小學四年級編寫英語課文

第二課:編故事，看誰編得夸張

Matthew:麗麗老師早啊，今天陽光不見，烏云朵朵，心情好郁悶啊，不過和記單詞比起來還算好的啦。唉呀，我這心情呀，沒有最郁悶只有更郁悶。

麗麗老師:呵呵，來到我的課堂，你就會找到陽光。麗麗今天給你講講背單詞的第一式--故事背詞法。

為什么會有這種背詞的方式呢?因為故事有情節(jié)，便于回憶而且記得更加持久?當我們在放松的情況下聽相聲或者聽評書，我們邊聽邊想象著故事所描述的場景;在聽過以后，我們通?？梢詮褪龃蠖鄶?shù)內(nèi)容。是什么使我們記住了所聽到的內(nèi)容?編故事背詞的意義就在于此，我們可以借助復述下來的中文內(nèi)容去回憶夾在其中的英文單詞。故事不需要合理，因為越是合理反而越難記住，相反不合情理，令人意想不到的、令人捧腹噴飯的事情，反而容易被記住。因為超常并且有趣的東東是最容易讓人記住的，這樣有助于開發(fā)我們的記憶力和我們的理解力。一個人的智商由三部分組成，記憶力、理解力和計算能力，而編故事的好處是可以使你智商得到?大限度的發(fā)揮，同時可以開發(fā)你的想象力，中國人最欠缺的就是想象

力。美國二十世紀六七十年代的科幻片中的場景現(xiàn)在幾乎很多都變成了現(xiàn)實，這也充分說明了想象力對一個民族的重要性。我希望同學們解放思想，展開無邊的想象，很多東東就是這樣為人們所記住和傳誦的。

神雕俠侶小龍女姑姑在空中飛來飛去[fl(fly)+aunt→飛姑姑→flaunt炫耀]，邊飛邊看說，過兒，你看我的玉女神功練到了第五重啊。楊過就穩(wěn)重得多了，說龍兒你下來，不然我打你啊--打姑姑[d(打)+aunt→daunt(恐嚇)]。小龍女在空中做了一個必勝的動作 V[v(victory)+aunt→vaunt，吹牛]。過兒和小龍女共同中了情花之毒，絕情丹解藥只有一顆。小龍女將解藥留給了過兒，自己縱身跳下絕情谷，約過兒十六年后再相見，沒想到竟沒死成。小龍女在谷底很無聊，每天備考GRE，容顏憔悴[g(gre)+aunt→gaunt]。小龍女在蜜蜂身上刺滿了GRE單詞，過兒在谷頂看到了蜜蜂身上的單詞，跳下絕情谷接姑姑回來[j(Jump)+aunt→jaunt(短途旅行)]，從此神雕俠侶在江湖上閑逛(saunter)。

