初二英語七彩課堂電子書

盛夏的中午，艷陽高照，烈日當空，仿佛一個大火爐一般，散發(fā)出一股股熱浪，微風拂動，樹葉飄搖，時不時的傳來一陣陣蟬鳴之聲，寬闊平坦的柏油馬路快要被太陽曬化了，這時，一輛滿載著木材的貨車行駛了過來，他正在美滋滋的想：“我今天把這些送到工地上，可以賺多少錢呢?五百？六百？七百？還是更多？”想到這，貨車的嘴巴不由自主的朝上翹了翹。忽然，一個氣喘喘的聲音打破了汽車的幻想：“貨車兄弟，貨車兄弟。”貨車聽到聲音，左看看，右看看，周圍沒有一個人啊，低頭一看，哦，原來是馬路，貨車問：“什么事情??？”“貨車兄弟，我怎么覺得你比其他的兄弟重好多啊，你超載了吧？”馬路問道?！澳阏媛斆鳎聦α?，我今天的確多裝了五噸貨，這樣我就可以多賺點了?！薄柏涇囆值?，你不能這樣，這樣會讓我喘不過氣的，再加上太陽的烘烤，我快受不了了，你應該……”“滴，滴，滴…”貨車根本沒有聽馬路講完，就摁著喇叭揚長而去。第二天，貨車又裝了滿滿一車子的石頭經過了這條馬路，這次，馬路還沒有開口，貨車就呼嘯而過了。
就這樣，日復一日，無論馬路怎么提醒貨車，貨車都把馬路的話置之腦后。
終于有一天，貨車發(fā)現(xiàn)了馬路的異常，馬路上到處是灰塵，還有一些裂痕，甚至有些地方還凹了進去。灰塵嗆得他睜不開眼，他皺著眉頭問馬路：“你怎么了，為什么身上都是傷痕，害得我都開不穩(wěn)，開不快了?！薄澳阏f怎么了？還不是因為你?！瘪R路說?！拔以趺戳耍俊薄澳阒镭涇嚦d會對馬路造成什么樣的傷害嗎？它會使路面結構產生早期疲勞破壞，致使道路的壽命大大縮短，嚴重的還會在行駛的時候產生危險。”聽了馬路的這番話，貨車意識到自己犯的錯，他向馬路連連道歉：“對不起，我不應該只站在自己的角度想，也應該站在你的角度，站在公眾的角度著想。”
公路管理員也發(fā)現(xiàn)了馬路被損壞，就找來了施工部，對馬路進行了修復，馬路又重新找回了健康。
經過這件事情以后，貨車再也沒有超載，還自動減少了貨物呢，現(xiàn)在，貨車和馬路已經成為了一對非常好的朋友，你聽，他們正在一起唱著歡快的歌呢！

課堂上,學生的學習不是預約的,而是學生與教師、學生與學生、學生與作者思維碰撞、心靈溝通、情感融合的過程,我們期待在這一過程中更多的意外與驚喜.葉瀾 說：課堂應是向未知方向挺進的旅行,隨時都有可能發(fā)現(xiàn)意外的通道和美麗的圖景,而不是一切都必須遵循固定線路而沒有激情的行程.我作為課堂組織者,努力營造氛圍,優(yōu)化學生動態(tài)生成的學習進程.

請問你要問什么問題？

冰心的兒童詩

《雨后》



作者:冰心



嫩綠的樹梢閃著金光，



廣場上成了一片海洋!



水里一群赤腳的孩子，



快樂得好像神仙一樣。



小哥哥使勁地踩著水，



把水花兒濺起多高。



他喊:“妹，小心，滑!”



說著自己就滑了一交!



他拍拍水淋淋的泥褲子，



嘴里說:“糟糕--糟糕!”



而他通紅歡喜的臉上，



卻發(fā)射出興奮和驕傲。



小妹妹撅著兩條短粗的小辮，



緊緊地跟在這泥褲子后面，



她咬著唇兒，



提著裙兒，



輕輕地小心地跑，



心里卻希望自己



也摔這么痛快的一跤!

1959年6月23日

一年級有必要買七彩課堂。
七彩課堂歸納了課本的知識，有助于學生課后復習。
七彩課堂包括有課文學習、課外拓展、課后學習。

“ 《七彩課堂》針對農民工子女健康成長的實際需求，基層志愿服務團隊和志愿者圍繞學業(yè)輔導、親情陪伴、感 受城市、自護教育、愛心捐贈等五項服務內容所開展的志愿服務活動的統(tǒng)稱?！边@一段是它寫書的宗旨，也就是說這本書非?；A非常淺，主要是講解歸納和書本聯(lián)系緊密，可以當預習使用，也可以課后復習。
而《奇跡課堂》有稍微的拓展，各科講解也都比較全面，建議你根據自身情況選擇教輔，比如是寒假預習可以選擇《奇跡課堂》。

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