有的弧度向右側(cè))）, 然后筆尖向右上迅速提筆回鋒。表現(xiàn)為由細(xì)到粗，底部圓潤(rùn)呈露珠狀。如“賓、東、小”等。

3、撇點(diǎn)：形似短斜撇，但更短更小些。點(diǎn)落式落筆后行筆向左下45°迅速撇出。如”只、羊、并“等。

4、長(zhǎng)點(diǎn)：是側(cè)點(diǎn)的延長(zhǎng)，直沖式落筆后向右下方45°行筆逐漸用力，最后頓筆回鋒收筆，表現(xiàn)為上細(xì)下粗。楷書(shū)中有不少字的捺畫(huà)是用長(zhǎng)點(diǎn)來(lái)代替，所以也叫“反捺”。如“不、以、英”等字中的長(zhǎng)點(diǎn)。

二、練好行楷的注意事項(xiàng)：

1、楷書(shū)在用筆時(shí)緩慢而凝重，多用藏鋒，它不像行書(shū)帶有牽絲，在筆畫(huà)上一波三折，每一筆都不能省略，不像行書(shū)可以用減省，替代法，從結(jié)構(gòu)上來(lái)看，楷書(shū)把字都會(huì)寫(xiě)得很立體，有長(zhǎng)有短，正或斜都會(huì)手框格的限制，所以寫(xiě)楷書(shū)時(shí)候整體必須端正。

2、要注意握筆時(shí)大拇指和食指的位置，千萬(wàn)不要用大拇指區(qū)包住食指，要知道寫(xiě)字用力的部位和方向主要是手指和手腕，橫向用手腕用力，豎向用手指用力，斜向是手指和手腕同時(shí)用力，寫(xiě)字時(shí)候主要用力的部位是大拇指，食指只是起輔助作用。

3、在了解楷書(shū)和握筆姿勢(shì)后，首先要練習(xí)的就是筆畫(huà)和偏旁，大家都知道我們的漢字都是由橫撇豎捺組成的而楷書(shū)的筆畫(huà)特點(diǎn)是一波三折，一筆不茍，因此要想練好楷書(shū)就從練筆畫(huà)開(kāi)始。

4、在楷書(shū)的結(jié)構(gòu)上漢字是因字而形，有長(zhǎng)有短，或正或斜，又要受框格的限制，所以楷書(shū)的整體結(jié)構(gòu)是端莊平正的，了解結(jié)構(gòu)后才能練好漢字。

5、從筆畫(huà)，偏旁到漢字間架結(jié)構(gòu)我們已經(jīng)差不多知曉了，實(shí)戰(zhàn)練習(xí)時(shí)我們先從單個(gè)漢字開(kāi)始一直到詞語(yǔ)、成語(yǔ)、句子、短文。對(duì)于練字我們一定要每天堅(jiān)持練習(xí)，在練習(xí)中一點(diǎn)一點(diǎn)進(jìn)步，熟能生巧。