英語(yǔ)六級(jí)必須口語(yǔ)嗎嗎
我認(rèn)為是牛,聽(tīng)說(shuō)過(guò)一個(gè)關(guān)于十二生肖排列先后的故事,本來(lái)??梢耘旁诘谝晃坏?,后來(lái)讓鼠得了逞
一只老鷹從鷲峰頂上俯沖下來(lái),將一只小羊抓走了。一只烏鴉看見(jiàn)了,非常羨慕,心想:要是我也有這樣的本領(lǐng)該多好?。∮谑菫貘f模仿老鷹的俯沖姿勢(shì)拼命練習(xí)。一天,烏鴉覺(jué)得自己練得很棒了,便哇哇地從樹(shù)上猛沖下來(lái),撲到一只山羊的背上,想抓住山羊往上飛,可是它的身子太輕,爪子被羊毛纏住,無(wú)論怎樣拍打翅膀也飛不起來(lái),結(jié)果被牧羊人抓住了。牧羊人的孩子見(jiàn)了,問(wèn)這是一只什么鳥(niǎo),牧羊人說(shuō):“這是一只忘記自己叫什么的鳥(niǎo)?!焙⒆用鵀貘f的羽毛說(shuō):“它也很可愛(ài)啊!”
要求全面理解材料,但可以選擇一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文。自主確定立意,確定文體,確定標(biāo)題;不要脫離材料的含意作文,不要套作,不得抄襲。
『理解評(píng)析材料?從寓言到人生』①多角度追問(wèn)式立意:誰(shuí)?干什么?對(duì)還是錯(cuò)?為什么??、谵q證立意法③類(lèi)比立意法(聯(lián)系實(shí)際法)④正面立意與反面立意。
○1、從鷹的角度(次要對(duì)象)→(做了什么?)一只老鷹從鷲峰頂上俯沖下來(lái),將一只小羊抓走了?!u(píng)價(jià)及理由:鷹有這種生活技能,他抓羊成功了?!晒σ繉?shí)力。
○2、從烏鴉角度來(lái)說(shuō)(主要對(duì)象)→(想了什么?做了什么?)一只烏鴉看見(jiàn)了,非常羨慕,心想:要是我也有這樣的本領(lǐng)該多好??!于是烏鴉模仿老鷹的俯沖姿勢(shì)拼命練習(xí)?!∫惶?,烏鴉覺(jué)得自己練得很棒了,便哇哇地從樹(shù)上猛沖下來(lái),撲到一只山羊的背上,想抓住山羊往上飛,可是它的身子太輕,爪子被羊毛纏住,無(wú)論怎樣拍打翅膀也飛不起來(lái),結(jié)果被牧羊人抓住了?!ㄔu(píng)價(jià)及理由:所想所做對(duì)嗎?明辨是非對(duì)錯(cuò))羨慕,想學(xué)本領(lǐng),人之常情,值得肯定。但盲目模仿,結(jié)果反而害了自己?!槭裁矗┮?yàn)闉貘f不是鷹,它沒(méi)有這個(gè)能力。→盲目模仿導(dǎo)致悲劇、失敗。
○3、從牧羊人評(píng)烏鴉角度來(lái)說(shuō)→牧羊人說(shuō)了什么話(huà)?為什么這樣說(shuō)?(“這是一只忘記自己叫什么的鳥(niǎo)” )→評(píng)價(jià)及理由:我贊成。言外之意是烏鴉不是鷹,做事情還是要靠實(shí)力的。明知不可為而為之,不值得提倡??杀氖菫貘f親并不自知?!速F有自知之明。
○4、從孩子評(píng)烏鴉角度來(lái)說(shuō)→孩子說(shuō)了什么話(huà)?怎樣理解孩子說(shuō)的話(huà)?為什么說(shuō)烏鴉也很可愛(ài)?→評(píng)價(jià)及理由:肯定烏鴉很努力,敢嘗試,敢于挑戰(zhàn)自我,雖敗猶榮?!覈L試,敢于挑戰(zhàn)自我,雖敗猶榮。(正面立意)
○5、綜合——從鷹抓羊成功和烏鴉抓羊失敗的角度來(lái)說(shuō)(聚焦對(duì)比點(diǎn),得出結(jié)論):①應(yīng)該認(rèn)清自己的實(shí)力,凡事量力而行。②人貴有自知之明。
○6、辯證立意?!非笊线M(jìn)銳意進(jìn)取精神可貴,但要認(rèn)清自我,有自知之明。
1、這個(gè)寓言故事中有幾個(gè)角色?——誰(shuí)
?有鷹、烏鴉、牧羊人、牧羊人的孩子、一只小羊、一只山羊等六個(gè)角色。
2、在這六個(gè)角色中誰(shuí)是主角?
