和母親相依為命的小說(shuō)

爸媽?zhuān)視?huì)想你們的

正常的?。√缿俑改傅囊膊皇鞘裁春檬虑榈?，孩子總歸要學(xué)著長(zhǎng)大的，總歸要自立的，現(xiàn)在的孩子很小就會(huì)有自己的想法了。

孩子過(guò)分的依賴(lài)家長(zhǎng)，可能更多的是不自信。也可能是因?yàn)槟銕椭麄兊乃俣忍炝耍?br/>
不要為你的孩子清掃成長(zhǎng)路上的每一個(gè)障礙。

一些兒童對(duì)父母非常依戀，只要一離開(kāi)父母，就會(huì)哭鬧不已。這樣的孩子，了兒童分離焦慮癥。　　兒童分離性焦慮癥，指兒童與其依戀對(duì)象(依戀對(duì)象通常是關(guān)系密切的撫養(yǎng)人，如父母等)分離時(shí)產(chǎn)生的過(guò)度焦慮情緒。兒童分離焦慮癥的患病率為1.24%~4.9%，75%的患兒伴有學(xué)?？謶职Y狀。本癥一般表現(xiàn)為過(guò)分擔(dān)心父母等依戀對(duì)象可能會(huì)遇到傷害；過(guò)分擔(dān)心自己會(huì)走失、被綁架、住院，擔(dān)心與依戀對(duì)象離別；因不愿意離開(kāi)依戀對(duì)象而拒絕上學(xué)；害怕獨(dú)處，或沒(méi)有依戀對(duì)象陪同絕不外出，拒絕上床就寢；反復(fù)做噩夢(mèng)，內(nèi)容與離別有關(guān)，以致夜間多次驚醒；與依戀對(duì)象分離前，分離時(shí)或分離后出現(xiàn)過(guò)度的情緒反應(yīng)，如煩躁不安、哭喊、發(fā)脾氣、悲傷、淡漠或退縮；與依戀對(duì)象分離時(shí)出現(xiàn)頭痛、惡心、嘔吐等軀體癥狀，但無(wú)相應(yīng)的軀體疾病?！　深?lèi)行為與焦慮情緒有關(guān)，即依戀與逃避，與依戀對(duì)象分離是引起分離性焦慮的直接原因。逃避是患兒面對(duì)陌生環(huán)境時(shí)所產(chǎn)生的情緒反應(yīng)?；純涸诩彝艿侥鐞?ài)，心理素質(zhì)存在缺陷，依賴(lài)、任性、懶惰、過(guò)分內(nèi)向、害羞、膽小，獨(dú)立生活能力差，對(duì)逆境的承受能力較差。研究發(fā)現(xiàn)，慢性或重大精神刺激可以使人的神經(jīng)系統(tǒng)、免疫系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)調(diào)節(jié)失衡，出現(xiàn)病理性情緒反應(yīng)?！　?duì)于兒童分離焦慮癥，首先應(yīng)向患兒的依戀對(duì)象了解患兒的飲食起居及生活習(xí)慣、性格、慣用詞匯及表達(dá)需要和要求的特殊方式，盡快幫助患兒適應(yīng)新環(huán)境。對(duì)嬰兒應(yīng)以非語(yǔ)言交流為主，如摟抱、撫摸等，以語(yǔ)言交流為輔，如逗引等。同時(shí)，要設(shè)法轉(zhuǎn)移患兒的注意力，給患兒喜歡的玩具，講故事，做游戲等。并讓患兒做一些力所能及的事，如穿衣、洗臉等，以鍛煉其獨(dú)立生活的能力?！　?duì)于年齡稍大的患兒，可進(jìn)行心理教育，講道理，告訴孩子應(yīng)該如何面對(duì)新環(huán)境。　　在治療過(guò)程中，一些小的獎(jiǎng)勵(lì)有利于鞏固患兒的良好行為。比如，對(duì)于不哭的孩子，可以獎(jiǎng)勵(lì)大紅花，對(duì)于哭鬧厲害的孩子，可以在前一天晚上告訴他，明天有漂亮的禮物，但是只發(fā)給不哭的孩子，以此來(lái)誘導(dǎo)孩子建立良好的行為。

你要看是多大的孩子，孩子小的時(shí)候依賴(lài)也是未嘗不可的，必定還小，要是大了還有這樣的習(xí)慣的話，要注重引導(dǎo)和教育了，比方說(shuō)離開(kāi)他她一段時(shí)間，走親戚好，還是到什么地方去也好，盡量不帶他的就不要帶他，即使再折騰都不要帶，必須的，我經(jīng)歷過(guò)，小時(shí)候，也不算很小了呵呵，媽媽走到哪我就跟到哪，有時(shí)候媽媽到姥姥家去，就不帶我，我哭的很傷心，結(jié)果還是沒(méi)有帶，今后上學(xué)后也是如此盡量不去管，給他一個(gè)適應(yīng)的過(guò)程，要有獨(dú)立感，什么都依賴(lài)父母就會(huì)慢慢的養(yǎng)成習(xí)慣，什么事情都不做，覺(jué)得父母在什么問(wèn)題都能解決，其實(shí)這是危險(xiǎn)的信號(hào)，

在經(jīng)濟(jì)學(xué)里，“依賴(lài)”是指每個(gè)人時(shí)刻要和別人合作，但又得提防對(duì)方不靠譜。這也是經(jīng)濟(jì)學(xué)中的“信息不對(duì)稱(chēng)”。比如，當(dāng)你需要某個(gè)東西時(shí)，不得不去市場(chǎng)購(gòu)買(mǎi)；但交易時(shí)，又得提防對(duì)方短斤缺兩，以次充好。人們對(duì)依賴(lài)關(guān)系，是既愛(ài)又怕。

1、尊重并培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí) 一歲的孩子就有了獨(dú)立意識(shí)的萌芽，他們什么都要來(lái)一個(gè)“我自己“，自己拿小勺吃飯，自己搬小凳子。2、幫助孩子克服依賴(lài)心理 家長(zhǎng)的過(guò)分寵愛(ài)，反而使孩子原先自己能做的事情也會(huì)不愿意去做，碰到一些困難就喊爸叫媽?zhuān)耆蕾?lài)他人。因此，父母、長(zhǎng)輩必須改變包辦代替的做法，使孩子克服依賴(lài)他人的心理。當(dāng)孩子遇到困難的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)幫他樹(shù)立克服困難的勇氣。