四級(jí)成績(jī)聽(tīng)力成績(jī)?cè)趺此?/span>

績(jī)點(diǎn)的算法為績(jī)點(diǎn)=分?jǐn)?shù)/10-5，學(xué)分績(jī)點(diǎn)=學(xué)分*績(jī)點(diǎn)=學(xué)分*（分?jǐn)?shù)/10-5）。

詳細(xì)算法：

1、績(jī)點(diǎn)=分?jǐn)?shù)/10-5，學(xué)分績(jī)點(diǎn)=學(xué)分*績(jī)點(diǎn)=學(xué)分*（分?jǐn)?shù)/10-5）（90分以上按90分計(jì)算）。

2、平均績(jī)點(diǎn)=(課程學(xué)分1*績(jī)點(diǎn)+課程學(xué)分2*績(jī)點(diǎn)+課程學(xué)分n*績(jī)點(diǎn))/(課程學(xué)分1+課程學(xué)分2+課程學(xué)分n)。

績(jī)點(diǎn)的等級(jí)：

成績(jī)?yōu)?0-100，等級(jí)為A，績(jī)點(diǎn)為4.0；成績(jī)?yōu)?5-89，等級(jí)為A-，績(jī)點(diǎn)為3.7；成績(jī)?yōu)?2-84，等級(jí)為B+，績(jī)點(diǎn)為3.3；成績(jī)?yōu)?8-81，等級(jí)為B，績(jī)點(diǎn)為3.0；成績(jī)?yōu)?5-77，等級(jí)為B-，績(jī)點(diǎn)為2.7；成績(jī)?yōu)?2-74，遲指等級(jí)為C+，績(jī)點(diǎn)為2.3。

成績(jī)?yōu)?8-71，等級(jí)為C，績(jī)點(diǎn)為2.0；成績(jī)?yōu)?4-67，等級(jí)為C-，績(jī)點(diǎn)為1.5；成績(jī)?yōu)?0-63，等級(jí)為D+，績(jī)點(diǎn)為1.0；成績(jī)?yōu)檠a(bǔ)考60，等級(jí)為D，績(jī)點(diǎn)為1.0；成績(jī)?yōu)?0以下，等級(jí)為D-，績(jī)點(diǎn)為0。

績(jī)點(diǎn)的重要性：

1.學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)

績(jī)點(diǎn)是對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)表現(xiàn)的客觀(guān)評(píng)價(jià)指標(biāo)之一，它可以反映學(xué)生在學(xué)術(shù)方面的成績(jī)和表現(xiàn)。學(xué)校、教師、家長(zhǎng)和學(xué)生自己都可以通過(guò)績(jī)點(diǎn)來(lái)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并據(jù)此做出相應(yīng)的教育和學(xué)習(xí)計(jì)劃。

2.學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)力

績(jī)點(diǎn)對(duì)于學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)力具有重要意義。在升學(xué)、就業(yè)等方面，績(jī)搏信點(diǎn)是衡量學(xué)生能力和潛力的一個(gè)重要參考指標(biāo)。一般來(lái)說(shuō)，績(jī)點(diǎn)越高，學(xué)生在升學(xué)和就業(yè)方面的競(jìng)爭(zhēng)力就越大。

3.獎(jiǎng)學(xué)金和榮譽(yù)

許多獎(jiǎng)學(xué)金、獎(jiǎng)項(xiàng)和榮譽(yù)都是根據(jù)績(jī)點(diǎn)來(lái)評(píng)定的。高績(jī)點(diǎn)的學(xué)生更容易獲得這些獎(jiǎng)勵(lì)和榮譽(yù)，從而獲得更多的機(jī)會(huì)和資源。

4.學(xué)業(yè)規(guī)劃

績(jī)點(diǎn)可以幫助學(xué)生進(jìn)行學(xué)業(yè)規(guī)劃。通過(guò)了解自己的績(jī)點(diǎn)，學(xué)生可以更好地評(píng)估自己的學(xué)習(xí)情況和能力水平，有針對(duì)性地制定學(xué)習(xí)基旦輪目標(biāo)和計(jì)劃。同時(shí)，績(jī)點(diǎn)還可以作為學(xué)生選擇課程、專(zhuān)業(yè)和學(xué)校的參考因素之一。

5.自我認(rèn)知和成長(zhǎng)

績(jī)點(diǎn)不僅是學(xué)生學(xué)業(yè)表現(xiàn)的反映，也是學(xué)生自我認(rèn)知和成長(zhǎng)的重要指標(biāo)。通過(guò)反思和評(píng)估自己的績(jī)點(diǎn)，學(xué)生可以了解自己的優(yōu)勢(shì)和不足，從而更好地調(diào)整學(xué)習(xí)方法和策略，提升自身的學(xué)習(xí)能力和素質(zhì)。

