青島導(dǎo)游詞英語六年級

如果是很難，早上的一名小導(dǎo)游，面對來的乘客，游客介紹海南島肯定要接受那種獨(dú)特的風(fēng)情，當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境啊，肯定時把當(dāng)?shù)刈蠲篮玫娜饲槲秲航榻B給大家。

海南省行政區(qū)域包括海南島和西沙群島、南沙群島、中沙群島的島礁及其海域，旅游度假主要以三亞和三亞附近的蜈支洲島、西島、亞龍灣、天涯海角、南山、熱帶天堂森林公園、呀諾達(dá)、檳榔谷、大東海、鳳凰島為主，另外，也開通了赴西沙群島旅游的游輪旅游線。 海南地處熱帶北緣，屬熱帶季風(fēng)氣候。

加工成最大的長方體，這個長方體底面應(yīng)該是正方形才是底面積最大。所以:

先求圓柱的半徑:62.8÷3.14÷2=10厘米

再求長方體底面積:10的平方+10的平方=200平方厘米

長方體的體積:200×30=6000平方厘米

圓柱的體積:10的平方×3.14×30=9420平方厘米

削去部分的體積:9420-6000=3420平方厘米



1.5m=15分米

表面積減少，其實(shí)就是減少了鋸掉圓柱的側(cè)面積，可以求出底面周長:50.24÷4=12.56分米

12.56÷3.41÷2=2分米 這是底面半徑

木材體積:2×2×3.14×15=188.4立方分米



第三題，還可以這樣理解。

圓柱的底面半徑是62.8/3.14*2=10厘米，在計(jì)算加工后的最大的長方體時，長方體的底面應(yīng)該是一個正方形。

10*2=20厘米

20*10/2*2=200平方厘米

200*30=6000平方厘米是長方體的體積

10*10*3.14*30=9420平方厘米

9420-6000=3420平方厘米

加工成最大的長方體，這個長方體底面應(yīng)該是正方形才是底面積最大。所以：

先求圓柱的半徑：62.8÷3.14÷2＝10厘米

再求長方體底面積：10的平方＋10的平方＝200平方厘米

長方體的體積：200×30＝6000平方厘米

圓柱的體積：10的平方×3.14×30＝9420平方厘米

削去部分的體積：9420-6000＝3420平方厘米



1.5m＝15分米

表面積減少，其實(shí)就是減少了鋸掉圓柱的側(cè)面積，可以求出底面周長：50.24÷4＝12.56分米

12.56÷3.41÷2＝2分米這是底面半徑

木材體積：2×2×3.14×15＝188.4立方分米



第三題，還可以這樣理解。

圓柱的底面半徑是62.8/3.14*2＝10厘米，在計(jì)算加工后的最大的長方體時，長方體的底面應(yīng)該是一個正方形。

10*2=20厘米

20*10/2*2＝200平方厘米

200*30＝6000平方厘米是長方體的體積

10*10*3.14*30＝9420平方厘米

9420-6000＝3420平方厘米

淳于金章。淳于老師作了關(guān)于美聲唱法的專題講座，闡明了王信納美聲發(fā)聲教學(xué)方法的與眾不同之處，現(xiàn)場示范比較了不同美聲學(xué)派的聲音走向、方法、觀點(diǎn)和聲音概念。

我們常說寫文章虎頭豹尾?？梢娮魑牡拈_頭和結(jié)尾是非常重要的。因此常用虎頭來形容作文開頭大氣。寫好作文的開頭作文就已經(jīng)成功了一半。今天來講講作文怎么寫好開頭？

作文開頭是非常重要的。
一、開門見山 作文開頭就直奔主題，讓讀者一看就知道作文寫的是什么人？什么事情？或者什么活動？對于低段的一年級和二年級是一種常用的開頭方式。注意，開頭不能寫的太多了。以免作文寫的頭重腳輕，主次不分。
二、開頭就是中心句。開頭點(diǎn)名全文的中心。讓讀者對作文的中心和主要內(nèi)容有一個明確的了解。例如部編版二年級上冊，課文《黃山奇石》?！爸型饴劽狞S山風(fēng)景區(qū)在我國安徽省南部那里景色秀麗神奇。尤其是那些怪石，有趣極了?！边@一個自然段就直接點(diǎn)名了課文的中心：那些怪石，有趣極了。全文就是圍繞怪石去寫的。

好的開頭意味著你離成功不遠(yuǎn)了。
三、設(shè)置懸念。把事情的結(jié)果，或者文中的某個片段放在開頭來寫。引起讀者的疑問。然后再繼續(xù)事情的起因和結(jié)果。也就是俗稱的倒敘。在影視劇里常見這種方式。在寫作的時候，我們可以借鑒，在寫人或事情的時候可以采用這種方式。這種方法可以激發(fā)讀者強(qiáng)烈的閱讀興趣。
四、回憶聯(lián)想法：是有人、物、景等引發(fā)的回憶。引出下文。展開內(nèi)容。例如課文《雷鋒叔叔，你在哪里？》這一篇課文。中以小溪，小路這些景物，回憶雷鋒為他人做的一件件事情。從而表現(xiàn)了雷鋒無私奉獻(xiàn)，樂于助人的這些品質(zhì)。運(yùn)用。回憶聯(lián)想的方法開頭。給人一種自然的感受。拉近讀者和文本的距離。
五、描寫人或者物的外貌（環(huán)境）引入法。這種寫出這種寫作開頭常用于寫動物或者人的作文。就是在的作文開頭，對人物的外貌服飾、神態(tài)等進(jìn)行描寫。讓讀者眼前有鮮明的形象效果。對物的引入方法是指在文作文的開頭對故事所處的環(huán)境進(jìn)行必要的描寫。達(dá)到渲染氣氛，突出中心的作用。第五種開頭方法適合五六年級孩子使用，當(dāng)孩子積累了一定的語言詞匯，掌握了一定的修辭方法。才能對外在的環(huán)境做出恰當(dāng)?shù)拿枋觥?br/>
寫作開頭有技巧。
六、對話開頭。在作文的開頭采用對話的形式。當(dāng)對話是緊扣主題的。這種開頭非常自然。給人一種新奇的感覺。在老師和家長的指導(dǎo)下。低段的孩子就可以使用這種作文開頭方法。例如課文《找駱駝》?！熬褪且黄詫υ捫问秸归_的文章。從前，有個商人走失了一只駱駝，他很多地方都沒找到，心里很著急。這時候，他看見一位老人在前邊走，就趕上去問：＇老人家，您看見沒看見一只駱駝？”……
作文的開頭，還有許多方法。例如引用名人名言，提出問題等。根據(jù)不同的內(nèi)容和題材選擇不同的開頭方法。

作文是要自己寫的