雙基 英語 六年級

1、6大基酒是指調(diào)配雞尾酒的6種主要酒類，在雞尾酒中起主導(dǎo)作用，分別是：白蘭地、威士忌、朗姆酒、伏特加、金酒和龍舌蘭酒，這是雞尾酒會中最常用的基酒。

2、要學(xué)會調(diào)酒，首先第一步就是認(rèn)識基酒。雞尾酒是由基酒、輔料和裝飾物組成，而基酒作為雞尾酒的基調(diào)，起著決定性的主導(dǎo)作用。雞尾酒成品所展現(xiàn)的繽紛色彩和美妙味道，讓人難以忘懷。

培基雙語學(xué)校是一所集中國與新加坡的教育研究成果，秉持先進(jìn)的教育理念。于2000年，帶著為世界培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才的美好心愿來到了中國，建立了北京培基雙語幼兒園和北京培基雙語學(xué)校。“培基”坐落于亞洲最大的居住小區(qū)——望京地區(qū)，環(huán)境優(yōu)雅舒適，洋溢著濃郁的和諧氣氛?！芭嗷睘楹⒆觽儎?chuàng)設(shè)一個快樂、尊重、成功的學(xué)習(xí)環(huán)境，和促進(jìn)學(xué)生智力發(fā)展的生活環(huán)境。 “快樂教育”是培基倡導(dǎo)的素質(zhì)教育模式，充分認(rèn)識學(xué)生的獨(dú)特哪梁性，鼓勵學(xué)生的創(chuàng)意思維，以教育為根，以孩子為本。以“基礎(chǔ)扎實(shí)，特長明顯，適應(yīng)力強(qiáng)，體格健壯”為培養(yǎng)目標(biāo)，讓孩子在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)自己的才華，樹立展示自己的愿望，祥饑享受到在學(xué)習(xí)中的樂趣，從而樂于學(xué)習(xí)，自愿探索。 　我們引進(jìn)優(yōu)秀的外教資源并與北京市東城區(qū)“史家胡同小學(xué)”進(jìn)行教學(xué)合作，從而既汲取“史家”文科的教學(xué)精華，又發(fā)揮“培基”雙語教育的優(yōu)勢。打造團(tuán)隊及各種知識的自然灌輸，讓孩子們在愉快的環(huán)境中接受中西文謹(jǐn)緩返化的熏陶，是我們營造的語言環(huán)境。得益于這種母語式的學(xué)習(xí)，孩子有了雙語的思維模式和雙語的實(shí)踐使用能力。 在培基的幼兒園里，先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施和舒適的教育環(huán)境都是學(xué)生健康發(fā)展的保障。

不損害雙方的利益！~

雙脊龍（學(xué)名Dilophosaurus），又名雙棘龍、雙嵴龍或雙冠龍，是一屬獸腳亞目恐龍，生活于早侏羅紀(jì)。它的學(xué)名是來自古希臘文的“雙冠蜥蜴”，因它的頭頂有兩個冠狀物。第一個標(biāo)本是在1954年所敘述，但直到十幾年后才被命名為雙脊龍。雙脊龍是已知年代最早的侏羅紀(jì)恐龍之一，但是相關(guān)研究相當(dāng)少。
雙脊龍曾多次出現(xiàn)在大眾文化之中，最著名的是在電影《侏羅紀(jì)公園》（Jurassic Park）中被描述為會噴毒液的恐龍。此外還有眾多的電玩游戲。但這些作品中的雙脊龍有很大的錯誤。

雙脊龍（學(xué)名Dilophosaurus），又名雙棘龍、雙嵴龍或雙冠龍，是一屬獸腳亞目恐龍，生活于早侏羅紀(jì)。它的學(xué)名是來自古希臘文的“雙冠蜥蜴”，因它的頭頂有兩個冠狀物。第一個標(biāo)本是在1954年所敘述，但直到十幾年后才被命名為雙脊龍。雙脊龍是已知年代最早的侏羅紀(jì)恐龍之一，但是相關(guān)研究相當(dāng)少。
雙脊龍曾多次出現(xiàn)在大眾文化之中，最著名的是在電影《侏羅紀(jì)公園》（Jurassic Park）中被描述為會噴毒液的恐龍。此外還有眾多的電玩游戲。但這些作品中的雙脊龍有很大的錯誤。

六大基酒是什么？

雞尾酒的六大基酒主要有：1、威士忌（Whisky）；2、白蘭地（Brandy）；3、金（琴）酒（Gin）；4、伏特加（Vodka）；5、蘭姆酒（Rum）；6、龍舌蘭（Tequila）和利口酒－甜香酒（Liqueur）。

