評(píng)價(jià)演講的說服效果

課堂教學(xué)是師生互動(dòng)的多邊活動(dòng)。即時(shí)評(píng)價(jià)，作為師生交流的一種有效方式貫穿于課堂教學(xué)活動(dòng)的始終。準(zhǔn)確、及時(shí)的評(píng)價(jià)對(duì)教學(xué)活動(dòng)起著重要的導(dǎo)向和激勵(lì)作用，使教學(xué)過程更趨完善，有效地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。課堂上對(duì)學(xué)生有效的即時(shí)評(píng)價(jià)，可從下列方法入手：
一、語言激勵(lì)，構(gòu)建安全心理空間。
蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基認(rèn)為：人的內(nèi)心深處都有一種根深蒂固的需要，那就是渴望被人賞識(shí)，而兒童這方面的需要更為強(qiáng)烈。所以，教師在對(duì)學(xué)生進(jìn)行即時(shí)評(píng)價(jià)時(shí)，要善于使用多種激勵(lì)性語言予以鼓勵(lì)。如學(xué)生回答某個(gè)問題不錯(cuò)，教師可用以下等語言鼓勵(lì)，“回答得非常正確！”“說得太漂亮了！”“老師和你想的一樣，真不錯(cuò)！”若學(xué)生回答不出或回答錯(cuò)誤時(shí)，我們又可以采取以下方式：“你能站起來回答問題說明你已經(jīng)很勇敢了，別急，看看誰可以幫助你？”“這個(gè)問題，已經(jīng)跟正確答案接近了，再想想?！?br/>因此不管我們采用何種評(píng)價(jià)方法，首先要為學(xué)生建構(gòu)一個(gè)安全的心理空間，保持學(xué)生的心理平衡，讓回答正確的學(xué)生更愿說，讓回答不出或出錯(cuò)的學(xué)生不受傷害。學(xué)生只有從內(nèi)心上感到安全和自由了，才敢于提出自己獨(dú)特的見解和感悟。
二、明確評(píng)價(jià)指向，打造全面發(fā)展的基石。
在閱讀教學(xué)中，教師要有睿智的思想和敏銳的目光，能夠透過現(xiàn)象看本質(zhì)，抓住結(jié)果看過程，從過程分析中歸納思維的規(guī)律和方法。如教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生在邊閱讀邊圈畫批注，為了讓學(xué)生懂得、掌握閱讀的方法，就可以這樣評(píng)價(jià)：“真為你們高興！你們已經(jīng)學(xué)會(huì)閱讀了?！碑?dāng)學(xué)生反復(fù)閱讀后找到了答案，為了對(duì)他們解決問題的過程給予充分的肯定，教師可說：“讀書百遍，其義自見。你真不簡(jiǎn)單！”對(duì)學(xué)生來說，重過程的評(píng)價(jià)得到的是思維的快樂。價(jià)值觀的評(píng)價(jià)。
三、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)分層化
美國發(fā)展心理學(xué)家德納的多元智能理論也告訴我們：每個(gè)學(xué)生都有可資發(fā)展的潛力，只是表現(xiàn)的領(lǐng)域不同而已。由于受其遺傳及生存環(huán)境等多因素影響，學(xué)生個(gè)體之間顯現(xiàn)著多元的不均衡性，在認(rèn)知方式、個(gè)性特征、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活特點(diǎn)、興趣愛好等都是千差萬別的，而且就自身而言也存在著發(fā)展的方向問題，這使得每個(gè)學(xué)生發(fā)展的進(jìn)程和軌跡各不相同，發(fā)展的目標(biāo)也具有個(gè)性化特征。如果我們以一刀切的標(biāo)準(zhǔn)去衡量所有的學(xué)生，則會(huì)使后進(jìn)生難以接受，逐漸喪失學(xué)習(xí)興趣及自尊心、自信心。因此，我們的評(píng)價(jià)在承認(rèn)個(gè)體差異的基礎(chǔ)上應(yīng)依據(jù)學(xué)生的不同個(gè)性，因材施教、因性施教，充分尊重學(xué)生的個(gè)體發(fā)展要求，正確地判斷每個(gè)學(xué)生的不同特點(diǎn)及其發(fā)展?jié)摿?，?shí)施分層評(píng)價(jià)，在每個(gè)學(xué)生已有基礎(chǔ)上確定不同的“最近發(fā)展區(qū)”目標(biāo)，讓每個(gè)學(xué)生“跳一跳”都能摘到果子。如：針對(duì)比較聰明而學(xué)習(xí)存在一定困難的學(xué)生，教學(xué)過程就多側(cè)重于他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面的評(píng)價(jià)，加強(qiáng)年級(jí)教導(dǎo)制的教研管理，強(qiáng)調(diào)各科教師溝通，重在研究學(xué)生個(gè)體與群體的發(fā)展、影響。不求其全，但求走實(shí)每一步，讓教師的群體合力良好地作用于學(xué)生的“最近發(fā)展區(qū)”內(nèi)。