daunt//vt.恐嚇，使畏縮，使膽怯[喪膽]，?氣餒

【例】Dangerdidn'tdauntthehero.危險并沒有嚇住那英雄?！局洝縟(打)+aunt(姑姑)→你不嫁我，我就打你姑姑?？謬?。

第二課：編故事，看誰編得夸張
Matthew：麗麗老師早啊，今天陽光不見，烏云朵朵，心情好郁悶啊，不過和記單詞比起來還算好的啦。唉呀，我這心情呀，沒有最郁悶只有更郁悶。
麗麗老師：呵呵，來到我的課堂，你就會找到陽光。麗麗今天給你講講背單詞的第一式——故事背詞法。
為什么會有這種背詞的方式呢？因為故事有情節(jié)，便于回憶而且記得更加持久?當我們在放松的情況下聽相聲或者聽評書，我們邊聽邊想象著故事所描述的場景；在聽過以后，我們通?？梢詮褪龃蠖鄶?shù)內(nèi)容。是什么使我們記住了所聽到的內(nèi)容？編故事背詞的意義就在于此，我們可以借助復述下來的中文內(nèi)容去回憶夾在其中的英文單詞。故事不需要合理，因為越是合理反而越難記住，相反不合情理，令人意想不到的、令人捧腹噴飯的事情，反而容易被記住。因為超常并且有趣的東東是最容易讓人記住的，這樣有助于開發(fā)我們的記憶力和我們的理解力。一個人的智商由三部分組成，記憶力、理解力和計算能力，而編故事的好處是可以使你智商得到?大限度的發(fā)揮，同時可以開發(fā)你的想象力，中國人最欠缺的就是想象
力。美國二十世紀六七十年代的科幻片中的場景現(xiàn)在幾乎很多都變成了現(xiàn)實，這也充分說明了想象力對一個民族的重要性。我希望同學們解放思想，展開無邊的想象，很多東東就是這樣為人們所記住和傳誦的。
神雕俠侶小龍女姑姑在空中飛來飛去[fl(fly)+aunt→飛姑姑→flaunt炫耀]，邊飛邊看說，過兒，你看我的玉女神功練到了第五重啊。楊過就穩(wěn)重得多了，說龍兒你下來，不然我打你啊——打姑姑[d(打)+aunt→daunt(恐嚇)]。小龍女在空中做了一個必勝的動作 V[v(victory)+aunt→vaunt，吹牛]。過兒和小龍女共同中了情花之毒，絕情丹解藥只有一顆。小龍女將解藥留給了過兒，自己縱身跳下絕情谷，約過兒十六年后再相見，沒想到竟沒死成。小龍女在谷底很無聊，每天備考GRE，容顏憔悴[g(gre)+aunt→gaunt]。小龍女在蜜蜂身上刺滿了GRE單詞，過兒在谷頂看到了蜜蜂身上的單詞，跳下絕情谷接姑姑回來[j（Jump）+aunt→jaunt(短途旅行)]，從此神雕俠侶在江湖上閑逛（saunter）。
daunt//vt.恐嚇，使畏縮，使膽怯[喪膽]，?氣餒
【例】Dangerdidn'tdauntthehero.危險并沒有嚇住那英雄?！局洝縟(打)+aunt(姑姑)→你不嫁我，我就打你姑姑?？謬?。

你是那個學校的？

多語言描寫，心理和表情都要簡明扼要

　　1、愛讀書的虎先生 虎先生最愛讀書了，每天他都會躺在吊床上看專書。書上的東西太好玩了，屬虎先生一會兒哈哈大笑，一會哭哭啼啼；一會兒小聲嘀咕，一會兒又兇巴巴的罵人。一只蜻蜓飛過來，她被虎先生的樣子嚇壞了，忍不住停在書上想看一看是什么東西把虎先生弄的這個樣子?？粗粗唑岩踩滩蛔鑶杩蘖似饋怼肮适绿腥肆?！嗚嗚嗚??”虎先生嚇了一跳“天哪！書會說話了！”他嚇壞了，“啪！”的一下子把書合起來?！鞍ミ希“ミ?！痛死我了！”虎先生揉揉紅紅的眼睛仔細一看，原來是只蜻蜓呀！
　　2、小牛和小象賽跑 有一只小牛，她怕自己長的太胖不漂亮，就一直減肥，小動物們都夸小牛長的真漂亮。森林里舉行運動會了，小動物們都來給小牛加油，他們想看漂亮的小牛贏得比賽。小牛和小象一組比賽，她想：小象那么胖，怎么跑的過我呢？！可是比賽才跑了一半，小牛就跑不動了，她累得滿頭大汗，嘴巴里還“呼哧呼哧！”的喘著氣。小象跑在前頭笑瞇瞇的朝小牛揮揮手，忽然，小牛一下子摔倒了，大家趕緊跑上去把小牛送到了醫(yī)院里。醫(yī)生說小牛的身體太差了，減肥把身體都弄壞了。唉！

什么題目??？任意都行？

　　現(xiàn)在新編的課本劇如雨后春筍，層出不窮，下面是用得比較廣泛的：
　　《扁鵲見蔡恒公》新編課本劇 人教版
　　《亡羊補牢》新編課本劇
　　《狼和小羊》課本劇新編
　　《新編賣火柴的小女孩》
　　《故事新編之皇帝的新衣》
　　《公休儀拒收魚》
　　《武松打虎》
　　《晏子故事新編》

編輯，文字工作者等等
王振鐸：“根本社會文化需要，按照指導方針，使用物質(zhì)載體和技術(shù)手段，對精神產(chǎn)品進行組織、采集、鑒審、選擇和編序加工，并締構(gòu)成一定的文化符號模式作為社會傳播媒介的活動?！?/div>