五年級英語課堂規(guī)矩

1、積極與老師互動。

2、不能上課睡覺。

3、重點內容要做筆記

4、不能影響同學聽課。

5、端正坐姿，不能離開座位。

6、衣冠端正，不能脫鞋。

7、有問題先舉手。

8、不能大聲喧嘩。

9、回答問題聲音要洪亮。

10、不能與同學交頭接耳。

1、提前三分鐘進教室

老師提前進教室，便于作好課前準備，了解學生的情況，穩(wěn)定學生的情緒，聯(lián)絡師生情感，有效提高課堂的效率。

2、巧用課前三分鐘

有效地用好上課前三分鐘，使學生對本堂課所要學習的問題產生深厚的興趣，將學習變成一種自我需要。

3、第一印象很重要

教師的第一節(jié)課，應該是拉近和學生的距離，培養(yǎng)學生對這門學科的興趣，學生的興趣有了，教師以后的教學就會順暢、圓滿些。

4、上課時要充滿激情

教師上課要充滿激情，富有激情的課堂能激起學生渴求知、努力學習的激情，從而有效調動學生探究問題的主動性和積極性。

5、做一個真實的人

從教學的角度而言，真實更是必不可少的，很多優(yōu)秀的教師都能很坦率地以“真實的人”的形象出現(xiàn)在學生面前，反而贏得了學生的尊重，學生也因此愛聽他們的課。

6、要了解你的學生

你了解了學生，就會體諒學生的苦衷；你更善意地對待學生，就會被學生從心底里接受，你就握著一把鑰匙，一把讓學生學業(yè)成功、也讓你自己事業(yè)成功的鑰匙。

7、給學生自由的空間

每一位學生都有與眾不同的興趣、特長，尊重了孩子的個性、特長，就意味著為孩子提供了自由廣闊的發(fā)展空間，也就意味著孩子的精神生命能夠自由呼吸。

8、課堂要立規(guī)矩

積極、向上、有序的課堂規(guī)則，會使師生之間的目標一致，形成愉快和諧的課堂氣氛，從而促進學生養(yǎng)成良好的課堂行為，激發(fā)學生的成就動機和進取心。

9、給學生一個期望

教師熱愛學生，對學生抱有期望，并把這種期望付諸思想教育的過程，經過一段時間的努力，這些學生常常會如教師所期望的那樣不斷進步。

一年級第一堂課怎么立規(guī)矩，詳見如下：

在一年級第一堂課上，建立規(guī)矩是非常重要的，可以幫助新生適應學校環(huán)境、培養(yǎng)良好的學習習慣和行為規(guī)范。以下是一些建議可以用作參考：

1、建立積極的課堂氛圍：強調尊重、合作和互助的重要性。需要彼此支持和幫助，互助是團隊成功的基石。當大家樂于相互支持和幫助同學時，每個人都能感受到彼此的支持和鼓勵，共同成長和進步。

2、制定基本的行為規(guī)范：明確課堂中的行為規(guī)范，如安靜聽講、舉手提問、尊重同學等。安靜聽講是為了讓每個人能夠專心聆聽老師的教導和課程內容，以便更好地理解和吸收知識。向學生解釋這些規(guī)則的意義和重要性，并鼓勵大家主動遵守。

3、獎勵制度：設立獎勵機制，通過表揚、小禮品或獎勵積分等方式激勵學生積極表現(xiàn)。這有助于建立正面的學習氛圍和激發(fā)學生的參與度。并得到學校領導和家長的支持與配合。

4、制定學習目標：和學生一起制定一些具體的學習目標，如每天按時按量完成作業(yè)、堅持每天閱讀課外書，并提高閱讀速度等。讓學生明白目標的重要性，并激發(fā)學生為之努力的動力。

以下是幫助一年級新生快速進入學習狀態(tài)的幾點建議

1、創(chuàng)造趣味性和互動性的學習活動：使用多種教學方法，如游戲、小組合作、實踐活動等，引發(fā)學生的興趣和好奇心。通過互動和參與，鼓勵學生積極思考和表達，促進學生更快地投入學習。

2、使用多媒體和視覺輔助教具：利用圖表、圖片、視頻等多媒體和視覺輔助教具來呈現(xiàn)學習內容。這樣可以提供更直觀、生動的學習體驗，激發(fā)學生的興趣和好奇心，幫助學生更快進入學習狀態(tài)。

