六年級英語綜合素質測試

學生情緒測試
情緒穩(wěn)定一般被看做是一個人心理成熟的重要標志，如果現(xiàn)在你已經能夠積極地調節(jié)和控制自己的情緒，那么將有助于你以平穩(wěn)的心態(tài)從容面對人生的挑戰(zhàn)。

名人名言：
每個人體內都有人所共知的最有助于身體健康的力量，那就是良好的情緒的力量。
——（美）辛德勒
你的情緒是穩(wěn)定的嗎？如果你希望知道結果，不妨完成下面的題目。
健康情緒自我心理測試
序號 內容 選擇
1 我有能力克服各種困難 A.是的 B.不一定 C.不是的
2 猛獸即使是關在鐵籠里，我見了
也會惴惴不安 A.是的 B.不一定 C.不是的
3 如果我能到一個新環(huán)境，我要 A.把生活安排得
和從前不一樣 B.不確定 C.和從前
相仿
4 整個一生中，我一直覺得我能達到
所預期的目標 A.是的 B.不一定 C不是的.
5 我在小學時敬佩的老師，
到現(xiàn)在仍然令我敬佩 A.是的 B.不一定 C.不是的
6 不知為什么，有些人總是
回避我或冷淡我 A.是的 B.不一定 C.不是的
7 我雖善意待人，卻常常得不到好報 A.是的 B.不一定 C.不是的
8 在大街上，我常常避開我所
不愿意打招呼的人 A.極少如此 B.偶爾
如此 C.有時
如此
9 當我聚精會神地欣賞音樂時，如果有人
在旁高談闊論我會感到惱怒。 A.我仍能專心
聽音樂 B.介于
A. C.之間 C.不能專心
并感到惱怒
10 我不論到什么地方，都能清楚
地辨別方向 A.是的 B.不一定 C.不是的
11 我熱愛我所學的知識 A.是的 B.不一定 C.不是的
12 生動的夢境常常干擾我的睡眠 A.經常如此 B.偶爾
如此 C.從不如此
13 季節(jié)氣候的變化一般不影響我的情緒 A.是的 B.介于
A. C.之間 C.不是的
計分表：
序號 得分 序號 得分
1 A.2 B.1 C.0 8 A.2 B.1 C.0
2 A.0 B.1 C.2 9 A.2 B.1 C.0
3 A.0 B.1 C.2 10 A.2 B.1 C.0
4 A.2 B.1 C.0 11 A.2 B.1 C.0
5 A.2 B.1 C.0 12 A.0 B.1 C.2
6 A.0 B.1 C.2 13 A.2 B.1 C.0
7 A.0 B.1 C.2 總分

計分表
序號 得分 序號 得分
1 A.2 B.1 C.0 8 A.2 B.1 C.0
2 A.0 B.1 C.2 9 A.2 B.1 C.0
3 A.0 B.1 C.2 10 A.2 B.1 C.0
4 A.2 B.1 C.0 11 A.2 B.1 C.0
5 A.2 B.1 C.0 12 A.0 B.1 C.2
6 A.0 B.1 C.2 13 A.2 B.1 C.0
7 A.0 B.1 C.2 總分



結論與忠告
★17——26分：情緒穩(wěn)定
你的情緒穩(wěn)定，性格成熟，能面對現(xiàn)實；通常能以沉著的態(tài)度應付現(xiàn)實中出現(xiàn)的各種問題；行動充滿魅力，有勇氣，有維護脫節(jié)的精神。

★13——16分：情緒基本穩(wěn)定
你的情緒有變化，但不大，能沉著應付現(xiàn)實中出現(xiàn)的一般性問題。然而在大事面前，有時會急躁不安，不免受環(huán)境影響。

★0——12分：情緒激動
你情緒較易激動，容易產生煩惱；不容易應付生活中遇到的各種阻撓和挫折；容易受環(huán)境支配而心神動搖；不能面對現(xiàn)實，常常急躁不安，身心疲乏，甚至失眠等。要注意控制和調節(jié)自己的心境，使自己的情緒保持穩(wěn)定。


心理測試題1
說明：下面有50道題，每道題有3個備選項，請根據(jù)自己的實際情況選擇，每題只能選擇一種結果。
A.較符合自己的情況 B.難回答 C.不符合自己的情況