專(zhuān)四成績(jī)60分算過(guò)，根據(jù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)四級(jí)考試大綱最新版(2016)公示，英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)四級(jí)考試試卷各部分采用記權(quán)方式，折算成百分制。以60分為及格標(biāo)準(zhǔn)?？荚嚂r(shí)長(zhǎng)約為130分鐘?？忌仨氃诳荚嚽?0分鐘持證進(jìn)入考場(chǎng)?？荚囌介_(kāi)始15分鐘后，遲到考生不得入場(chǎng)。考試開(kāi)始后直至考試結(jié)束前，任何考生都不得提前離開(kāi)考點(diǎn)?？荚囌介_(kāi)始60分鐘后允許考生交卷，交卷后的考生由考點(diǎn)提供的專(zhuān)門(mén)休息室進(jìn)行統(tǒng)一管理(休息室內(nèi)不得使用手機(jī)等通訊工具，并設(shè)專(zhuān)人負(fù)責(zé)管理)；考試結(jié)束前30分鐘內(nèi)考生不得交卷。

計(jì)算四六級(jí)成績(jī)的正確姿勢(shì)

TotSco是total score的縮寫(xiě)，代表最終出現(xiàn)在你成績(jī)單上的成績(jī)。

X表示卷面分?jǐn)?shù)，SD表示樣本標(biāo)準(zhǔn)差，Mean表示樣本均值，其中：

CET-4 Mean：全國(guó)16所高校的約三萬(wàn)名非英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的考生均值。

CAT-6 Mean：全國(guó)五所重點(diǎn)大學(xué)的約五千名非英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的考生均值。

每次四六級(jí)考試等值后的卷面分?jǐn)?shù)，都將參照此公式轉(zhuǎn)換為成績(jī)單分?jǐn)?shù)。通過(guò)這個(gè)公式，可以看出來(lái)，組成你總成績(jī)的并且只取決于你個(gè)人發(fā)揮的因素只有X(卷面分?jǐn)?shù))這一項(xiàng)，而Mean(樣本均值)和SD(樣本標(biāo)準(zhǔn)差)由本次考試被抽樣的學(xué)生成績(jī)所決定。

換句話(huà)說(shuō)，四六級(jí)總成績(jī)不是由你做對(duì)的題目數(shù)決定的，而是由你比別人做對(duì)多少道題來(lái)決定的!所以，你的成績(jī)并不簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單由卷面分來(lái)評(píng)判!

英語(yǔ)四級(jí)成績(jī)需要計(jì)算總體大學(xué)生樣本的考試情況，得到均值和標(biāo)準(zhǔn)差，再把你的卷面分代入公式來(lái)判斷你的排位，計(jì)算你的最終得分。因此，考生們需要搜索的是“常模百分位對(duì)照表”!

表1：CET-4報(bào)道分?jǐn)?shù)的常模百分位對(duì)照表

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表2：CET-6考試報(bào)道分?jǐn)?shù)的常模百分位對(duì)照表

舉個(gè)例子：

某考生六級(jí)報(bào)道的聽(tīng)力單項(xiàng)分是200分，從表2可以查到其在常模群體中的相應(yīng)百分位是78%，表示這名考生的聽(tīng)力成績(jī)優(yōu)于常模群體中78%的人。以此類(lèi)推，我們看到接近合格線(xiàn)的總分430分，需要在總體排位中超過(guò)16%的人。

快算算看你的聽(tīng)力、閱讀、寫(xiě)作翻譯是否都超過(guò)了常模群體中的相應(yīng)百分位16%對(duì)應(yīng)的分?jǐn)?shù)，如果都達(dá)標(biāo)，基本就是穩(wěn)穩(wěn)過(guò)線(xiàn)啦~如果算來(lái)算去，都還差那么一點(diǎn)，那么就需要抓緊時(shí)間，查缺補(bǔ)漏，準(zhǔn)備參加明年四六級(jí)考試了!

英語(yǔ)四級(jí)成績(jī)?nèi)绾斡?jì)算?大家都學(xué)會(huì)了嗎?更多關(guān)于大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)備考技巧，備考干貨，新聞資訊，成績(jī)查詢(xún)，英語(yǔ)四級(jí)準(zhǔn)考證打印入口，準(zhǔn)考證打印時(shí)間等內(nèi)容，小編會(huì)持續(xù)更新。祝愿各位考生都能取得滿(mǎn)意的成績(jī)。