教學(xué)效果就是教學(xué)取得的成效。

一般用下列標(biāo)準(zhǔn)來衡量：

1、看教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度如何，教師是否高度關(guān)注學(xué)生的知識(shí)。

2、看教學(xué)效果的滿意度，學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，積極主動(dòng)參與，90%以上的學(xué)生掌握了有效的學(xué)習(xí)方法，獲得了知識(shí)，發(fā)展了能力，有積極的情感體驗(yàn)。

教學(xué)效果評(píng)語

1、目標(biāo)達(dá)成度高：知識(shí)與技能要求得到落實(shí)；概念的形成與規(guī)律的建立過程得到體驗(yàn)。

2、學(xué)生思維活躍，參與面廣。

3、課堂氣氛活躍，師生交流和諧。

教學(xué)內(nèi)容評(píng)語

1、知識(shí)結(jié)構(gòu)合理、重點(diǎn)突出、銜接自然。

2、學(xué)生生活實(shí)際聯(lián)系緊密，體現(xiàn)時(shí)代性。

教學(xué)方法評(píng)語

1、調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的有效程度，注重學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)，突出學(xué)生的主體地位。

2、有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有利于啟發(fā)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦主動(dòng)去獲取知識(shí)和技能，有利于掌握學(xué)習(xí)方法。

3、啟發(fā)學(xué)生合作學(xué)習(xí)和引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)探究的方法有實(shí)效。

4、注重過程體驗(yàn)，面向全體，因材施教。

主要包括兩個(gè)方面：一個(gè)是對(duì)幼兒語言學(xué)習(xí)行為的評(píng)價(jià)，另一個(gè)是對(duì)語言教育活動(dòng)中教師的設(shè)計(jì)和豎昌攜組織實(shí)施行為的評(píng)價(jià)。
1.對(duì)幼兒語言學(xué)習(xí)行為評(píng)價(jià)的內(nèi)容包括以下幾個(gè)項(xiàng)目：
①幼兒參與活動(dòng)的積極性。
②這些任務(wù)是由具體活動(dòng)目標(biāo)直接轉(zhuǎn)化而來的。
③幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)出來的獨(dú)立見解情況。
④幼兒在活動(dòng)中創(chuàng)造性運(yùn)用語言的表現(xiàn)。
2..對(duì)語育教育活動(dòng)中教師行為評(píng)價(jià)主要涉及活動(dòng)的目標(biāo)、內(nèi)容、組織方法和形式、教學(xué)輔導(dǎo)材料的利用以及教師與幼兒之間的互動(dòng)等。具迅虧體包括以下幾個(gè)項(xiàng)目。
①目標(biāo)的達(dá)成程度。
②活動(dòng)內(nèi)容和形式的適合程度。
③余伏活動(dòng)內(nèi)部要素的協(xié)調(diào)程度。
④效果分析。