?烏鴉,因?yàn)檎麄€(gè)故事都是圍繞烏鴉展開(kāi)的。
3、烏鴉在這個(gè)故事中具體表現(xiàn)如何?——是什么
?羨慕鷹抓小羊的本領(lǐng)拼命模仿練習(xí)卻以失敗而告終。
4、烏鴉失敗的原因是什么?——為什么
?盲目模仿學(xué)習(xí)別人,脫離了自我實(shí)際能力。
5、這則材料的最佳立意是什么?
??追求上進(jìn)銳意進(jìn)取精神可貴,但要認(rèn)清自我,有自知之明。(辯證立意)
??要確定適合自己的目標(biāo),選擇恰當(dāng)?shù)某晒χ?。(從鷹的角度是正面立意,從烏鴉的角度是反面立意。)
??盲目模仿學(xué)習(xí)別人,脫離自我實(shí)際能力,必然失敗。(從烏鴉的角度是正面立意。)
人到60歲必須牢記的六句話(huà)如下:
一、沒(méi)事多出去走走、散散心
1、出去走走,散散心,偶爾搓兩把麻將還是挺好的選擇。人生能有幾個(gè)60?。侩m然有些人還是不服輸,想再拼一把,可以是可以。
2、但畢竟身體健康才是硬道理嘛,所以為了自己晚年過(guò)得開(kāi)心快樂(lè),一定要記住這句話(huà):多出去走走、散散心,挺好的一件事。
二、金窩銀窩不如自家狗窩
1、俗話(huà)說(shuō):金窩銀窩不如自家狗窩。這句話(huà),是非常有道理的,一個(gè)人不管是在什么樣的境遇中,有個(gè)自己的家,是非常重要的一件事。
2、人到六十,孩子也都成家立業(yè)了,這時(shí)候,我們要盡量避免和子女住在一起。孩子大了,有自己的空間,而且,父母和已經(jīng)成家立業(yè)的孩子住在一起,長(zhǎng)時(shí)間下來(lái),估計(jì)也會(huì)有一些小摩擦。
三、要注意身體健康
一定要有一顆積極樂(lè)觀的心。這一點(diǎn)是一定要自己注意的,因?yàn)榫退闶悄闵瞬蝗メt(yī)院看病,身體難受也是你自己,想要省點(diǎn)錢(qián)將來(lái)就會(huì)拖成重病。不管你的身體有多難受,你的兒女們也是代替不了你的。
四、留一些養(yǎng)老錢(qián),不要全都給了子女
1、在老人們的認(rèn)知里,對(duì)子女毫無(wú)保留的奉獻(xiàn)是自己最純粹的愛(ài),但世事無(wú)常,上了年紀(jì),養(yǎng)老治病都需要花錢(qián)。
2、如果把所有的金錢(qián)都給了兒女,到時(shí)候免不了會(huì)讓自己受到金錢(qián)的難為,最穩(wěn)妥的做法就是給自己留一部分養(yǎng)老錢(qián),這樣也給自己的未來(lái)留一條后路。
人到60歲必須牢記的六句話(huà)如下:
一、沒(méi)事多出去走走、散散心
1、出去走走,散散心,偶爾搓兩把麻將還是挺好的選擇。人生能有幾個(gè)60啊?雖然有些人還是不服輸,想再拼一把,可以是可以。
2、但畢竟身體健康才是硬道理嘛,所以為了自己晚年過(guò)得開(kāi)心快樂(lè),一定要記住這句話(huà):多出去走走、散散心,挺好的一件事。
二、金窩銀窩不如自家狗窩
1、俗話(huà)說(shuō):金窩銀窩不如自家狗窩。這句話(huà),是非常有道理的,一個(gè)人不管是在什么樣的境遇中,有個(gè)自己的家,是非常重要的一件事。
2、人到六十,孩子也都成家立業(yè)了,這時(shí)候,我們要盡量避免和子女住在一起。孩子大了,有自己的空間,而且,父母和已經(jīng)成家立業(yè)的孩子住在一起,長(zhǎng)時(shí)間下來(lái),估計(jì)也會(huì)有一些小摩擦。
三、要注意身體健康
一定要有一顆積極樂(lè)觀的心。這一點(diǎn)是一定要自己注意的,因?yàn)榫退闶悄闵瞬蝗メt(yī)院看病,身體難受也是你自己,想要省點(diǎn)錢(qián)將來(lái)就會(huì)拖成重病。不管你的身體有多難受,你的兒女們也是代替不了你的。
四、留一些養(yǎng)老錢(qián),不要全都給了子女
