初二成績差怎么快速提高英語

多刷題就行了

初中英語基礎差應該怎么補習呢?下面我整理一些 提高英語成績 的方法個，供參考。

初中生英語補習方法

增大詞匯量

初中生，又特別是英語成績不好的初中生，其最典型的問題就是詞匯量小。詞匯是英語的基礎，等同于中文中的漢字。 萬丈高樓從地起，基礎是最重要的，沒有大的詞匯量英語成績當然是提不起來的。

成績不好的初中生的學習自主能動力低下，需要老師的不停提醒。 聽寫就是一個非常好的方法。 可以每天給學生布置二十個單詞的背誦作業(yè)。

第二天來聽寫，這樣做提升會比較顯著。讓學生做題時遇到不認識的單詞要自己查單詞，查出的單詞意思標注到單詞旁邊。

加強語法學習

語法就是運用語言的方法，英語語法是比較簡單死板的，然而也是比較無聊的?？梢匀フ乙恍┯腥さ恼n件熟悉后來講解。

然后找一些相應的習題，做到講練結(jié)合，效果非常好。注意：一定要從簡單的講起，這樣才能讓學生有做題和學習的信心與興趣。時態(tài)和語態(tài)分開講，不然學生容易搞混。一些特殊句式可以直接由做題引出。

初中英語答題技巧分享

單項選擇題內(nèi)容觸及語法、詞匯、慣用法、句型、口語功能等方面。此題靈敏，牽扯面廣，但多數(shù)標題源于講義或化于講義。答題時要留意吃透語境、掌握題干的全部信息;牢記“語不離句，句不離文，語法不離語境”。用排除法選出答案。

語句翻譯

考察考生對詞義的了解、詞匯的拼寫、詞性的挑選和運用，以及固定搭配、語句的類型結(jié)構(gòu)、語句的時態(tài)等方面的才能。

補全對話

補全對話是考查學生交際應用英語的能力。平時練習中要注意以下幾點：

1、避開族語。答題時，語言要得體，表達要地道。

2、應將一些常見情景下經(jīng)常運用的句型、詞組背熟，比如，問路、看病、邀請等常規(guī)用語。

3、語言實踐與思維訓練相結(jié)合。

　　文科這類都是靠日積月累的，不是說想提高就提高，不過方法還是有的，以下幾個方法，你可以借鑒一下，也許有用！
　　1.要多聽英語磁帶，就像聽音樂一樣，不用刻意聽，就是寫作業(yè)的時候，邊聽邊寫，聽MP3的時候不是聽著聽著就會唱了嗎。
　　2.如果你是初二初三的話，摘記本是必不可少的，老師重點講的詞組、語法一定要記下來，有空的時候消化消化，老師在講課的時候?qū)Ｐ氖且欢ㄒ?，要不然再好的方法也無濟于事。
　　3.單詞是英語的磚，沒有磚，你的英語大樓是蓋不起來的，當然英語也不會怎么樣，要記得隔三差五地背，不然會忘光光的。你可以利用音標熟記單詞哦，在單詞填空的時候，一定要了解一般變化及轉(zhuǎn)化規(guī)則。
　　4.至于完形填空什么的，要讀三遍，第一遍跳著讀，理解大意，第二遍選擇答案，第三遍檢查填進去的答案是否符合題意、語法。
　　5.對于單項選擇，一定要牢記固定搭配，熟記習慣用法，抓住關鍵句子和詞語，注意語境中文化背景因素，把握交際的合理性和得體性，你也可以用排除法找答案，當然，看準句子的結(jié)構(gòu)也很重要。
　　6.對于閱讀理解，如果詞匯量不夠，那就無法理解，所以你也可以猜測一些不認識單詞的意思，或者先看下面的題目找答案。
　　7.最后，作文是重頭戲，你要避免母語干擾，靈活運用，不過我個人建議對于中學生來講，還是寫簡單點，越簡單越好，那就避免了語法錯誤什么的。

　　總結(jié)一下，文科這東西還是靠背出來的，如果沒決心、沒毅力，說什么都是空話啦。
　　祝你好運哦~~

看自己寫過的錯題本

親，沒有什么辦法速成的，也不要給孩子這種習慣，否則對以后孩子的民展是不利的，你想，他這次有這樣的事，那以后在他的想法中這就成為了一種習慣，那平時更不會用功了，所以一是即使有也不要給孩子用，二是把功夫花在平時上，多對孩子進行輔導及進查作業(yè)，不會 的及時補強，那比什么都好，

