小學(xué)六年級(jí)英語(yǔ)趣味作業(yè)

從前有一位老年人，在他臨終時(shí)，三個(gè)兒子圍在床前。

他對(duì)兒子們說：“我有十七匹馬，留給你們，三個(gè)人分。分馬的時(shí)候，老大呢，出力最多，得總數(shù)的二分之一；老二嘛，得總數(shù)的三分之一；老三最小，你呀，就拿總數(shù)的九分之一。”

勉強(qiáng)說完這幾句，老人就去世了。三兄弟執(zhí)行遺囑時(shí)，一致認(rèn)為這些馬是父親生前心愛之物，決不能將其中任何一匹劈成幾塊瓜分。但是遺囑又要完全照辦，如何是好呢？

正巧，這時(shí)他們的老娘舅騎馬趕來了，聽完事由，眉毛一揚(yáng)，說：“我來分?！?

猜猜看，老娘舅怎樣分馬？

因?yàn)橄Ｍ咳说玫降鸟R都是整數(shù)匹，所以根據(jù)遺囑，在分馬的時(shí)候，馬的匹數(shù)應(yīng)該是三個(gè)分母的公倍數(shù)。分母2、3、9的最小公倍數(shù)是18，因而在分馬時(shí)的馬匹總數(shù)最好能成為18的倍數(shù)。老人留給兒子們的馬是17匹，老娘舅把自己帶來的一匹馬臨時(shí)借出來湊數(shù)，共有18匹馬參加分配。

準(zhǔn)備就緒，老娘舅開始宣讀和執(zhí)行遺囑：

“……分馬的時(shí)候，老大呢，出力最多，得總數(shù)的二分之一……”宣讀到這里，老娘舅數(shù)出9匹馬，讓老大領(lǐng)過去：

老二嘛，得總數(shù)的三分之一……”讀到這里，老娘舅數(shù)出6匹馬，讓老二領(lǐng)過去：

“老三最小，你呀，就拿總數(shù)的九分之一?！弊x完最后這一句，老娘舅數(shù)出2匹馬，讓老三領(lǐng)過去：

三位晚輩分到手的馬，總和恰好是父親留下的17匹：

9＋6＋2=17。

分馬場(chǎng)地上的18匹馬，現(xiàn)在剩下最后一匹，這當(dāng)然就是老娘舅自己帶來臨時(shí)借用的那匹，依然物歸原主。

六一兒童節(jié)是孩子們非常喜歡的節(jié)日。在這樣的日子里，很多地方都會(huì)舉辦各種趣味活動(dòng)，給孩子們帶來快樂和歡笑。以下是幾種六一趣味活動(dòng)：

1.飲料瓶投擲游戲：將一個(gè)大桶倒置在地上，多準(zhǔn)備一些空飲料瓶。孩子們站在一定距離外，用實(shí)心球或者棉花球投擲到桶中，發(fā)球的人成功后獎(jiǎng)勵(lì)小禮品。

2.水上滑梯比賽：在水池邊搭建起一個(gè)水上滑梯，讓孩子們?cè)趦蓷l相同的滑道上比賽，看誰先從水上滑梯下來。孩子體驗(yàn)速度和樂趣。

3.大型彩繪互動(dòng)：在類似公園等場(chǎng)所，為孩子們準(zhǔn)備足夠的畫筆、顏料和布幔。邀請(qǐng)他們涂鴉、涂色或者創(chuàng)作自己心目中的畫作。展示創(chuàng)意和畫作。

4.六一詩(shī)歌朗誦：孩子們可以表演自己的作品或者經(jīng)典的六一詩(shī)歌，展現(xiàn)自己的才華和表達(dá)能力；同時(shí)家長(zhǎng)和孩子之間關(guān)系也能得到加強(qiáng)。

5.童話劇表演：邀請(qǐng)孩子們表演自己喜歡的童話故事，并請(qǐng)家長(zhǎng)進(jìn)行拍拍手。排練過程不僅可以培養(yǎng)孩子團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和感性認(rèn)知，也可以促進(jìn)孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力和自信心。

6.DIY手工制作：為孩子們提供造型多樣的各種材料，如卡紙、布料、紙質(zhì)等讓孩子們嘗試親手制作和設(shè)計(jì)各種玩具和物品。手工制作既鍛煉了孩子們的手技能，又鍛煉了他們的觀察力和創(chuàng)造力。

無論是以上活動(dòng)或是其他活動(dòng)，都是為了讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中獲得愉快和收獲。最重要的是，孩子們能夠在這個(gè)快樂的節(jié)日中感受到來自家人和社會(huì)的關(guān)愛，度過一個(gè)難忘美好的童年時(shí)光。

除此之外，不同年齡段的孩子們對(duì)六一趣味活動(dòng)的選擇也有所不同。對(duì)于幼兒園孩子們來說，他們喜歡簡(jiǎn)單、好玩和直觀的活動(dòng)，如模仿動(dòng)物、跳繩、打氣球等；對(duì)于小學(xué)生來說，他們能夠接受比較復(fù)雜和有挑戰(zhàn)性的游戲。

如足球比賽、跳水比賽、圍棋對(duì)戰(zhàn)等?？傊灰覀兡軌蚪o予孩子們充足的愛與關(guān)注，并盡力滿足他們的需求和興趣，六一趣味活動(dòng)定能讓孩子們度過一個(gè)難忘、有意義的節(jié)日。