第一部分：學習方法
1.喜歡用筆勾出過記下閱讀中不懂的地方。 A. B. C.
2.經常閱讀與自己學習無直接關系的書籍。 A. B. C.
3.在觀察或思考時，重視自己的看法。而且在遇到問題時，對自己的看法很有信心。
A. B. C.
4.在對老師將要講的課會做很充分的預習，并且會預先做一些練習。 A. B. C.
5.遇到問題，我喜歡和同學一起討論。 A. B. C.
6.為更好地理解老師講的課程，我會對筆記等內容歸納成太哦問或圖表。 A. B. C.
7.聽老師講解問題時，眼睛注視著老師。 A. B. C.
8.我喜歡利用參考書和習題集。 A. B. C.
9.對于學習中的要點，我會很注意歸納并寫出來。 A. B. C.
10.我不經常查閱字典、手冊等工具書。 A. B. C.
11.我對作業(yè)和考試中的錯誤會進行修改，并根據(jù)試卷分析自己錯誤的原因。 A. B. C.
12.我認為重要的內容，就格外注意聽講和理解。 A. B. C.
13.閱讀中若有不懂的地方，非弄懂不可。 A. B. C.
14.在學習的時候會經常聯(lián)系其他學科內容進行學習。 A. B. C.
15.在動筆解題以前，先做全面的審題，有了設想后，才去解題。 A. B. C.
16.閱讀中認為重要的或需要記住的地方就劃上線或做上記號。 A. B. C.
17.經常向老師或他人請教不懂的問題。 A. B. C.
18.喜歡討論學習中遇到的問題。 A. B. C.
19.我很注意別人好的學習方法，并努力學會。 A. B. C.
20.對需要記牢的公式、定理等反復進行記憶。 A. B. C.
21.經常觀察實物或參考有關資料對其進行學習。 A. B. C.
22.聽課時做完整的筆記。 A. B. C.
23.我有專門的錯題本。 A. B. C.
24.如果實在不能獨立解出習題，就看了答案再做。 A. B. C.
25.我經常制定學習計劃，但不一定按照計劃來做。 A. B. C.






第二部分：應試心理
26.在重要考試的前幾天，我就坐立不安了。 A. B. C.
27.我每天早上都會吃飯而且早餐很有營養(yǎng)。 A. B. C.
28.在考試前，我總感到苦惱。 A. B. C.
29.在考試前，我感到煩躁，脾氣變壞。 A. B. C.
30.在緊張的溫課期間，常會想到：這次考試要是得到低分數(shù)怎么辦？ A. B. C.
31.越臨近考試，上課時我的注意力就越難集中。 A. B. C.
32.一想到馬上就要考試了，參加任何文娛活動都感到沒勁。 A. B. C.
33.在考試前，我常做關于考試的夢。 A. B. C.
34.到了考試那天，我就不安起來。 A. B. C.
35.當聽到開始考試的鈴聲響了，我的心馬上緊張地急跳起來。 A. B. C.
36.遇到重要考試，我的腦子就變得比平時遲鈍。 A. B. C.
37.看到考試題目越多、越難，我就越感到不安。 A. B. C.
38.一遇到很難的考試，我卻擔心自己會不及格。 A. B. C.
39.在緊張的考試中，我卻會想些與考試武官的事情，注意力集中不起來。 A. B. C.
40.在考試時，我會緊張得連平時記得滾瓜爛熟的知識一點也回憶不起來。 A. B. C.
41.考試中，我想上廁所的念頭比平時多些。 A. B. C.
42.我對考試十分厭煩。 A. B. C.
43.在考試時，我緊張得手發(fā)僵，寫字不流暢。 A. B. C.
44.考試時，我經常會看錯題目。 A. B. C.
45.在進行重要的考試時，我的頭就會痛起來。 A. B. C.
46.發(fā)現(xiàn)剩下的時間來不及做完考題，我就急得手足無措，渾身大汗。 A. B. C.
47.如果我考個不滿意的分數(shù)，就不想看卷子。 A. B. C.
48.在考試后，經常發(fā)展有的題目自己雖然懂卻沒答對。 A. B. C.
49.在考試中，有時我會沉迷在空想之中，一時忘了自己是在考試。 A. B. C.
50.要是不進行考試，我就能學到更多的知識。 A. B. C.

評價辦法：
以下是有分值的結果，只要你的選擇與下列結果吻合，可以得1分。請對照你的選擇統(tǒng)計你的得分。
結果為A，分值為1分的題目編號是：1.2.3.4.5.6.7.8.9.11.12.13.14.15.16.17.18.19.20.21.22.23.27.
結果為B，分值為1分的題目編號為：無。
結果為C，分值為1分的題目編號為：10.24.25.26.28.50.

合計：






心理測試題1

評價辦法：
以下是有分值的結果，只要你的選擇與下列結果吻合，可以得1分。請對照你的選擇統(tǒng)計你的得分。
結果為A，分值為1分的題目編號是：1.2.3.4.5.6.7.8.9.11.12.13.14.15.16.17.18.19.20.21.22.23.27.
結果為B，分值為1分的題目編號為：無。
結果為C，分值為1分的題目編號為：10.24.25.26.28.50.

