二年級(jí)介紹長(zhǎng)頸鹿的英語(yǔ)

長(zhǎng)頸鹿的簡(jiǎn)筆畫(huà)：

參考這個(gè)多做練習(xí)，自然就會(huì)了

這個(gè)故事告訴了我們一個(gè)深刻的道理，人都有長(zhǎng)處，也都有短處，做人應(yīng)該謙虛謹(jǐn)慎，不應(yīng)該驕傲自滿。

不能只看自己的長(zhǎng)處，用自己的長(zhǎng)處去比別人的短處。

從現(xiàn)在開(kāi)始我要養(yǎng)成學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，找到自己的不足，要永遠(yuǎn)戒驕戒躁，要看到自己的缺

陽(yáng)光森林里新來(lái)了一頭長(zhǎng)頸鹿。長(zhǎng)頸鹿想拜訪自己的新鄰居，他敲敲這家的門，碰碰那家的窗，可是小動(dòng)物都把門窗關(guān)得緊緊的，誰(shuí)也不肯請(qǐng)他進(jìn)屋。因?yàn)樗牟弊犹L(zhǎng)了，不管到誰(shuí)家都會(huì)把屋子戳出個(gè)大窟窿。中午，長(zhǎng)頸鹿又累又餓，只好到草地上吃點(diǎn)兒草填填肚子。一只小兔從這里跑過(guò)，看見(jiàn)正在吃草的長(zhǎng)頸鹿，驚喜地說(shuō)：

“哇!誰(shuí)在這兒建了這么大的一座滑梯呀，這下我們可有玩的了?！?

小兔找來(lái)了小伙伴，長(zhǎng)頸鹿一看來(lái)了這么多小動(dòng)物，生怕嚇走他們，只好一動(dòng)不動(dòng)。大家圍著“大滑梯”又是摸又是抱，弄得長(zhǎng)頸鹿渾身癢癢的，忍不住就笑了起來(lái)。這一笑可把小動(dòng)物嚇壞了，大家再仔細(xì)一瞧，什么大滑梯呀，原來(lái)是一頭長(zhǎng)頸鹿。小兔問(wèn)：

“喂，長(zhǎng)頸鹿，干嘛一個(gè)人在這兒吃草?多寂寞呀?！?

“唉，這得怪我的長(zhǎng)脖子，大家都伯我戳破他們的屋子呀!”

原來(lái)是這樣!“那我們和你一起玩吧?！毙⊥锰嶙h道。一下子有了這么多朋友，長(zhǎng)頸鹿高興極了，瞧，他一會(huì)兒把脖子往地上一支，變成滑梯;一會(huì)兒把脖子伸得又高又直，讓小動(dòng)物比賽爬高;一會(huì)兒又把脖子向前伸直，當(dāng)秋千架，小動(dòng)物蕩得開(kāi)心極了。晚上，大家往長(zhǎng)頸鹿身上一坐，不一會(huì)兒就被送到了各自的家門口。

自從有了長(zhǎng)頸鹿這個(gè)好朋友，小動(dòng)物生活也開(kāi)心多了。為了感謝他，大家決定為長(zhǎng)頸鹿做一件好事。

長(zhǎng)頸鹿的脖子雖然很長(zhǎng)，但是長(zhǎng)勁鹿的脖子為其他小伙伴們帶來(lái)了開(kāi)心與快樂(lè)，小動(dòng)物的生活有了長(zhǎng)勁鹿特別的開(kāi)心。大家也想要為長(zhǎng)勁鹿做一件事，小朋友你能想到嗎？你能為長(zhǎng)勁鹿做什么呢？長(zhǎng)勁鹿的脖子那么長(zhǎng)，我們只要和長(zhǎng)勁鹿交朋友就好，讓長(zhǎng)勁鹿不再獨(dú)單。

長(zhǎng)頸鹿的英文giraffe。

英［d???rɑ?f]美［d???r?f]

n.長(zhǎng)頸鹿。

［例句］Wouldn't it be great if the user could see more information about a?giraffe?

如果用戶能看到關(guān)于長(zhǎng)頸鹿的更多信息，豈不是更好嗎？

［其他］復(fù)數(shù)：giraffes。

活動(dòng)習(xí)性

長(zhǎng)頸鹿有一雙棕色的大眼睛，眼珠突出，能四周旋轉(zhuǎn)，視野寬廣，加上身軀又高，宛如活的“瞭望臺(tái)”，能看到遠(yuǎn)處的動(dòng)靜。長(zhǎng)頸鹿因?yàn)橥乳L(zhǎng)，跑得很快，這也是在生存競(jìng)爭(zhēng)中練成的。

奔跑的時(shí)候，姿態(tài)很特別，先是前伸頭頸，然后又一下于縮回，交替擺動(dòng)，四足行走方式同其他獸類不同，是同一邊的兩腿和另一邊的兩腿交替向前，跳躍般行進(jìn)。

奔跑速度飛快，身高腿長(zhǎng)，四肢可前后左右全方位地踢打，擊打范圍廣，力量大，如果成年獅子不幸被踢中，可立馬腿斷腰折。