六大基酒有伏特加、威士忌、龍舌蘭、金酒、白蘭地和朗姆酒?；七@一專業(yè)名詞的含義，其實(shí)是指調(diào)酒時需要用到的基礎(chǔ)酒，通常在配方中占據(jù)最大的比例，酒精濃度也處于40-45%之間的較高水平，且多蒸餾酒。一般而言，每種調(diào)酒都會使用至少一種以上基酒作基底，只有少數(shù)會使用利口酒等等，基礎(chǔ)酒的選擇不同，成品雞尾酒的口味往往也會大相徑庭。因此一般而言，除了一些不設(shè)酒單的酒吧之外，經(jīng)典的酒吧都會按照「基酒」的不同來作酒單的基本分類，因而，想要喝到一杯合你心意的雞尾酒，首先就可以從挑選自己喜愛的基酒開始嘗試。

1.立正
兩腳跟靠攏并齊，兩腳尖向外分開越60度；兩腿挺直；小腹微收，自然挺胸；上體正直，微向前傾；兩肩要平，稍向后張；兩臂下垂，自然伸直，手指并攏自然微曲；拇指尖貼于食指第二節(jié)，中指貼于褲縫；頭要正，頸要直，口要閉，下頜微收，兩眼平視前方。
2.跨立（幼兒園常用之為“稍息”動作口令）
左腳向左跨出越一腳之長，兩腳挺直，上體保持立正姿勢，身體重心落于兩腳之間。兩手后背，左手握右手手腕，拇指根部與外腰帶下沿（內(nèi)腰帶上沿）同高；右手手指自然彎曲，手心向后。
3.稍息
左腳順腳尖方向伸出越全腳的三分之二，兩腳自然伸直，上體保持立正姿勢，身體重心大部分落于右腳。
4.停止間轉(zhuǎn)法

. (1) 8:17的前項加上8，如果要使比值不變，后想應(yīng)該乘上（2 ）。
（2）甲數(shù)除乙數(shù)的商是0.4，那么甲數(shù)與乙數(shù)的最簡整數(shù)比是（ 2比5 ）。
2.判斷。
（1）比的前項與后項同時擴(kuò)大或縮小相同的倍數(shù)，比值不變。（對 ）
（2）1:2的前項與后項都乘二分之一，比值不變。（對 ）
（3）一個比的前項乘四分之一，后項除以4，它的比值不變。（ 對 ）
4.解決問題。
(1)兩個數(shù)的比值是六分之五，這兩個數(shù)同時擴(kuò)大3倍。他們的比值是多少？
18分之15


（2）單獨(dú)行完同一段路，甲車用5小時，乙車用4小時。分別寫出甲，乙兩車的時間比和速度比。
時間比5比4
速度比4比5


.
五 ..動動腦。
（1）一個盒子里有紅，藍(lán)兩種球，總數(shù)不超過50個，其中紅球與藍(lán)球的個數(shù)比是4:3。這個盒子里最多有多少個球？
50除以7約等于7余1
7X7=49
這個盒子最多49個球



(2)三人參加百米賽跑，甲與乙的速度比是3：4，乙與丙的速度比是2：3.求甲，乙，丙三人的速度比。
3:4 2:3 =3:4:6,因為 甲3:乙4 乙2:丙3 同時有乙 所以可以把乙2 乘2 為了使 乙2:丙3成立 丙3 也要乘2 =3:4:4:6 同樣是乙 可以把4同時約掉 所以是 3:4:6

雙引號的用法只有4種，用法及區(qū)別如下所示：

1、直接引用：

可用于行文中直接引用的部分，表示直接引用。

2、著重論述：

可用于著重論述的對象，起著突出和強(qiáng)調(diào)的作用。

3、特殊含義：

可用于具有特殊含義的詞語。（一般采用比喻、擬人、反語等修辭手法或說明方法，賦予這些詞語某種特殊的含義。）

4、特殊稱謂：

可用于具有特殊含義的詞語，表示特殊的稱謂。（一般采用借代的修辭手法，用人物或事物的具有代表性的局部特征，去代替整個人物或事物，起著突出和強(qiáng)調(diào)的作用。）

引號的用法和作用：

1、用于行文中直接引用的部分。

例子：“州穗知之為知之，不知為不知”這句話說得很對。

2、用于需要著重論述的對象。

例如：古人對于寫文章有個基本要求，叫做“有或跡蘆物有序”?！坝形铩本褪且袃?nèi)容，“有序”就是衫帶要有條理。

3、用于具有特殊含義的詞語。

例如：這樣的“人才”我們公司養(yǎng)不起。

4、引號里面還要用引號時，外面一層用雙引號，里面一層用單引號。

例如：.小華站起來問：“老師，‘少兒不宜’是什么意思？”

5、用于各大拼音輸入法，隔音符

例如：余額，正常拼音：yue，輸入法：yu'e。