天津高中英語(yǔ)學(xué)音標(biāo)嗎

二層展示面積為5700㎡，由“遠(yuǎn)古家園”和“現(xiàn)代家園”兩大部分內(nèi)容組成，采用古今結(jié)合的主題單元展示方式，展出古生物化石、巖礦及現(xiàn)生動(dòng)植物標(biāo)本近萬(wàn)件。
依托新的地球觀和最新科學(xué)研究成果，展示地球家園38億年來(lái)生命世界由無(wú)機(jī)到有機(jī)、由單細(xì)胞到多細(xì)胞、由簡(jiǎn)單到復(fù)雜、由低等到高等的發(fā)生、發(fā)展，乃至到現(xiàn)在波瀾壯闊、跌宕起伏的演化歷程。
展覽分為八大單元： 　　第一單元：生命誕生，地球不再荒寂　　第二單元：神奇爆發(fā)，生物從此繁盛　　第三單元：各顯其能，爭(zhēng)霸喧囂海洋　　第四單元:從水到陸，開(kāi)拓嶄新家園　　第五單元：多樣演化，爬行鼎盛一代　　第六單元：鳥(niǎo)兒飛天，天空的新主人　　第七單元：興衰更替，哺乳動(dòng)物輻射　　第八單元：人猿分野，智慧生物起源 《家園·生態(tài)》展示面積為3400㎡，以美國(guó)著名慈善家、天津市榮譽(yù)市民肯尼斯·貝林先生歷年捐贈(zèng)的200多件珍稀世界野生動(dòng)物標(biāo)本為基礎(chǔ)，同時(shí)增加館藏部分珍稀野生動(dòng)物標(biāo)本,如大熊貓、金絲猴等，共同展示世界各大洲的典型動(dòng)物群。
《家園·生態(tài)》展區(qū)在設(shè)計(jì)理念上突出生態(tài)系統(tǒng)，形式上以大景觀、大手筆來(lái)體現(xiàn)，展示生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。每一大洲動(dòng)物群以若干個(gè)景觀組成，每個(gè)景觀以不同的場(chǎng)景來(lái)展示，每個(gè)場(chǎng)景又由動(dòng)物生活中的一個(gè)典型故事來(lái)表現(xiàn)。利用人工造景及背景畫(huà)，結(jié)合各種現(xiàn)代化的展示手段，準(zhǔn)確、科學(xué)地將世界上最具代表性的野生動(dòng)物及其生態(tài)環(huán)境再現(xiàn)于觀眾面前，生動(dòng)展示動(dòng)物生活的真實(shí)場(chǎng)景。展覽內(nèi)容豐富，表現(xiàn)形式多樣，既有展板，又有多媒體，同時(shí)有互動(dòng)設(shè)置，提高了觀眾的探索欲望。以期達(dá)到貝林先生的捐贈(zèng)目的：“讓沒(méi)有機(jī)會(huì)到這些地方的孩子們通過(guò)參觀我們的展覽有身臨其境的感覺(jué)”。
展覽主要包括以下幾部分： 1、澳洲：活化石大陸　　在澳洲，以有袋類(lèi)為代表的古老物種至今在這里繁榮。在澳洲景觀中，展現(xiàn)了以有袋類(lèi)動(dòng)物為代表的最原始的哺乳動(dòng)物。2、南美：神奇的雨林　　集中展現(xiàn)亞馬遜河熱帶雨林動(dòng)物群，重點(diǎn)突出了亞馬遜在世界上生物多樣性最豐富的特點(diǎn)。3、北美：野性新世界　　以落基山脈腳的平原和森林為景觀，集中展現(xiàn)北美森林和草原動(dòng)物景觀。4、南極：冰雪的童話(huà)　　以企鵝為代表，集中展現(xiàn)冰雪世界中的動(dòng)物高超的生存本領(lǐng)。5、北極：消融的冰川　　以北極熊為代表，展現(xiàn)全球氣候變暖下的北極動(dòng)物們的家園，警示人們要保護(hù)地球生態(tài)環(huán)境。6、非洲：原野生與死　　以非洲三個(gè)典型的自然景觀為背景，展現(xiàn)稀樹(shù)草原動(dòng)物群、非洲荒漠動(dòng)物群和非洲熱帶雨林動(dòng)物群，同時(shí)還特別展示了非洲馬賽人的生活場(chǎng)景及生活用具，不僅讓觀眾了解非洲的動(dòng)物，同時(shí)也了解非洲的文化。7、歐亞：生命交響曲　　歐亞大陸作為世界上最大的大陸，擁有得天獨(dú)厚的地理優(yōu)勢(shì)，孕育了成千上萬(wàn)的特有動(dòng)植物。在這部分，集中展示歐亞山地動(dòng)物和森林動(dòng)物群，不僅有大熊貓、金絲猴等中國(guó)代表動(dòng)物，也有歐洲盤(pán)羊、黇鹿等歐洲典型動(dòng)物。8、貝林科普教室：　　在這部分中，一方面要展現(xiàn)貝林先生的奮斗歷程和他對(duì)世界的回報(bào)，另一方面也充分體現(xiàn)科普教室科學(xué)傳播的功能。

