英語六級可以補報么

有個辦法，那就是到時候考前如果哪個考場某個考生已經(jīng)被確認不會參加考試(可以事先自己打聽自己周圍有沒有同學(xué)報名了但不會參加考試)，這時候你可以申請用他的考號,然后得需要考場老師給你做書面證明,學(xué)校還得開具證明,是你參加的考試.這樣到時候你過了的話，證才是你的,而不是他的/

小升初考試比較難，不管來不來得及，報了總比沒報好，我現(xiàn)在就是這種心態(tài)。都怪我去年把孩子送去一家不負責(zé)任的輔導(dǎo)班，害得孩子成績不升反降。今年就要六年級了，孩子的成績怕是考不上理想的初中了，但是還有一年時間，我們倆都不想放棄，所以今年暑假開學(xué)就送孩子去卓越學(xué)習(xí)前線，到現(xiàn)在已經(jīng)兩個多月了，孩子的進步挺大的吧。

三頭六臂
六韜三略
希望可以幫到你、

重生的《小地主》

最好先去找找關(guān)于國際兒童節(jié)的照片,還有就是一些文章,綜合一下就可以了

應(yīng)該會有代理的 你在學(xué)校招貼欄上看一看 那個可能會比較貴。

在很多學(xué)校都有這樣的代理，還可以在別的學(xué)校報名。還有一些課外補習(xí)班也可以。

不過今年下半年的報名好像已經(jīng)截止了。。。 現(xiàn)在六級應(yīng)該截止咯~~

你們那的語言院校應(yīng)該會有很多這方面的代理

賑災(zāi)類的；奧運類的；都很典型啊。

大學(xué)生出現(xiàn)報復(fù)性補償心理的原因可能有以下幾點：

1. 對自我價值缺乏信心：大學(xué)生在追求個人成長和發(fā)展罩燃目標時可能會面臨不同程度的挫折，如果長期以來沒有得到足夠的認可和支持，就會對自己的物裂虛能力和價值產(chǎn)生懷疑。

2. 受到不公正待遇源廳：有些大學(xué)生在校園內(nèi)或社會中可能會遭受歧視、欺凌、不公等待遇，這樣的經(jīng)歷容易引起他們情緒上的反彈，并產(chǎn)生憤怒、不滿等情緒。

3. 壓力過大：現(xiàn)代社會競爭激烈，許多大學(xué)生需要兼顧學(xué)業(yè)、家庭和社交等多個方面，壓力巨大，并且在競爭中取得優(yōu)勢往往需要付出更多的努力和時間。

總之，當(dāng)大學(xué)生面對挫折和障礙時，如果沒有正確處理自己的情緒和情感，在惡劣的環(huán)境和壓力下，輕則會產(chǎn)生自閉、焦慮等心理問題，重則會借報復(fù)行為實現(xiàn)自我滿足或宣泄，因此我們應(yīng)該關(guān)注大學(xué)生的心理健康問題，提供支持和幫助以預(yù)防不良情緒和行為的出現(xiàn)。

“課”原本是該補還得補，關(guān)鍵就看怎么補，這也是讓家長們最頭疼的地方，為孩子選擇補習(xí)班，應(yīng)該注意點啥呢？

1.補課也要揚長補短

補課一定要有度，要揚長補短。揚長，在孩子有天賦，樂此不疲的興趣方向，跟隨良師鉆研下去，爭取培養(yǎng)為孩子突出的特長；補短，在孩子學(xué)業(yè)爬坡上坎遇到暫時性困難時，通過階段性輔導(dǎo)幫助孩子渡過難關(guān)。扶上馬送一程，步入正軌就把輔導(dǎo)的外力及時停下來。

2.補課也得分年齡

有專家說，一年級到三年級就補課，不利于孩子的健康成長。孩子學(xué)習(xí)負擔(dān)過重，得不到應(yīng)有的鍛煉和休息時間，也沒有機會和朋友一起玩耍。這樣對身心健康不利，甚至容易讓孩子厭倦學(xué)習(xí)，影響今后的發(fā)展。

當(dāng)然，父母應(yīng)該在平時生活中多陪伴孩子，教育孩子待人接物和生活常識，這些比單純的課本知識更重要。