中傳03要英語(yǔ)六級(jí)嗎

0-3歲給孩子幼兒學(xué)習(xí)報(bào)，讓孩在玩耍中學(xué)習(xí)，跟媽媽一起做游戲等親子活動(dòng)，給孩子講故事，邊學(xué)邊玩，有條件可以買(mǎi)個(gè)會(huì)講故事的故事機(jī)，在配上學(xué)習(xí)報(bào)，可以更好的讓孩子學(xué)習(xí)。

每周三四就會(huì)出來(lái)了

Saction A : Writing: People in modern society live under a lot of pressure, from education, career, or family. So it is important for them to keep a good mood under wahtever circumstance. Therefore, the topic is "THE IMPORTANCE OF KEEPING A GOOD MOOD.



Section B : Note-writing : Ur friend Clare has invited U to her hourse-warming party this weekend . Howerev , U will be away then . Write a note politely decling her invitation and expressing Ur best wishes.

好像是《納尼亞傳奇》

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 歪腦袋木頭樁3

????快樂(lè)讀書(shū)吧，快來(lái)讀書(shū)吧！大家好，又到了跟辛老師讀故事的時(shí)間了。驕傲的木頭樁給自己編了一首歌來(lái)贊美自己?？尚〔輦兌疾幌矚g驕傲的木頭樁，都不給他鼓掌。后來(lái)，又來(lái)了一只小麻雀。小麻雀和木頭樁之間發(fā)生了什么有趣的故事呢？我們一起去看看吧。

????木頭裝不耐煩地對(duì)麻雀?jìng)儑u了一聲：

????“去，去！你們?cè)趺锤艺驹谖夷X袋上?知道嗎？雕像腦袋是特別莊嚴(yán)的什么什么東西?！甭槿?jìng)冿w了起來(lái)，笑著說(shuō)：

????“什么呀？你擺什么架子！你不就是那個(gè)老木頭疙瘩嗎？”

????“呸，去去！”木頭樁氣得好半天都說(shuō)不出話來(lái)。

????從此以后，好長(zhǎng)好長(zhǎng)時(shí)間，大家都不理那個(gè)驕傲的木頭樁。他就老那么一個(gè)人站著，偏著腦袋，也不嫌累得慌。

????后來(lái)，有一天下午，幾個(gè)小姑娘跑到草地上玩兒來(lái)了。有一個(gè)小姑娘發(fā)現(xiàn)了木頭樁，說(shuō)： “瞧！那是什么東西？”

木頭樁一聽(tīng)，又神氣起來(lái)了，想：

????“他們準(zhǔn)是瞧見(jiàn)了我這個(gè)雕像。這些小丫頭，她們一定沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)我這樣的雕像，全世界都沒(méi)有的。我又莊嚴(yán)，又漂亮……”

????一個(gè)小姑娘說(shuō)：“我們跳皮筋吧，這兒有個(gè)木頭樁?！?br/>
????木頭樁很生氣，抗議說(shuō)：“什么木頭樁？我是雕像！”

????小姑娘們誰(shuí)也沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)木頭樁那唧唧唧唧的聲音。她們拿出了一根長(zhǎng)長(zhǎng)的皮筋，一頭拴在木頭樁上，一頭拴在一棵核桃樹(shù)上。

????她們跳起皮筋來(lái)了，一邊跳，一邊唱：

????小皮球，

????香蕉梨，

????馬蓮開(kāi)花二十一。

????她們跳得真好。那些輕巧的腿都像長(zhǎng)了翅膀一樣，一會(huì)兒下，一會(huì)兒上，皮筋老想纏住那些腿，可就是纏不住，那些腿都在飛。

????木頭樁看小姑娘們的游戲看得都發(fā)呆了，可是心里還想：“玩夠了，下面她們總該唱一唱美麗的雕像吧?！?br/>
????大家好，小麻雀不喜歡驕傲的木頭樁，飛走了。小姑娘們來(lái)了，她們利用木頭樁栓皮筋，開(kāi)始跳皮筋了。木頭樁多希望小姑娘們能夠贊美自己呀，小姑娘們贊美木頭樁了嗎？我們明天再讀。

