初一英語預(yù)備級文章怎么寫

關(guān)于如何預(yù)備荒年的糧，有以下建議（以下排名不分先后）：
1. 儲存干糧：干糧可以是米、面、餅干、薯片、面條等，最好選擇保質(zhì)期長、不需要冷藏保存的食物。在儲存食物時，要保證食物的清潔衛(wèi)生和防止蟲害。
2. 種植蔬菜和水果：在家庭花園或陽臺種植一些易于生長的蔬菜和水果，例如番茄、黃瓜、辣椒、茄子、草莓、藍莓等。這些作物能夠提供維生素和纖維，并且可以減少對環(huán)境的影響。
3. 養(yǎng)雞養(yǎng)豬：在荒年間，雞肉和豬肉可能不容易獲取。如果有可能的話，可以考慮在家中養(yǎng)殖一些雞和豬，它們可以提供高蛋白和脂肪，以及重要的生命維持功能。
4. 尋找緊急避難所：如果當?shù)氐淖匀粸?zāi)害或社會動蕩導(dǎo)致食物短缺，可以考慮前往緊急避難所獲取援助。
5. 學習生存技能：例如如何野外生存、如何搭建避難所、如何獲取干凈的飲用水等。這些技能可以在危機時刻挽救生命。
需要注意的是，以上的預(yù)備措施并不能保證完全渡過荒年，但可以在危機時刻提供幫助。同時，我們也需要意識到，全球性的糧食短缺是一個嚴重的問題，需要全社會的共同努力來緩解。

豐年的時候儲糧。在講章中,明確的指示出了荒年備糧的方法就是在豐收年的時候,往糧倉內(nèi)儲存糧食,既可以達到不浪費糧食的效果,也可以達到預(yù)備荒年糧食的效果。

是否會態(tài)汪猜造成心理問題還是要看小孩子自己呀，
如果他性格一直是比較外向的，而且對這個預(yù)備班旁聽生沒有抵觸的話，當然不會有心理上的問題。
往往性格內(nèi)向的人，對旁聽這樣的會引人注目的學習方式會比較排斥，看孩子意愿吧，如果真的很抵觸建議不要勉強，因為不僅會對心理上產(chǎn)生壓抑的影響，而且可能讓他對初中課程喪失興趣，這是大忌，其實讀初中前，最重要的不一定是儲備多帆型少知識，是讓孩子對每門課充滿興趣，以后學起來才有興趣，畢竟初中學習是三年的事，不是一陵迅個暑假就能完成的。

第14章 生物體內(nèi)的平衡
第1節(jié)人體內(nèi)物質(zhì)的運輸 第1課時 血盯橋管 學案

堆溝港中學八年級生物組
【目標要求】
1.學習目標
⑴.描述人體血液循環(huán)系統(tǒng)的組成。
⑵.知道人體內(nèi)血管的分布。
⑶.描述三種血管的結(jié)構(gòu)特點和生理功能。
2.學習重點、難點
重點、難點：動脈、毛細血管、靜脈三種血管結(jié)構(gòu)與功能的教學。
【預(yù)習導(dǎo)學】
1.血液循環(huán)系統(tǒng)由 、 和 組成，主要是運輸人體內(nèi)的各種 、 和尿素等廢物。
2. 二千年前，我國最早用“切脈”診病的醫(yī)學家是 。
3.人體有3種血管： 、 和 。
4.識圖：右圖A、B、C分別是哪種血管？有脈搏現(xiàn)象的是哪一個？
5.動脈粥樣硬化癥是由于脂類物質(zhì)過多的堆積在 血管壁上引起的。
【問題探究】
1.感受血管跳動
⑴找一找：自己的脈搏
①對照圖14-1，在自己身體上尋找血管跳動的部位。
②再看手背上的“青筋”，它是什么？它能跳動嗎？
⑵測量脈搏
① 同桌同學配合測量，并將結(jié)果記錄在下表
脈搏（次／min）測量1 脈搏量2 脈搏測量3 平均值
你本人
你的同桌
②統(tǒng)計男、女生脈搏的次數(shù)，并結(jié)合小資料的內(nèi)容討論：男女生的脈搏有什么不同？體質(zhì)的強弱與脈搏有什么關(guān)系？
2.觀察血管的類型
仔細觀察三種血管圖片（圖14-3），并結(jié)合動畫和書本內(nèi)容，嘗試完成下列問題：
⑴設(shè)計一個表中則旁格，將動脈、靜脈和毛細血管的結(jié)構(gòu)與功能特點填入表中。
⑵總結(jié)出三種血管的概念和區(qū)分它們的方法？
⑶列舉毛細血管適于物質(zhì)交換的特點？