評價結果：
第一部分的分值若高于20分，說明你的學習方法還是比較理想的。這一部分主要是針對學習方法的測試，比如孩子是否善于總結對知識的掌握是否扎實，學習是否主動自覺，對知識的涉獵是否廣泛，等等?？傊_了在學習方法上的各個方面。所謂“尺有所短，寸有所長”，學習就是一個不斷取長補短的過程，在某個方法上掌握得出色，不代表其他的地方做得都是完美的。因此如果你的成績一直比較理想，很可能得益于你所掌握的知識適合自己并且有正確學習方法。在以后的日子里，你不僅要繼續(xù)保持，還要繼續(xù)發(fā)揮學習中的積極主動性，在新的學科和新的知識點中，不斷歸納總結，不斷發(fā)現(xiàn)新的方法，千萬不要因為取得的成績而驕傲自滿。如果在這部分的某些題目中沒有得到比較好的分數(shù)，很可能說明你在某個環(huán)節(jié)上做得不好或者做得還不夠到位，對于這樣的題目，你需要考慮一下其目的是檢測你的哪一個學習環(huán)節(jié)，是上課聽講，還是回家做作業(yè)，或者是考試復習等。總之，每一個學習環(huán)節(jié)都有其重要的作用。檢測和考試的目的是一樣的，結果并不是最重要的，從這個過程中發(fā)現(xiàn)問題才是我們的目的。如果你這部分的成績很好，但自己在學?？荚囍械谋憩F(xiàn)一直不好，就說明你的問題并非出在方法上，也許是學習態(tài)度或學習品質出了問題。若低于此分數(shù)，則說明還有些地方沒做好，需要如何改進等。
第二部分的分值若高于23分，說明你在考試中的心理素質是比較好的。心理素質對考試成績會有一定的影響，但絕不是決定性因素。我們重視心理素質，因為以后走上工作崗位，擁有良好的心理素質對每個人來說都是非常重要的。否則，因為心理素質太差而影響了考試成績，相信無論是學生、家長還是老師都會感到非常遺憾，非?？上У?。如果測試結果表明心理素質全無問題，那么下次考試就不會把問題全部歸結為緊張啊，難受啊等問題了。若低于此分數(shù)，就要注意分析自己的原因，可以根據(jù)之前我們提出的幾點建議，來提高自己的心理素質。總之，我們既不要過分夸大心理問題的作用，也不要忽視它。保證在進入考場之前，方方面面上都做好了充足的準備。

你好，強迫癥是一種極為常見的心理問題。治療起來也不難，只是個堅持的過程而已（認識到這點很重要，否則你誤把它當成解決不了的問題它就真的很難治療了）。建議去專業(yè)的心理咨詢中心。如果沒有專門的心理咨詢中心就去你那里最好的醫(yī)院的心理門診。把你的問題詳細說清楚，不牽扯到特別隱私是在不能說的事就都告訴心理醫(yī)生。這樣有利于解決問題。相信自己才是最重要的。與精神長期高度緊張有關,嚴重的可危害到健康.因此建議你給自己放個假調節(jié)一下情緒.咨詢一下心理醫(yī)生是你最好的選擇. 我覺得最重要的是自己從內心調理自己，凡事不要追求完美，而且不給自己強迫經歷，爭取不讓它發(fā)生，及時轉移思路，或者去看一看心理醫(yī)生。

給你一個小建議，問題答案前后要一致

觀測點8：積極參與社會實踐

一、評價標準：

1、積極參加社會實踐活動，具有自主性和服從性，能夠有效發(fā)揮出自己的作用；

2、在實踐活動中，在社會實踐的過程中，能夠擔當責任，為他人提供有效的幫助；

3、參與社會實踐活動，能夠積極參與，并能夠從中學習到對社會的認識和服務意識；

4、實踐活動中，能夠自覺遵守國家規(guī)定和社會公德，牢固樹立合法意識和正義意識；

5、能夠以活動的形式，提高綜合素質，豐富自己的知識、能力和文化水平。

二、評價方法：

1、通過調查問卷，對參與社會實踐活動的學生進行量化調查，根據(jù)活動的完成情況以及學生的反饋，以及活動負責人的評估，以及參與者的評價等，對學生的積極參與社會實踐活動的情況進行分析，并作出評價；