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 歪腦袋木頭樁4

????快樂(lè)讀書(shū)吧，快來(lái)讀書(shū)吧！大家好，又到了跟辛老師讀故事的時(shí)間了。小姑娘們沒(méi)有給木頭樁唱贊美的歌就走了。木頭樁很失落。后來(lái)，來(lái)了一群工人，打算在這個(gè)地方修兒童公園。木頭樁命運(yùn)如何呢？我們一起去看看吧。

????沒(méi)想到小姑娘接著唱的卻是：

????二五六

????二五七

????二八二九三十一。

????木頭樁又生氣了。

????“她們胡扯些什么呀，真沒(méi)勁！”

????小姑娘們跳了個(gè)夠，唱了個(gè)夠，就是沒(méi)有唱木頭樁。

????然后她們解下皮筋就回家了。

????真怪，小姑娘們走了以后，木頭樁有點(diǎn)悶得慌。

????他忽然想玩玩，甚至還有點(diǎn)想學(xué)跳皮筋。

????可是，他的腿在哪兒呢？他一動(dòng)也不能動(dòng)，就安慰自己說(shuō)：“跳皮筋是姑娘們的事，我是了不起的大雕像，才不玩這玩藝兒咧?！?br/>
????后來(lái)，有一天，有一群工人到這個(gè)地方來(lái)修一個(gè)兒童公園。

????一會(huì)兒工夫，他們就修起了秋千架、滑梯、沙坑、游泳池、小鐵道，還有什么飛機(jī)呀，宇宙飛船呀，好多好多東西。

????最后，工人們?cè)诠珗@的邊上發(fā)現(xiàn)了老木頭樁。

????一個(gè)大個(gè)子工人叔叔說(shuō)：

????“這個(gè)木頭裝真丑，又礙事，咱們還是把他連根刨掉吧?！?br/>
????木頭樁想：“這下我可完蛋了?！?br/>
????大家說(shuō)：“對(duì)！”

????木頭樁想喊：“我是雕像！”可是工人們?nèi)聝上戮桶阉麖牡乩锿诔鰜?lái)了。

????大個(gè)子工人叔叔說(shuō)：

????“來(lái)個(gè)起重機(jī)，把這根破木頭運(yùn)走吧。”

????一個(gè)小個(gè)子工人叔叔說(shuō)：

????????“不，把他留在草地旁邊，修理修理可以當(dāng)一把長(zhǎng)椅子使。孩子們玩累了，可以坐在上面休息休息。”

????大個(gè)子工人叔叔說(shuō)：

????“這個(gè)主意好，真棒！”

????嘿喲嗬，嘿喲嗬！工人們一起動(dòng)手了。

????一會(huì)兒工夫，木頭樁就躺在草地邊兒上了。

????工人們還把木頭樁身上的泥土清理干凈，修理了一陣，然后就走了。

????大家好，通過(guò)今天的朗讀，我們了解到：來(lái)修公園的工人們不顧木頭樁的反對(duì)，把木頭樁挖了出來(lái)，把木頭裝制成了公園的長(zhǎng)椅子。木頭樁命運(yùn)如何呢？我們明天再讀。