3、鼓勵積極參與和互動：給予學生機會分享自己的想法、經驗和問題。鼓勵學生提問、回答問題，并互相交流。通過積極參與和互動，學生能夠更深入地理解和吸收知識，更快地進入學習狀態(tài)。

課堂規(guī)矩和獎懲措施如下：

課堂規(guī)矩：

1、學生要尊敬教師，上課時由班長喊“起立”，（上合班課時由各班輪流執(zhí)行），向教師致敬，教師答禮后，學生方能坐下，任何教師不得擅自取消這一程序（兩節(jié)連排課程的第二節(jié)上課時可從簡）。

2、學生必須按時上課，不得遲到、早退、無故曠課。不得催促教師提前下課。如因故遲到須先叫報告，經教師同意后，方可進入教室。學生因故需中途離開教室，須征得教師許可。

3、學生聽課時應保持安靜，不得談話，不得閱讀其它課外書報或進行與本課無關的活動。

4、不關手機最失禮關手機是課堂上的基本禮儀，如果您實在“日理萬機”，也請您把手機調成震動，課后再回電話給對方。無論如何請不要在課上接聽電話。

5、盡量早幾分鐘進教室為上課作準備。特殊原因遲到，如果教室有兩扇門，請您從后門進入，遇到只有一扇門的教室，應該輕輕進入就近找位子坐下。若老師看你，可輕聲說“對不起”。

6、如果要去衛(wèi)生間，最好在課間，課堂上實在忍不住了，咱沒有必要讓整個教室的人聽您跟老師打“報告”，您只要安靜地走開就好了。

課堂獎懲措施：

1、給表現(xiàn)好的學生發(fā)獎勵券，如按時交作業(yè)、獲得其他教師的表揚等。學生的獎勵券積累到一定數(shù)量，便可以領取“獎品”，如跟教師一起吃午餐，從獎品盒里抽取獎品，星期五獲準喝軟飲料、吃爆米花，等等。

2、將招貼紙裁剪成小的紙片，把有趣的題目寫在紙片上，用一個大信封裝起來，把信封掛在一個小黑板的旁邊，小黑板上寫。如果全班學生都表現(xiàn)得很好，或得到了其他老師的表揚，或有特別出色的課堂表現(xiàn)，就從信封里取出一張紙片，把它貼在小黑板上。

3、讓學生和他最喜歡的人一起吃午餐。教師給學生的家長打表揚電話。使用彩色粉筆。給圖書管理員做幫手。邀請其他班的一個朋友來班里共進午餐。按自己的意愿換座位。跟老師共進午餐。在游戲中做主持人。給學生講故事聽。

學習的意義：

1、認知自我。知識是無窮無盡的，學習也沒有盡頭。當你學習的知識越多時，你會發(fā)現(xiàn)，以前的自己是多么無知。很多知識都不清楚，甚至沒聽過。

2、提升自我。在現(xiàn)代社會發(fā)展中，成績并非唯一的出路，但學習卻是我們一生所要追求的事情。

3、開闊眼界。讀萬卷書，行萬里路。學習可以為我們平淡的生活增添趣味，即使我們做不到行萬里路，卻可以做到讀萬卷書。

4、滿足求知欲。每個人都有追求知識的權利，都有選擇是否學習的權利。有人通過學習認識自己。有人通過學習提升自己。有人通過學習開闊眼界。

5、創(chuàng)造更多可能性。學習的道路是艱難的，但卻是充實的。

有如下：

1、提前三分鐘進教室

老師提前進教室，便于作好課前準備，了解學生的情況，穩(wěn)定學生的情緒，聯(lián)絡師生情感，有效提高課堂的效率。

2、巧用課前三分鐘

有效地用好上課前三分鐘，使學生對本堂課所要學習的問題產生深厚的興趣，將學習變成一種自我需要。

3、第一印象很重要

教師的第一節(jié)課，應該是拉近和學生的距離，培養(yǎng)學生對這門學科的興趣，學生的興趣有了，教師以后的教學就會順暢、圓滿些。

4、上課時要充滿激情

教師上課要充滿激情，富有激情的課堂能激起學生渴求、努力學習的激情，從而有效調動學生探究問題的主動性和積極性。

5、做一個真實的人

從教學的角度而言，真實更是必不可少的，很多優(yōu)秀的教師都能很坦率地以“真實的人”的形象出現(xiàn)在學生面前，反而贏得了學生的尊重，學生也因此愛聽他們的課。