英語四級(jí)遠(yuǎn)程教育

教育部批準(zhǔn)了69所高等學(xué)校開展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育試點(diǎn)，對(duì)這69所高校培養(yǎng)的達(dá)到本、?？飘厴I(yè)要求的網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)生，由學(xué)校按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定頒發(fā)高等教育學(xué)歷證書，學(xué)歷證書電子注冊(cè)后，國(guó)家予以承認(rèn)。弘成學(xué)院的網(wǎng)絡(luò)文憑國(guó)家不承認(rèn)，不過找份工作問題不大，畢竟，文憑就是敲門磚，進(jìn)入公司后，幾乎沒有人關(guān)注你的文憑了 ！

我于2008年3月在奧鵬深圳直屬學(xué)習(xí)中心報(bào)讀了南開大學(xué)的網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院，今年下半年就可以拿畢業(yè)證了，學(xué)習(xí)體會(huì)與大家分享一下：

1.根據(jù)學(xué)校的開課計(jì)劃安排學(xué)習(xí)，由學(xué)習(xí)中心老師進(jìn)行選課與考試預(yù)約，每年有兩次考試，很方便

2.從入學(xué)開始，學(xué)習(xí)中心建立了各高校的班級(jí)管理制度，南開大學(xué)的通訊錄每人都有，可以跟同學(xué)聊聊學(xué)習(xí)上的問題，有時(shí)間還可以聚一下，建立自己的人脈資源

3.最重要的是這種學(xué)習(xí)方式不受時(shí)間的影響，完全可以自己安排，非常方便，學(xué)習(xí)中心的老師還經(jīng)常跟我們聯(lián)系，幫助大家解決學(xué)習(xí)中遇見的問題

遠(yuǎn)程優(yōu)勢(shì)：

資源利用最大化

各種教育資源庫通過網(wǎng)絡(luò)跨越了空間距離的限制，使學(xué)校的教育成為可以超出校園向更廣泛的地區(qū)輻射的開放式教育。學(xué)?？梢猿浞职l(fā)揮自己的學(xué)科優(yōu)勢(shì)和教育資源優(yōu)勢(shì)，把最優(yōu)秀的教師、最好的教學(xué)成果通過網(wǎng)絡(luò)傳播到四面八方。

學(xué)習(xí)行為自主化

網(wǎng)絡(luò)教育應(yīng)用于遠(yuǎn)程教育，其顯著特征是：任何人、任何時(shí)間、任何地點(diǎn)、從任何章節(jié)開始、學(xué)習(xí)任何課程。網(wǎng)絡(luò)教育便捷、靈活的“五個(gè)任何”，在學(xué)習(xí)模式上最直接體現(xiàn)了主動(dòng)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，充分滿足了現(xiàn)代教育和終身教育的需求。

學(xué)習(xí)形式交互化

教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間，通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行全方位的交流，拉近了教師與學(xué)生的心理距離，增加教師與學(xué)生的交流機(jī)會(huì)和范圍。并且通過計(jì)算機(jī)對(duì)學(xué)生提問類型、人數(shù)、次數(shù)等進(jìn)行的統(tǒng)計(jì)分析使教師了解學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的疑點(diǎn)、難點(diǎn)和主要問題，更加有針對(duì)性地指導(dǎo)學(xué)生。

教學(xué)形式修改化

在線教育中，運(yùn)用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)所特有的信息數(shù)據(jù)庫管理技術(shù)和雙向交互功能，一方面，系統(tǒng)對(duì)每個(gè)網(wǎng)絡(luò)學(xué)員的個(gè)性資料、學(xué)習(xí)過程和階段情況等可以實(shí)現(xiàn)完整的系統(tǒng)跟蹤記錄，另一方面，教學(xué)和學(xué)習(xí)服務(wù)系統(tǒng)可根據(jù)系統(tǒng)記錄的個(gè)人資料，針對(duì)不同學(xué)員提出個(gè)性化學(xué)習(xí)建議。網(wǎng)絡(luò)教育為個(gè)性化教學(xué)提供了現(xiàn)實(shí)有效的實(shí)現(xiàn)途徑。

教學(xué)管理自動(dòng)化

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的教學(xué)管理平臺(tái)具有自動(dòng)管理和遠(yuǎn)程互動(dòng)處理功能，被應(yīng)用于網(wǎng)絡(luò)教育的教學(xué)管理中。遠(yuǎn)程學(xué)生的咨詢、報(bào)名、交費(fèi)、選課、查詢、學(xué)籍管理、作業(yè)與考試管理等，都可以通過網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程交互的方式完成。

我本人就是高校教育工作的:

就目前而言遠(yuǎn)程教育目前最好的要數(shù)復(fù)旦大學(xué)，其次就是浙江大學(xué)，人民大學(xué)，四川大學(xué)了，你要看你對(duì)什么科目感興趣，我可以給你推薦一下:

浙江大學(xué):計(jì)算機(jī)技術(shù)

復(fù)旦大學(xué):行政管理

人民大學(xué);工商管理

四川大學(xué):電子信息工程

北航大學(xué):機(jī)械自動(dòng)化 動(dòng)漫設(shè)計(jì)

這些都不錯(cuò)，但就專業(yè)而言，我推薦你上:電子信息工程和機(jī)械自動(dòng)化專業(yè)就也更好一些，像行政和工商出來以后很難就業(yè)~因?yàn)檫@樣的專業(yè)沒有專門的技術(shù)科目~所以太廣泛。目前不太容易就業(yè)的~~最主要的還是你感興趣才可以哦~~

就是不到學(xué)校上課，買配套教材自學(xué)，考試也是在網(wǎng)上。

遠(yuǎn)程教育是成人繼續(xù)教育的一種形式，其實(shí)就是網(wǎng)絡(luò)教育，在線上學(xué)習(xí)，適合上班族的人報(bào)名，可邊上班邊學(xué)習(xí)，是提升學(xué)歷非常好的一種形式

遠(yuǎn)程教育等于網(wǎng)絡(luò)教育，都為985/211院校，目前有53所院校，有錄取考試，但難度不大，一般采取一年兩次自主招生，在4月之前報(bào)名的可參加春季入學(xué)，在4月——10月報(bào)名的可參加秋季如學(xué)。
遠(yuǎn)程教育適用于專科考本科（學(xué)制2.5—5年），高中考本科（5—8年）。
遠(yuǎn)程教育課程成績(jī)構(gòu)成
課程最終成績(jī)=網(wǎng)上課件點(diǎn)播(10%) +在線測(cè)試(30%) +期末考試(60%)。即只有60%的分?jǐn)?shù)需要我們考試，另外的分?jǐn)?shù)我們都可以在網(wǎng)上完成，這樣就降低了我們考試的難度。
期末考試(60%)的考試形式分析
期末考試分?jǐn)?shù)有兩種形式：
一種是在網(wǎng)上完成， 這種相對(duì)來說簡(jiǎn)單不會(huì)可以間同學(xué)也可以在網(wǎng)上搜索；
另外一種是現(xiàn)場(chǎng)筆試，現(xiàn)場(chǎng)筆試的課程不下是很多，大概3-4科目；
遠(yuǎn)程教育考試形式靈活，考試難度不大。

上面的說得很對(duì)

當(dāng)然好，方便快捷，可以不必受時(shí)間和地域的限制，在網(wǎng)上的ee教育超市報(bào)名就讀華工的遠(yuǎn)程教育還有1600元的優(yōu)惠呢。

《新聞大求真》觀后感
今天我看了一個(gè)對(duì)我們很有好處的節(jié)目——《新聞大求真》。
首先，就是說我們不可以乘坐汽車前排。如果我們坐在汽車的前排，那么我們就會(huì)在發(fā)生碰撞時(shí)因?yàn)閺?qiáng)大的沖擊力而死亡。但是，節(jié)目里面講了有很多的家長(zhǎng)都只知道需要給孩子們安裝安全座椅，而又想著更方便地照顧孩子，所以就把安全座椅安裝在汽車駕駛副座上，但是這是極其錯(cuò)誤的想法！這種想法在發(fā)生碰撞時(shí)更加猛烈地撞擊！我們安全座椅安裝在駕駛副座時(shí)，離安全氣囊會(huì)比沒有安裝的更近，所受的傷害會(huì)更多！
緊接著，我們又講了雖然我們坐在后座上，但是沒有采取安全措施，也會(huì)死亡，比2012年9月15日，甘肅省平?jīng)鍪兄匦桶霋鞝恳囆兄翆幭穆〉驴h境內(nèi)下坡路段右轉(zhuǎn)彎時(shí)，與對(duì)向行駛的大型普通客車刮擦相撞，致客車失控翻下路側(cè)120米深的山溝，造成11人死亡、6人不同程度受傷，其中唯一系安全帶的乘客僅表皮擦傷！這個(gè)案例是讓我們多么震驚?。≡凇缎侣劥笄笳妗防餂]系安全帶的雞蛋仔在小型遙控汽車上，撞擊時(shí)，全碎了！而系了安全帶的雞蛋仔在撞擊時(shí)完好無損！下面，《新聞大求真》做了一個(gè)真人實(shí)驗(yàn)，還是系安全帶的很安全。
最后，禁止俠告訴我們身高120以下的要坐安全座椅，身高120～150要加安全坐墊和安全帶，身高150以上則要系安全帶。我是要系安全帶。
我總結(jié)了一下：
1.我們不要坐在駕駛座或副駕駛座。
2.身高120以下的要坐安全座椅
3.身高120～150要加安全坐墊和安全帶
4.身高150以上則要系安全帶
這就是我今天看的《新聞大求真》！