? 路加福音導(dǎo)言

《路加福音》是一位名叫路加的人寫(xiě)的，這是初代教會(huì)所有古教父都認(rèn)為的，也是早期教會(huì)所接受的。關(guān)于路加的資料，在新約其他書(shū)信給我們提供了一些信息，他是一位醫(yī)生（歌羅西書(shū)四1）。他是保羅宣教旅程中的忠心的同伴（門(mén)24，參使徒行傳）伴隨其左右，直到保羅離世（提后四11）。《路加福音》的章數(shù)雖然沒(méi)有第一本書(shū)《馬太福音》來(lái)的多，但內(nèi)容篇幅上卻是四福音中最長(zhǎng)的一卷書(shū)，如若連同它的續(xù)篇《使徒行傳》的章數(shù)和篇幅的話，那么路加寫(xiě)的圣經(jīng)是新約圣經(jīng)中篇幅最多的一位作者了，甚至超過(guò)保羅?！妒雇叫袀鳌纷髡咧该鳌霸诘谝痪頃?shū)里”（徒1:1）曾講述耶穌的一切事，因此我們把它們放在一起，可以看見(jiàn)清晰的看到——耶穌基督的福音如何由耶路撒冷這個(gè)信仰中心地帶向外擴(kuò)展，一直道外邦之地（徒1:8）。

路加福音全書(shū)的序言（一1～4）透露出讀者的對(duì)象主要是以外邦人為主體，像提阿菲羅一樣已經(jīng)“學(xué)”過(guò)耶穌基督的道，但作為外邦人的路加知道，外邦文化處境中的信徒，哪些方面更有效的幫助他們?nèi)フJ(rèn)識(shí)耶穌基督的福音。因此他詳細(xì)考察傳道人在他們當(dāng)中所傳講的已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了的事，并按著順序?qū)懴聛?lái)，使這本福音書(shū)能堅(jiān)固讀者的信心，使他們知道所學(xué)之道是確實(shí)的，可信的。

因此整體而言，路加福音是一份關(guān)于耶穌基督并其救恩的工作詳細(xì)記錄，路加福音是按照耶穌從出生到死亡的時(shí)間順序來(lái)記述的，貫穿全書(shū)的主題是關(guān)乎耶穌基督的身份以及他來(lái)尋找/拯救失喪之人的使命。從天使宣告救主將要降生，一直到他的升天。圣靈使用路加的身份/背景以及賜給他的獨(dú)特的視野，來(lái)幫助我們認(rèn)識(shí)耶穌基督，這是別的福音書(shū)所沒(méi)有關(guān)注的角度和面向。 路加福音顯明耶穌不僅僅是成就了上帝賜個(gè)猶太人的救恩的應(yīng)許：“…摩西的律法、先知的書(shū)和詩(shī)篇上所記的，凡指著我的話都必須應(yīng)驗(yàn)”（二十四44下）。更強(qiáng)調(diào) 了上帝的救恩是為萬(wàn)民而預(yù)備的：“耶穌是照亮外邦人的光”（二31）。路加福音記載了很多耶穌與社會(huì)邊緣群體的故事，逆轉(zhuǎn)了他們的生命。祈愿在我們透過(guò)路加福音的靈修，能與主相遇，使我們的生命與生活在2020年因此有一個(gè)不一樣的逆轉(zhuǎn)。

路加福音的簡(jiǎn)單大綱：

一1～4 耶穌基督的福音——一個(gè)可靠的救恩

一5～四13 耶穌基督事前的預(yù)備

四14～九50 耶穌在加利利的事工

九51～十九27 前往耶路撒冷的旅程

十九28～二十一38 耶穌在耶路撒冷的事工

二十二1～二十四53 耶穌受死/復(fù)活/升天

包羅萬(wàn)象
bāo　luó　wàn　xiàng
[釋義] 包羅：收集、容納；大范圍的包括；萬(wàn)象：宇宙間萬(wàn)物萬(wàn)事的景象。包括了形形色色一切景象。形容內(nèi)容豐富龐雜；無(wú)所不包。
[語(yǔ)出] 明·許仲琳《封神演義》第十三回：“你怎言包羅萬(wàn)象；遲早飛升?！?br/>[正音] 象；不能讀作“xiānɡ”。
[辨形] 象；不能寫(xiě)作“相”。
[近義] 應(yīng)有盡有 無(wú)所不包
[反義] 一無(wú)所有 空空如也

好看哦，我都看完了

今天中午左右吧