2、老師可以根據(jù)學生實踐活動的記錄，了解學生參加社會實踐活動的情況，對學生參加社會實踐活動作出評價；

3、學校可以定期開展社會實踐活動，并對學生參與情況作出評價，根據(jù)學生參與社會實踐活動情況，積極激勵學生參與社會實踐活動；

4、可以通過參與社會實踐活動的測評，對學生參與社會實踐活動的表現(xiàn)作出評價。

具體的題目要發(fā)上來呀，不然怎么知道他到底超沒有超綱？其實按道理來說，只要在書上出現(xiàn)過，或者現(xiàn)在大綱里面提過，都算沒有超綱

兒童綜合素質發(fā)展測試儀主要檢測：兒童智商測評功能、兒童注意力測訓功能、兒童生長發(fā)育測試分析兒童未來身高預測、兒童膳食營養(yǎng)素分析、兒童感覺綜合能力測評。

需要。

一教師資格證的作用

? ?（1）有了教師資格證后，就可以參加教師編制考試?？忌暇幹频睦蠋熛硎車沂聵I(yè)編，薪資待遇等同于公務員，每年還可以享受120天寒暑兩個超長假期，工作穩(wěn)定有保障，受人尊敬。

? ?（2）如果不想受過多約束同時追求更優(yōu)厚的待遇，開設培訓輔導班或是到校外培訓機構任教，也是一個不錯的選擇?，F(xiàn)在家長都非常重視子女的學習教育，在校外機構任教待遇優(yōu)厚，時間自由，但前提是必須持證上崗。

二教師資格證的就業(yè)前景

? ?（1）成為編制內的老師，和公務員很像，都是家長眼里的“鐵飯碗”，福利待遇相當好。但是，教師編制并不是像公務員一樣國家統(tǒng)一考試的，而是根據(jù)當?shù)氐挠萌诵枨鬀Q定?？荚噧热菀话闩c你所教學科對應，難度一般稍高，或者是高考題目。

? ?（2）特崗教師也是教師編的一種，但是因為要去農村地區(qū)當老師，條件比較艱苦，所以很多人都不想去，但是正因為如此，他的要求比較寬松，基本有教師資格證就可以參與，但他的服務期限是3年，這三年內是沒有編制的，只有三年服務期限年滿之后才能正式轉成編制教師。

幼兒園教師資格考試

一、測試性質

面試是中小學和幼兒園教師資格考試的有機組成部分，屬于標準參照性考試。筆試合格者，可參加面試。

二、測試目標

面試主要考查申請幼兒園教師資格人員應具備的基本素養(yǎng)、職業(yè)發(fā)展?jié)撡|和保教實踐能力，主要包括：

1.良好的職業(yè)道德、心理素質和思維品質。

2.儀表儀態(tài)得體，有一定的表達、交流、溝通能力。

3.?有一定的技能技巧，能夠恰當?shù)剡_成保教目標。

三、測試內容與要求

（一）職業(yè)認知

1.?愛幼兒，尊重幼兒。

2.?對幼教工作有熱情、有責任心。

（二）心理素質

1.?具有一定的情緒調控能力。

2.?樂觀開朗、有自信心。

（三）儀表儀態(tài)

1.?行為舉止自然大方，有禮貌。

2.?服飾得體，符合幼兒教師職業(yè)特點。

（四）交流溝通

1.?有較好的言語表達能力。口齒清楚，普通話標準，語速適宜，表達比較準確、簡潔、流暢、有條理，有一定的感染力。

2.?善于傾聽、交流，有親和力。

（五）思維品質

1.?能正確地理解問題，條理清晰地分析思考問題。

2.?有一定的應變能力，在教育教學上表現(xiàn)出一定新意。

（六）了解幼兒

1.?具有了解幼兒興趣、需要、已有經驗和個體差異的意識。

2.?能通過觀察來了解幼兒。

（七）技能技巧

1.?熟悉一些幼兒喜歡的游戲和故事。

2.?具有一定的彈、唱、畫、跳、手工制作等幼兒教育所必需的基本技能。

（八）評價與反思

1.能對錄像或資料中的教育活動、教育行為進行評價；或能對自己的面試表現(xiàn)進行評價。

2.能根據(jù)評價結果提出進一步改善的意見。

四、測試方法

采取結構化面試和展示相結合的方法。通過展示、回答問題、陳述等方式進行。

考生按照有關規(guī)定進行準備，時間20分鐘，接受面試，時間20分鐘?？脊俑鶕?jù)考生面試過程中的表現(xiàn)，進行綜合性評分。

五、評分標準

六、試題示例

例一：

請你給小班幼兒講一個故事。

（故事自選。如考生沒有故事，可提供）。

例二：

請用繪畫為大班主題活動“動物的冬眠”設計一個主題展示墻。