標(biāo)準(zhǔn)：

學(xué)校食堂和供餐單位應(yīng)在滿(mǎn)足中小學(xué)生生長(zhǎng)發(fā)育所需能量和營(yíng)養(yǎng)素需要的基礎(chǔ)上，進(jìn)行食物同值互換，做到食物多樣，適時(shí)調(diào)配，注重營(yíng)養(yǎng)與口味相結(jié)合。

每周的學(xué)生餐食物種類(lèi)應(yīng)不少于25種；做到清淡飲食，少食含高鹽、高糖和高脂肪的食品。同時(shí)，對(duì)不同年齡段的學(xué)生每天所攝入的食物種類(lèi)和數(shù)量也作出了具體說(shuō)明。

針對(duì)中小學(xué)生超重等問(wèn)題，《指南》建議應(yīng)在保證營(yíng)養(yǎng)充足的基礎(chǔ)上，調(diào)整學(xué)生進(jìn)食量和活動(dòng)量，加強(qiáng)校內(nèi)外運(yùn)動(dòng)，做到吃動(dòng)平衡，保持健康體重。

對(duì)此，天津各區(qū)將組織專(zhuān)家，充分挖掘本地飲食資源，開(kāi)發(fā)一批品種多樣、數(shù)量充足、成本合理、結(jié)構(gòu)科學(xué)、營(yíng)養(yǎng)均衡的每周帶量食譜并公布，指導(dǎo)學(xué)校食堂和供餐單位科學(xué)營(yíng)養(yǎng)供餐。

根據(jù)要求，學(xué)校應(yīng)配備專(zhuān)（兼）職校園營(yíng)養(yǎng)師，供餐單位應(yīng)配備專(zhuān)職營(yíng)養(yǎng)師。學(xué)校應(yīng)及時(shí)將供餐食譜向全校師生和家長(zhǎng)公示。

原則

各學(xué)校食堂要堅(jiān)持公益性原則，按照學(xué)校食堂“非營(yíng)利”要求，加大投入，制定落實(shí)優(yōu)惠政策，降低學(xué)校食堂運(yùn)行成本，嚴(yán)禁學(xué)校以任何方式從食堂贏利。

學(xué)校食堂原則上由學(xué)校自主經(jīng)營(yíng)，統(tǒng)一管理。在校生規(guī)模較大、就餐學(xué)生多、不具備自營(yíng)能力的學(xué)校食堂，可通過(guò)公開(kāi)招標(biāo)方式選擇有實(shí)力、聲譽(yù)好的社會(huì)餐飲企業(yè)，實(shí)行“不帶資、控制總利潤(rùn)”方式的托管服務(wù)，學(xué)校食堂實(shí)行“零租賃”。

以上內(nèi)容參考：

中華人民共和國(guó)教育部-天津?yàn)橹行W(xué)食堂配“大廚”

中華人民共和國(guó)教育部-天津中小學(xué)營(yíng)養(yǎng)餐有了“官方標(biāo)準(zhǔn)”