1、在老人們的認(rèn)知里,對(duì)子女毫無(wú)保留的奉獻(xiàn)是自己最純粹的愛(ài),但世事無(wú)常,上了年紀(jì),養(yǎng)老治病都需要花錢(qián)。
2、如果把所有的金錢(qián)都給了兒女,到時(shí)候免不了會(huì)讓自己受到金錢(qián)的難為,最穩(wěn)妥的做法就是給自己留一部分養(yǎng)老錢(qián),這樣也給自己的未來(lái)留一條后路。
C
解析:
本題考查的是馬斯洛的需要層次理論。需要層次理論的基本內(nèi)容包括:①生理需要;②安全需要;③歸屬與愛(ài)的需要;④尊重需要;⑤求知需要;⑥審美需要;⑦自我實(shí)現(xiàn)的需要。其中,自我實(shí)現(xiàn)的需要是創(chuàng)造的需要,是追求實(shí)現(xiàn)自我理想的需要,是充分發(fā)揮個(gè)人潛能和才能的心理需要,也是創(chuàng)造力和自我價(jià)值得到體現(xiàn)的需要。題干中的表述是追求實(shí)現(xiàn)自我理想的需要,是充分發(fā)揮個(gè)人潛能和才能的心理需要,屬于自我實(shí)現(xiàn)的需要。C 項(xiàng)正確。
A、B、D 三項(xiàng)與題干不符,排除。
故正確答案為 C。
拼音: huà dí jiào zǐ 簡(jiǎn)拼: hdjz
近冊(cè)慧枯義詞: 反義詞:
用法:
解釋州洞: 荻:蘆碧弊葦。用蘆葦在地上書(shū)畫(huà)教育兒子讀書(shū)。用以稱(chēng)贊母親教子有方。
出處:
沒(méi)有時(shí)間限制的。
各地、有關(guān)部門(mén)要切實(shí)開(kāi)展愛(ài)國(guó)衛(wèi)生大掃除活動(dòng),宣傳倡導(dǎo)云南健康文明生活新風(fēng)尚,開(kāi)發(fā)群眾喜聞樂(lè)見(jiàn),看得懂、記得住、用得上的健康科普信息,大力開(kāi)展進(jìn)鄉(xiāng)村、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)工地“六進(jìn)”活動(dòng)。
D
解析:
D
自我實(shí)現(xiàn)的需要。人們追求實(shí)現(xiàn)自己的能力或創(chuàng)造力,并使之完善化。項(xiàng),屬和愛(ài)的需要。一個(gè)人要求與其他人建立愛(ài)情的聯(lián)系或關(guān)系,如結(jié)交朋友、追求愛(ài)情、參加一個(gè)團(tuán)體并在其中獲得某種地位等,就是歸屬和愛(ài)的需要。項(xiàng),尊重的需要。它擁護(hù)包括自尊和希望受到別人的尊重。自尊需要的滿(mǎn)足會(huì)使人相信自己的力量和價(jià)值,使他(她)在生活中變得更為有能力,更富有創(chuàng)造性。相反,缺乏自尊會(huì)使人感到自卑,沒(méi)有足夠的期望去處理面臨的問(wèn)題。項(xiàng),安全需要。它表現(xiàn)為人們強(qiáng)烈要求穩(wěn)定、安全、受到保護(hù)、有秩序、能免除厭惡和焦慮等。
B
解析:
B
自我實(shí)現(xiàn)的需要。人們追求追求努力實(shí)現(xiàn)自己的能力或潛能,并使之完善化。項(xiàng),屬和愛(ài)的需要。一個(gè)人要求與其他人感情的聯(lián)系或關(guān)系,如結(jié)交朋友、追求愛(ài)情、參加參加一個(gè)團(tuán)體并在其中贏取某種地位等,就是歸屬和愛(ài)的需要。項(xiàng),尊重的需要。它和自尊和希望受到別人的尊重。自尊需要的滿(mǎn)足會(huì)使人相信自己的力量和價(jià)值,使他(她)在生活中變得更有能力,更富有創(chuàng)造性。相反,缺乏自尊會(huì)使菲律賓人感到自卑,沒(méi)有足夠的信心去處理面臨的問(wèn)題。項(xiàng),安全需要。它整體表現(xiàn)為人們要求穩(wěn)定、安全、受到保護(hù)、有秩序、能免除恐懼和焦慮等。
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