要提高后進生的學習成績，我個人認為主要應從以下幾方面做起： 一、端正教育態(tài)度，幫助后進生樹立“我能趕上去”的信心，使他們想學，這是提高后進生成績的前提。 經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)后進生處于十分矛盾的心理狀態(tài)中。一方面，他們的自尊心強，當受到教育和啟發(fā)的時候，時常會表現(xiàn)出很高的熱情，決心下功夫把學習趕上去；另一方面，他們的持久性差，幾堂課聽不懂，題目做不好，馬上就心灰意冷了。他們感嘆自己不是學習英語的材料，背上了沉重的包袱。如果這時得不到恰當?shù)膸椭蜁l(fā)展成自暴自棄、破罐子破摔，成績自然越來越差。可見，信心不足是提高后進生成績的最大障礙。 培養(yǎng)后進生對英語產(chǎn)生興趣，確實不是一件簡單的事。學習興趣的培養(yǎng)與教師的積極引導和教學藝術是分不開的。教師應根據(jù)英語學科的特點和后進生的特征，采用靈活多樣的教學手段和教學方法，創(chuàng)設豐富多彩的教學情景，用教育的藝術把學生的興趣和注意引向英語學習領域，去點燃。 二、合理安排教學內(nèi)容，從實際出發(fā)，使后進生能學，并學有所得，這是提高后進生成績的基礎。 在教學實踐中，我們要從后進生的實際情況出發(fā)，選擇教材內(nèi)容，使他們能學，并學有所得。 ( 1 ) 降低難度，循序漸進。 教學實踐證明，按照現(xiàn)行的常規(guī)教學，后進生是難以聽懂、學好英語的。面對這一客觀現(xiàn)實，教師必須要結(jié)合后進生的實際水平，采用分層次教學法，對他們要降低教學難度，由淺到深，循序漸進和重點輔導。在課堂教學中，教師要精心安排他們的智力活動內(nèi)容，盡可能讓他們有“拋頭露面”的機會，使其練有所求、練有所獲，使他們感到自己有所提高，讓他們有“成功”的感覺，從而在成功的歡樂中學好英語。 ( 2 ) 減少內(nèi)容，少中求精。 現(xiàn)行高中英語新課程標準教材共有8個模塊40個單元，高一年級就要物殲銷上1-4必修模塊。這對于農(nóng)村普通高中學生來講，份量很重，對于后進生來說，根本無法掌握全部內(nèi)容。針對學生的實際情況，可以對教材作部分刪減，但一是保留學生必須掌握的最基本的常用詞匯(從詞匯表中選出70%作為最常用詞匯) ；二是保留最重要的基礎知識，在對話和課文的教學中，我們主要泛讀內(nèi)容，精講句型，注重應用；三是保留學生特別感興趣的課文內(nèi)容。如：通過學習“english around the world”，使學生了解一些西方文化；學習“english is widely used”，讓學生懂得英語學習的重要性。 （3）增加閱讀量，提高興趣。 在英語教學中，根據(jù)學生的實際情況，對所用教材進行適當增減，有減也有增。我們認為，英語學習只用一本教科書是很難打開學生學習英語思路的，教師一定要引導學生大量地去泛讀。只有這樣，學生才能有一定量的輸入，才能形成語感，提高學習興趣，從而來引導學生的英語學習。后進生也應重視課外閱讀，教師要加強正確指導。首先要讓學生覺得課外閱讀并不是高不可攀的，然后選擇一些生詞少、通俗易懂、故事性強又有趣的文章進行閱讀。當后進生用自己罩游所學的英語知識看懂一兩篇文章、讀完一兩本簡易讀物時，他們嘗到了學習的甜頭，而這點滴的成功會促使他們繼續(xù)去閱讀，一篇篇閱讀會增強他們學英語的興趣，擴大英語的接觸面，提高單詞的復習效率，為英語學習奠定較好的基礎。 三、精心設計教學策略，使后進生漸漸會學，這是提改悉高后進生成績的關鍵。 另外，要面向全體學生，全面實施素質(zhì)教育，落實“人人成才”的目標，重點就在后進生轉(zhuǎn)化上。作為一名英語教師，工作要有所突破，難點也在后進生的轉(zhuǎn)化上。大家都來關心后進生，愛護后進生實現(xiàn)整體提高。

抓緊時間惡補！

小學生，如何？快速提高成績，求方法。要想快速提高小學生的學習成績。只能是把孩子哄好了，讓他好好的學習，認真的聽講這樣。才能。快速的提高孩子的學習成。但是如何做小學生的工作呢？小學生難于控制自己約束自己的能力，比較弱。所以這就要下一番功夫了。一從。做思想工作上入手，從這個孩子教育教育上入手，所以工作是比較難做的，但是只要細心只要方法多也容易辦到的。

一、保證良好的睡眠，不要熬夜，定時就寢。堅持午睡。
二、學習時要全神貫注。
玩的時候痛快玩，學的時候認真學。一天到晚伏案苦讀，不是良策。學習到一定程度就得休息、補充能量。學習之余，一定要注意休息。但學習時，一定要全身心地投入，手腦并用。我學習的時侯常有陶淵明的"雖處鬧市，而無車馬喧囂"的境界，只有我的手和腦與課本交流。
三、堅持體育鍛煉。
身體是"學習"的本錢。沒有一個好的身體，再大的能耐也無法發(fā)揮。因而，再繁忙的學習，也不可忽視放松鍛煉。有的同學為了學習而忽視鍛煉，身體越來越弱，學習越來越感到力不從心。這樣怎么能提高學習效率呢？
四、學習要主動。
只有積極主動地學習，才能感受到其中的樂趣，才能對學習越發(fā)有興趣。有了興趣，效率就會在不知不覺中得到提高。有的同學基礎不好，學習過程中老是有不懂的問題，又羞于向人請教，結(jié)果是郁郁寡歡，心不在焉，從何談起提高學習效率。這時，唯一的方法是，向人請教，不懂的地方一定要弄懂，一點一滴地積累，才能進步。如此，才能逐步地提高效率。