英語(yǔ)六年級(jí)閱讀專(zhuān)項(xiàng)

請(qǐng)君入甕：

主持人準(zhǔn)備好三支筷子，一個(gè)空啤酒瓶。參賽者站在啤酒瓶的一側(cè)，筷子離瓶口約一米的啟頃距離，瞄準(zhǔn)瓶口，放掉手中筷子。如果筷子掉進(jìn)瓶里，便是優(yōu)勝者，獲獎(jiǎng)品一份。每人有三次機(jī)會(huì)。

運(yùn)輸乒乓球：

主持人要準(zhǔn)備好一個(gè)乒乓球和一個(gè)乒乓球拍。參賽者將乒乓球平放在乒乓局旁滲球拍上，沿著桌子走。走至終點(diǎn)，球未掉就獲獎(jiǎng)品一份。（桌子豎排三張，參賽者沿桌子在規(guī)定時(shí)間內(nèi)繞一圈）。

你畫(huà)我猜；

兩個(gè)人一組。一個(gè)人比劃一個(gè)人猜，猜詞過(guò)程桐脊中，可以描述，但是不許說(shuō)出詞條中包含的任何字，否則該詞條作廢，根據(jù)詞條難度，有一次選擇放棄的機(jī)會(huì)。

盲人摸象：

讓參賽者用眼罩將眼睛蒙好，原地摸鼻子轉(zhuǎn)5圈，從出發(fā)點(diǎn)開(kāi)始，走到終點(diǎn)摸墻上的大象的鼻子。

親子閱讀需要家長(zhǎng)加以引導(dǎo)，與孩子共同參與閱讀和學(xué)習(xí)，給你提供4點(diǎn)小建議，讓你與孩子的親子閱讀更順暢有趣。

1.提前預(yù)習(xí)做功課

給年幼的孩子閱讀主要是培養(yǎng)興趣，給稍大的孩子閱讀主要是培養(yǎng)語(yǔ)言表達(dá)力，而如果父母不擺正心態(tài)，沒(méi)有做好準(zhǔn)備的話(huà)，效果也不會(huì)很好。

親子閱讀是隨便拿起一本書(shū)就讀？照本宣科還是簡(jiǎn)單說(shuō)明？作者是誰(shuí)？應(yīng)該如何介紹？甚至還可以了解一下創(chuàng)作背景。多做一些了解，可以讓親子閱讀更富有底蘊(yùn)和內(nèi)涵。

在親子閱讀前，你先看上幾遍并試著講一講，這能讓你知道書(shū)的內(nèi)容里面哪些方面是適合孩子的，哪些內(nèi)容應(yīng)該暫時(shí)忽略掉哪些可以擴(kuò)展去講，到講的時(shí)候也能做到心中有數(shù)。

2.大膽讀出來(lái)

有些媽媽很想給寶寶讀書(shū)，但總糾結(jié)于自己嘴笨，不懂得如何講故事，覺(jué)得自己講得不夠動(dòng)聽(tīng)，所以選擇給孩子播放音頻。其實(shí)大可不必這樣認(rèn)為，因?yàn)閶寢尩穆曇魰?huì)讓孩子感到親切，是孩子最珍貴的禮物。

為孩子讀書(shū)時(shí)，語(yǔ)速不要太快，最好根據(jù)故事中角色的要求改變自己的聲調(diào)，或是添上一些肢體表演，可更能吸引起孩子興趣。

3.增加互動(dòng)小游戲

兒童的注意力就不像成年人那樣能有意地注意較長(zhǎng)時(shí)間?？梢杂靡恍┯螒?，或肢體動(dòng)作吸引孩子把注意力集中到爸爸媽媽身上。

可以先和孩子玩一通拍手、唱歌、手指謠之類(lèi)的小把戲，提起孩子的興趣，然后再開(kāi)始講故事，孩子的專(zhuān)注程度就會(huì)提高很多。

4.形成規(guī)則，讓孩子養(yǎng)成習(xí)慣。

最好安排固定的時(shí)間和孩子一起閱讀，并嘗試使之成為習(xí)慣。例如睡前閱讀，這樣每天到了規(guī)定的時(shí)間時(shí)，孩子就會(huì)記得要你和他閱讀。

親子閱讀應(yīng)該是快樂(lè)有趣的，如果在閱讀中孩子表現(xiàn)出了不耐煩和困倦，爸爸媽媽可以重新進(jìn)行吸引注意力的環(huán)節(jié)，或者視情況中止閱讀，明天再繼續(xù)哦。愿你與你的寶寶可以盡情享受親子閱讀的樂(lè)趣。