七年級下冊英語u2知識點整理

先唱歌調和一下

課文打上來，Yes？

劉三梓是一個來自湖南省農村的8歲男孩。他的父母想讓他退學。對他來說在他們的農田干活是很重要的，因為他們家有7口人，她們非常窮。李音明14歲，來自甘肅省漳縣。幾年前他就不上學了他的父母身體不好，他不得不照顧他們。許多像李音明和劉三梓一樣的孩子不能接受教育，因為他們的家庭很窮?，F在在希望工程的幫助下他們能去上學了。在過去15年里希望工程以籌錢為農村地區(qū)25O萬貧困兒童支付了教育費用。因為人們捐款2.2億元，用這些錢希望工程見了許多學校和圖書館。他也培訓老師，送學生上高中。去年。沈，一個來自山西省的男孩去了一所沒有電、僅有幾本書的學校上學。但是，今年他在一所有大教室有很多書的新學校學習了。希望工程出錢給這個學校。中國大多數人都聽說過希望工程并捐過款。但是4千萬來自貧困家庭的兒童仍然需要幫助。因為有了希望工程，成千上萬的兒童有了更好的生活?；蛟S我們都應該問：我們可以為希望工程做什么？我們怎么樣幫助呢？

自己上課認真聽

重點詞語辨析：Fun n.[U]Funny adj. Ex:It is fun collecting shell at the beach in the sun.重點：感嘆句What fun it is.......!How funny is .......! 區(qū)別：fun用來表示從事物中取得樂趣，而非實物本身有趣，好笑。

主將從現： *其他：Would like to doWould doShall doLet sb. DoPrefer doing to doing/prefer A to B n. n.why not dowhy don’t you/we dowould rather dohad better dohow/what about doing be used to do=be used for doing 被用來主語有生命 used to do 過去常常 be used to doing 習慣于做某事 What do you think of sth.

How do you like sth.? Just now:用一般過去時Just：用現在完成時 Need的辨析： ① 辨認特性 Need+動詞原形 助動詞（用于否定句、疑問句） 情態(tài)動詞： ②行為動詞： 例：I need water. 主 謂 賓 用比較級表示最高級：比較級：比其他任何一個都。。。。 ....than any other+單數 Try to do sth.設法做某事/盡力做某事Try doing sth.嘗試做某事 睡：Be fall(fell) asleep 入睡 adj.Fell (felt) sleepy 瞌睡的 adj.Sleeping 熟睡的 adj. Ex:a sleeping baby 不定代詞+形容詞Ex:something new

。。。怎么樣？ How ........................ like ?



What .............. look like ? raise&riseraise:及物動詞rise:不及物動詞例句|詞組：Teacher:Raise your hand,please. 大概會有點不一樣吧。。要的話問我要文件發(fā)給你。7404****6

十字相乘咯---

亞洲瀕臨的大洲

Unit 8

Section A

1. When is your birthday ,Vera? 你的生日是什么時候，薇拉?

When用于引導詢問時間的特殊疑問句

2. 日期是按月，日，年排序，日與年之間加逗號

“在某年”用介詞In

“某年某月”用介詞in

在具體日期前用介詞on

1. How old are you? 你多大了?

How old…?是詢問年齡的特殊疑問句

How old +be+主語? 表示“。。。幾歲?”

答語為“主語+be+基數詞(years old)”

Section B

1. At your school 在你的學校

小地點前用at， 大地點前用in

In Beijing 在北京 at home 在家

Grammar 序數詞和名詞所有格

1. 序數詞的構成:

① 一般情況下，在基數詞后加th ，即:seventh第七 tenth第十

② 少數不規(guī)則的變化 ，即:first 第一，second 第二，third 第三

③ 以y結尾的改y為ie,再加th，即:twenty20→twentieth第20

2. 用法

① 表“第幾個”，用“序數詞+名詞”

② 日期中的“日”應用序數詞表示，即:

May 1st五月一日 June 24th 6月24日



有些名詞在其后加’s 表示所屬關系，名詞的這種形式被稱為名詞所有格，意為“。。。的”

1. 構成:

① 一般情況下，在單數名詞的詞尾加’s

Tom’s book 湯姆的書

② 以s結尾的復數名詞在詞尾加’

The girls’ books 女孩們的書

③ 用of短語表示

The door of the room房間的門

④ 表示兩者或兩者以上的人共同擁有某人或某物時，其名詞所有格形式為:名詞+and +名詞+’s

Tom and Mike’s book 湯姆和邁克(共同擁有)的書

⑤ 表示兩者或兩者以上的人各自擁有的某人或某物時，其名詞所有格形式為:名詞+’s+ and+ 名詞+’s

Tom’s and Mike’s books 湯姆的和邁克(各自擁有)的姐姐



Lucy and Lily’s father is a teacher. 露西和莉莉的爸爸是老師

Jack ‘s and Mary’s mothers are both teachers. 杰克和瑪麗的媽媽都是老師。

你想表達什么=_=

上中學學科網