六年級(jí)英語第12課詞組

小學(xué)六年級(jí)第六課的字組詞。
1個(gè)回答2024-02-29 06:40
展開全部 親愛的朋友,首先你得為有心想要幫助你的人提供生字,然后我們才能為你組詞。
12課的生字組詞和拼音
1個(gè)回答2024-02-09 11:36

12課的生字組詞和拼音如下:

1、曬(shài),10畫,左右結(jié)構(gòu),部首:日,組詞:曬干(shài gān)、 暴曬(bào shài)、 晾曬(liàng shài)、 曝曬(pù shài)、 曬太陽(shài tài yáng)。

2、飽(bǎo),8畫,左右結(jié)構(gòu),部首:饣,組詞:飽覽(bǎo lǎn)、 飽滿(bǎo mǎn)、 飽暖(bǎo nuǎn)、 溫飽(wēn bǎo)、 飽腹(bǎo fù)、 飽嗝(bǎo gé)。

3、撞(zhuàng),15畫,左右結(jié)構(gòu),部首:扌,組詞:莽撞(mǎng zhuàng)、 跌跌撞撞(diē die zhuàng zhuàng)、 頂撞(dǐng zhuàng)、 沖撞(chōng zhuàng)、 撞騙(zhuàng piàn)、 撞擊(zhuàng jī)。

4、漂(piào),14畫,左右結(jié)構(gòu),部首:氵,組詞:漂亮(piào liang)、 漂亮話(piào liang huà)、 漂漂亮亮(piào piào liàng liàng)。

5、蛛(zhū),12畫,左右結(jié)構(gòu),部首:蟲,組詞:蜘蛛(zhī zhū)、 蛛絲(zhū sī)、 蛛網(wǎng)(zhū wǎng)、 蜘蛛網(wǎng)(zhī zhū wǎng)、 蛛蛛(zhū zhu)、 蛛絲馬跡(zhū sī mǎ jì)。

6、蜘(zhī),14畫,左中右結(jié)構(gòu),部首:蟲,組詞:蜘蛛(zhī zhū)、 蜘蛛網(wǎng)(zhī zhū wǎng)。

六年級(jí)下冊(cè)第十課十六年前的回憶多音字組詞
1個(gè)回答2022-10-22 13:52
哼讀什么音?
第12課生字組詞
1個(gè)回答2023-12-06 19:33

第12課生字組詞如下:

祭:祭拜、祭祀、祭奠、祭天、祭壇、祭文。乃:乃父、乃至、乃至于、有容乃大。熏:熏風(fēng)、熏陶、熏肉、熏染、臭氣熏人。杭:杭州、蘇杭、杭綢。亥:亥時(shí)。恃:自恃、有恃無恐、恃強(qiáng)凌弱、恃才傲物。哀:哀傷、悲哀、哀悼、哀憐、哀兵必勝。拘:拘束、拘謹(jǐn)、拘禁、拘管、不拘一格

悲哀造句:

1、小寶悲哀地望著死去的小貓,久久不愿離去。

2、但還是為我們所經(jīng)歷的青春而感到悲哀。

3、她的眼睛里經(jīng)常流露出難以名狀的悲哀。

4、在那酷冷嚴(yán)寒的季節(jié),星期天是個(gè)悲哀的日子。

5、深夜里,我隱隱約約地聽到村子的遠(yuǎn)處傳來一陣陣悲哀的哭泣聲。

6、不遠(yuǎn)處的喧囂聲仍未平息。不是懷疑,不是困頓,不是躊躇,也不是迷茫,而是,悲哀。為長久以來沉溺在這種消極的自尊中感到深刻的悲哀。

7、請(qǐng)不要為你父親的去世太過于悲哀。

8、她走了,再也回不來了,全村的人都籠罩在一片悲哀的氣氛中。

9、那個(gè)好說謊的乞丐挨家挨戶說不同的悲哀故事。

10、人活在世上,不可能沒有悲哀,疼痛和痛苦。將那些悲哀,疼痛和痛苦的呻吟變化成喜悅和祈禱是信上帝的人們應(yīng)該做的事情。

11、當(dāng)時(shí)我真悲哀到不可言狀。

12、人世最大的悲哀莫過如此,過往的錯(cuò)誤或許永無改過的那一天,這是悲哀中的悲哀呢。

13、因?yàn)榻?jīng)濟(jì)急速衰退,這些小公司一間間關(guān)門,剩下的也難免有著兔死狐悲的悲哀。

14、聽到奶奶去世的消息,我悲不自勝,連夜寫了一篇悼念文章表達(dá)我的悲哀之情。

15、人生悲哀的,不是昨天失去的太多,而是沉浸于昨天的悲哀之中,忘記了前行的路。

16、在心胸狹隘的人眼里世界是悲哀的;而在心胸寬廣的人眼里世界總是充滿希望的。

17、求而不得,舍而不能,得而不惜,這是人的最大的悲哀。

18、有時(shí)候想想,最大的悲哀莫過于長大。從此以后,笑不再純粹,哭也不再徹底。

19、只要夢(mèng)想還在、希望還在,生活中便沒有失望與悲哀。

20、那姑娘慘烈一笑的表情,使我窺見了她內(nèi)心莫大的悲哀。

小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)12課 用心靈去傾聽 續(xù)寫。從
1個(gè)回答2024-03-09 23:43
《用心靈去傾聽》這篇文章給我留下了很深的印象。



課文主要講了:在一次次心與心的交流中,兩顆心走到了一起,結(jié)成了母子般的深厚情誼。讓我感觸最深的有這幾處:



“一天,我心愛的金絲雀突然死了,我非常難過,心比被錘子砸了還疼,我拿起電話找到蘇珊。”從這句話中我體會(huì)到了作者最喜愛的金絲雀突然死了,作者不僅痛苦,同時(shí)也對(duì)死亡充滿恐懼,蘇珊巧妙地采用了更好的辦法:他要到另一個(gè)世界去歌唱。



聽著這樣的話語,作者心頭的陰影定會(huì)烏消云散,快樂就會(huì)重新回到作者身邊。



“我找到了聽我說話的人,不由得放聲大哭?!笔前?,作者找到了說話的人,其實(shí)就是找到希望,把希望寄托在小精靈身上。



因?yàn)樽髡呗牭搅诵【`溫柔的聲音,所以作者的心靈得到了撫慰,終于放聲大哭。



我覺著作者的哭既是傷痛帶來的哭,也是孤獨(dú)中找到希望的哭。作者還用“第二個(gè)母親”形容蘇珊,看得出作者對(duì)蘇珊那濃濃的愛意。



我也看得出,蘇珊對(duì)作者的愛,每天從百忙中抽出時(shí)間來和小作者一起聊天,作為問訊處的職工,除了蘇珊,其他人很難辦到。這一篇課文讓我懂得了:不管在什么時(shí)候做什么事情時(shí),都要有耐心和愛心。
四年級(jí)上冊(cè)第六課的生字加拼音組詞部首
1個(gè)回答2022-09-17 18:11
老虎的虎組什么詞?
小六六年級(jí)上冊(cè) 第12課《用心靈如傾聽》寫“我”的心里變化 行動(dòng)變化 具體原因 填空 求答案
1個(gè)回答2024-01-21 16:04
全文圍繞“我”與蘇珊的交往過程這條主線,脈絡(luò)清楚。課文先寫了“我”開始以為蘇珊是住在電話機(jī)里的無所不知的小精靈,只要撥“105”就能得到她的幫助。然后寫“我”的手指被錘子砸傷,情急之下?lián)芡穗娫挘玫搅颂K珊的熱情幫助,對(duì)她產(chǎn)生了好感。接著寫“我”與蘇珊聊天,蘇珊總是用心靈傾聽“我”的聲音,耐心地給“我”幫助和安慰,她成了“我”從未謀面的第二個(gè)母親。最后寫長大后,“我”利用回故鄉(xiāng)的機(jī)會(huì)與蘇珊取得了聯(lián)系。就在我們約定見面的前夕,蘇珊不幸病逝了?!拔摇鄙钋械膽涯钏?/div>
課外偵探組適合五六年級(jí)孩子看嗎
1個(gè)回答2024-01-24 12:48
適合。綜藝節(jié)目《課外偵探組》可以有效的鍛煉人的思維能力,因此是適合五六年級(jí)孩子觀看的。節(jié)目《課外偵探組》一經(jīng)發(fā)布就收獲無數(shù)好評(píng)和點(diǎn)贊。
六年級(jí)上冊(cè)12課用了什么視覺觀察事物.真實(shí)地記錄了什么.贊美了?
1個(gè)回答2024-02-15 23:23
用了主人公的視覺,真實(shí)記錄了“我”與問訊處工作人員蘇珊的故事,贊美了蘇珊用心靈傾聽孩子心聲,用愛心幫助孩子的美好品質(zhì),表達(dá)了“我”對(duì)蘇珊的感激之情和親切的懷念
第十六課麻雀的組詞
1個(gè)回答2023-12-13 20:40

第十六課麻雀的組詞如下

嗅(嗅覺、嗅到)、呆(呆住、呆頭呆腦)、奈(無奈、奈何)、巢(巢穴、鳥巢)、齒(牙齒、齒輪)、軀(軀體、軀干)、掩(掩護(hù)、掩體)、護(hù)(護(hù)理、護(hù)工)、幼(幼小、幼稚)、搏(搏斗、搏擊)、龐(龐大、臉龐)、量(氣量、度量)、楞(愣住、發(fā)愣 )、拯(拯救、援拯)、嘶(嘶啞、嘶鳴)、?。▎“?、啞鈴)。

“母愛是世間最偉大的力量?!辈恢皇侨祟悾瑒?dòng)物也是如此。在鳥類中,麻雀很常見,而且數(shù)量很多。這不,一只剛出生不久的小麻雀從巢里掉到地上,當(dāng)獵狗張開大嘴想要傷害小麻雀的時(shí)候,老麻雀為了保護(hù)自己的幼兒,像一塊石頭似的落在獵狗面前,準(zhǔn)備與獵狗展開殊死搏斗。

《麻雀》敘述了一只老麻雀在獵狗面前奮不顧身保護(hù)小麻雀的故事。這個(gè)故事因獵狗與小麻雀的相遇而展開。事情的起因是獵狗攻擊小麻雀,經(jīng)過是老麻雀奮不顧身拯救幼兒,結(jié)果是獵狗被老麻雀的勇氣震撼而退縮。課文按照事情發(fā)展的順序?qū)?,把起因、?jīng)過、結(jié)果交代得很明白。

課文篇幅短小,語言高度凝練,用詞準(zhǔn)確傳神,往往寥寥幾筆便能勾勒出對(duì)象的特征,傳出形象之“神”。如,老麻雀“像一塊石頭似的落在獵狗面前”“挖挲起全身的羽毛”“它渾身發(fā)抖,發(fā)出嘶啞的聲音”等,這些描寫將一只奮不顧身、不惜犧牲自己生命也要拯救孩子的老麻雀的形象栩栩如生地刻畫了出來。

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