學(xué)分績(jī)點(diǎn)和績(jī)點(diǎn)區(qū)別：

一、兩者的計(jì)算方法不同：

1、績(jī)點(diǎn)的計(jì)算方法：

某些學(xué)校采用不同的計(jì)算方法，所采用的是分段績(jī)點(diǎn)法，強(qiáng)調(diào)按分?jǐn)?shù)區(qū)分績(jī)點(diǎn)層次。如下：4-3*(100-f)^2/1600；績(jī)點(diǎn)＝分?jǐn)?shù)／10-5。

2、學(xué)分績(jī)點(diǎn)的計(jì)算方法：績(jī)點(diǎn)的計(jì)算，是將學(xué)生修過(guò)的每一門(mén)課程（包括重修的課程）的課程績(jī)點(diǎn)乘以該門(mén)課程的學(xué)分，累加后再除以總學(xué)分。學(xué)分績(jī)點(diǎn)＝學(xué)分＊績(jī)點(diǎn)＝學(xué)分＊（分?jǐn)?shù)／10-5）（90分以上按90分計(jì)算）。

二、兩者的作用不同：

1、績(jī)點(diǎn)的作用：績(jī)點(diǎn)在大部分高等學(xué)校的研究生保送考核的時(shí)候，是一個(gè)必要的條件，一般要求績(jī)點(diǎn)達(dá)到2.8以上才能參與研究生的保送。

2、學(xué)分績(jī)點(diǎn)的作用：平均學(xué)分績(jī)點(diǎn)是以學(xué)分與績(jī)點(diǎn)作為衡量學(xué)生學(xué)習(xí)的量與質(zhì)的計(jì)算單位，以取得一定的學(xué)分和平均學(xué)分績(jī)點(diǎn)作為畢業(yè)和獲得學(xué)位的標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)施多樣的教育規(guī)格和較靈活的教學(xué)管理制度。

三、兩者的側(cè)重點(diǎn)不同：

1、績(jī)點(diǎn)的的側(cè)重點(diǎn)是實(shí)行績(jī)點(diǎn)制，績(jī)點(diǎn)制是實(shí)行學(xué)分制的重要配套措施之一。．對(duì)當(dāng)下國(guó)內(nèi)高校在采用績(jī)點(diǎn)制過(guò)程中存在的諸多共性問(wèn)題進(jìn)行分析研究，并在與美國(guó)高校實(shí)行的績(jī)點(diǎn)制進(jìn)行比較的基礎(chǔ)上，提出了相應(yīng)的對(duì)策。

2、學(xué)分績(jī)點(diǎn)的側(cè)重點(diǎn)是學(xué)分制，學(xué)分是用于計(jì)算學(xué)生學(xué)習(xí)量的一種計(jì)量單位，按學(xué)期計(jì)算，每門(mén)課程及實(shí)踐環(huán)節(jié)的具體學(xué)分?jǐn)?shù)以專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃的規(guī)定為準(zhǔn)。大學(xué)里每一門(mén)課程都有一定的學(xué)分。只有通過(guò)這門(mén)課的考試，才能獲得相應(yīng)的學(xué)分。只有學(xué)分積累到專(zhuān)業(yè)要求后才能畢業(yè)。

?????? 簡(jiǎn)單來(lái)講，員工工資一般包含兩部分固定工資和變動(dòng)工資。固定工資一般包含基本工資、工齡工資及崗位工資等，每月一般是固定不變的。而變動(dòng)工資一般包含績(jī)效工資和獎(jiǎng)金，其中績(jī)效工資是長(zhǎng)期的，獎(jiǎng)金是一次性的。其中績(jī)效工資一般由績(jī)效額度和績(jī)效系數(shù)來(lái)決定。

? 總薪酬=固定工資（基本工資+工齡工資+崗位工資+……）+變動(dòng)工資（績(jī)效工資+獎(jiǎng)金）

?????? 那么績(jī)效工資如何計(jì)算？根據(jù)上述可知，確定績(jī)效額度和績(jī)效系數(shù)兩個(gè)參數(shù)即可。兩個(gè)參數(shù)會(huì)因各崗位工作任務(wù)、工作性質(zhì)的不同而有差異，譬如技術(shù)類(lèi)職工、銷(xiāo)售類(lèi)職工、以及一般辦公室工作人員的績(jī)效額度和績(jī)效系數(shù)肯定是不同的，同類(lèi)崗位員工的不同層級(jí)其績(jī)效額度應(yīng)該有所差異的，否則難以起到激勵(lì)作用。

??????????? 員工月度實(shí)得績(jī)效工資=員工既定績(jī)效工資額度×員工考核系數(shù)

?????? 1、績(jī)效工資額度的確定

?????? 績(jī)效工資額度可以根據(jù)崗位性質(zhì)的不同，設(shè)置其占總薪酬比例（或與固定薪酬比例）。可就以下兩方面內(nèi)容考慮：

??????? 2、績(jī)效系數(shù)確定