【目標檢測】
1.在人體中，哪種血管最細最多（ ）
A.動脈血管 B.毛細血管 C.靜脈血管 D.前三者都是
2.下列有關(guān)動脈血管的敘述，錯誤的是（ ）
A.動脈管壁厚，彈性大，管內(nèi)血流速度快 B.在體表的個別部位也能摸到動脈，如橈動脈
C.動脈血管大多分布在身體較深的部位 D.手臂上的一條條“青筋”就是動脈
3.醫(yī)生給病人驗血時，用針把手指戳破，擠出血來，再用吸管吸取。這種血來自于（ ）
A.動脈 B.靜脈 C.毛細血管 D.以上三種血管賣橡都可以
4.下列有關(guān)靜脈血管的敘述，錯誤的是（ ）
A.將血液從全身各部位送回到心臟的血管 B. 手臂上的一條條“青筋”就是靜脈 C.管壁薄，管腔大 D.血細胞在管腔內(nèi)單行通過
5.毛細血管適于物質(zhì)交換的特點是( )
A.管壁薄，血流最慢，分布廣 B.管壁厚，管腔細，分布廣
C.管壁薄，血流速度快，分布淺 D.管壁厚，管腔大，分布較深
6.某人創(chuàng)傷后出血，根據(jù)受傷后血流和血液情況，判斷受傷血管：
受傷后血流和血液情況 受 傷 的 血 管
1血液少量滲出，不久即自行凝固
2血液噴射而出，顏色鮮紅
3血液產(chǎn)斷緩慢流出，血液暗紅色
【課后訓(xùn)練】
歸納三種血管的結(jié)構(gòu)與功能特點，填寫下表：
血管種類 功能 分布 管壁 管腔 血流速度
動 脈
靜 脈
毛細血管
【質(zhì)疑反思】

預(yù)備鈴的詞語解釋是：上課鈴前二三分鐘的一次鈴聲，表示即將上課，要師生做好準備工作。
預(yù)備鈴的詞語解釋是：上課鈴前二三分鐘的一次鈴聲，表示即將上課，要師生做好準備工作。結(jié)構(gòu)是：預(yù)(左右結(jié)構(gòu))備(上下結(jié)構(gòu))鈴(左右結(jié)構(gòu))。拼音是：yùbèilíng。注音枯禪是：ㄩ_ㄅㄟ_ㄌ一ㄥ_。
預(yù)鍵啟備鈴的具體解釋是什么呢，我沒亮塵們通過以下幾個方面為您介紹：
一、引證解釋【點此查看計劃詳細內(nèi)容】
⒈上課鈴前二三分鐘的一次鈴聲，表示即將上課，要師生做好準備工作。引《花城》1981年第5期：“‘你該去上課了’預(yù)備鈴響了，教研室的老師催促著她。”
關(guān)于預(yù)備鈴的成語
虎項金鈴解鈴系鈴思患預(yù)防凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢解鈴還是系鈴人解鈴還須系鈴人備預(yù)不虞
關(guān)于預(yù)備鈴的詞語
事預(yù)則立預(yù)搔待癢出乎預(yù)料備預(yù)不虞虎項金鈴言之不預(yù)不預(yù)則廢思患預(yù)防
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嘿嘿，我就是個學生，專家說了，胸部上下（就是胸部上面經(jīng)過乳頭到下面到達16cm，就要帶胸罩，如果沒到，就不用。

我也沒到，但我不穿背心的，反正現(xiàn)在的天氣有點涼，適合穿多件衣服，反正不是一件就可以，就看不到衣服上的那顆令人尷尬的小點點的。胸罩是起固定作用，我們沒到條件就不用穿，既然背心沒固定作用，而且穿多件衣服又不會暴露，那穿不穿也行。

至于什么習慣肩帶的，早習慣反習慣不都一樣么，能遲就遲。

夏天的話，我穿的是白色短袖加襯衫，一樣不穿背心，O(∩_∩)O~呵呵，我寧愿穿兩件也不想穿那件被別的男生一眼就看穿的背心，一出汗，就等于透明裝，尷尬死了。

而且穿那件長襯衫可以防曬~

這也是個人的，不喜勿噴。

沒影響，只是露個胳膊而已，把肚子和腳蓋好就行了。

腓利，使21：8-9節(jié)

預(yù)備役管理規(guī)定里面是不允許隨便佩戴的。