語言評(píng)價(jià) 肢體動(dòng)作評(píng)價(jià) 實(shí)物獎(jiǎng)勵(lì)評(píng)價(jià) 虛擬獎(jiǎng)勵(lì)評(píng)價(jià)（小紅花 紅星 皇冠等）

寶寶衣服評(píng)價(jià)

1.寶寶穿挺合適的。那要是百分之百純棉的。摸起來很舒服很舒適。因?yàn)閶胗變河闷范际莑a標(biāo)準(zhǔn)，所以也不用擔(dān)心有什么質(zhì)量問題，這款性價(jià)比還是挺高的。衣服整體來說質(zhì)量都不錯(cuò)，我已經(jīng)回購過很多次了。

2.客服給我推薦了尺碼選擇，很合適的， 可以給寶寶洗洗穿了， 衣服做工都是很仔細(xì)的， 摸著也很舒服，軟軟的很舒服， 衣服做工是無骨縫制的，沒有異味， 風(fēng)格款式也很喜歡 小衣服的樣子也很可愛， 禮盒超級(jí)實(shí)惠， 適合寶寶來穿，很滿意的一次購物。

3.寶貝收到了，圖案很可愛，顏色搭配好看，面料摸起來手感很舒服，是純棉的，按扣設(shè)計(jì)比較方便給寶寶換尿不濕，暫時(shí)還沒有給寶寶上身穿，因?yàn)檫€沒長那么高，提前買了等長高了再穿，快遞也非?？?。

4.顏色特別正，萌萌的感覺，面料更不用說，太柔軟了，特別適合寶寶穿，之前還買過一看小衣服，但是由于質(zhì)量面料手感太差了沒要，他家這個(gè)最主要東西太齊全了，衣服枕頭小包被方巾樣樣齊全，摸起來特別舒適，我買的新生兒穿的，馬上出生了正好穿，一次愉快的購物哦！

5.我家寶寶穿著正合適，面料材質(zhì)質(zhì)量很不錯(cuò)，價(jià)格也很親民，摸著挺軟的，拿到后給寶寶試穿了下，用鹽水泡著也沒有出現(xiàn)掉色，也很好看，喜歡。包裝精致，做工也精致，沒有一絲線頭

細(xì)化評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，每周評(píng)、每月評(píng)、期末總評(píng)。三份表格，師德師風(fēng)：主要是關(guān)愛學(xué)生、考勤、培優(yōu)補(bǔ)差、加班、繼續(xù)教育等；教學(xué)效果：?jiǎn)卧|(zhì)量跟蹤、學(xué)科輔導(dǎo)、競(jìng)賽成績(jī)、常規(guī)檢查等次、教研成果等；校本研修：示范課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)考勤發(fā)言記錄、個(gè)人學(xué)習(xí)體會(huì)。
做好每月階段公示， 一個(gè)學(xué)期下來，評(píng)優(yōu)評(píng)先就再也不用搞投票了，教師們也不用去拉幫結(jié)派搞選票，只能老老實(shí)實(shí)靜下心來搞好工作。

做工差料子差，我看和地?cái)傌洸畈欢啵杏X價(jià)格同級(jí)甚至更低一點(diǎn)的百家好啊，ONLY 啊veromoda啊姿畢都要強(qiáng)一些。H&M比它質(zhì)量好一點(diǎn)點(diǎn)，清貨的時(shí)候也更便宜。我真是不明白了，就那么一個(gè)小吊帶憑什么49啊99的，完全地?cái)偮?。有錢也不用這樣敗，相反我知道一個(gè)身價(jià)上億的親戚的親戚什么的，他們家里除了正式場(chǎng)合的衣服有那么一兩套，一般穿衣服也就是十幾塊的T恤，幾十塊的拖鞋。有些商場(chǎng)貨確實(shí)中或值那個(gè)價(jià)，但是