五年級下冊英語21頁課文

你是哪種教材噠

(注:zi代替zip，zo代替zoom，k代替koala)

第一幅圖:

zi&zo:歡迎到來。

k:謝謝，圣誕節(jié)快樂！

zi&zo:圣誕節(jié)快樂！

第二幅圖:

zo:你在圣誕節(jié)經(jīng)常做什么?

k:我經(jīng)常去沙灘然后游泳。

第三幅圖:

zo:你在冬天游泳?

k:在澳大利亞圣誕節(jié)是夏天，所以那里的圣誕節(jié)從來沒有雪。

第四幅圖:

zo:你最喜歡哪個季節(jié)?

k:夏天，我喜歡夏日。

第五幅圖:

k:哇！一個白色的圣誕節(jié)！

zo:讓我們做一個雪人吧！

zi&k:太好了。

第六幅圖:

zi:請喊“cheese(音譯成茄子)”。

k: 茄子。(注:cheese本意為奶酪，照相時說cheese就同漢語中說“茄子”的面部微笑表情)

祝學習進步哦！

沒書。。給拍個照片呢

渾然自成
陶然自得
瞠然自失
悠然自得
茫然自失
爽然自失
怡然自得
怡然自樂
怡然自若
昂然自得
昂然自若
恬然自足
超然自逸
超然自得
超然自引
芒然自失
悵然自失
坦然自若
夷然自若
欣然自得
晏然自若
泰然自若
泰然自得

在星期六的早晨。天氣晴朗。一班和三班之間要舉行一場足球比賽。許多同學都在看。他們很興奮。
現(xiàn)在約翰有球。他傳給麥克。麥克踢了一下球。球進了！
現(xiàn)在麥克拿到了球。他踢了一腳。球飛到了約翰的臉上。約翰有點生氣。但是球從約翰的臉上彈進了球門。球進了?，F(xiàn)在約翰感覺怎么樣？猜一猜。他很開心！
啊！一班贏了比賽。但是三班并不悲傷。他們在想約翰那次進球而發(fā)笑！

第幾單元第幾篇課文

21課《爬山》讀后感 今天，老師教我學習了《爬山》這一篇課文，雖然這一篇文章只是寫了這么小的事情，但是，《爬山》這篇課文使我感受到了許多許多的道理。 這篇課文主要講的是作者向我們講述了他10歲那年跟父親一起爬山的經(jīng)過，路途中很累，我從作者的父親說的悟出了許多的道理。這篇課文通過作者當年爬山這件事，告訴我們，作者從青山那里學到沉靜，也從父親身上學到智慧。 這篇課文很簡潔的說了作者和自己的父親一起去爬山，然后，他們到山頂后，父親對“我”說：“爬到山固然令人高興，但是爬山的過程更讓人愉快。其實能不能爬到山頂并不重要，重要的是你是否盡了力。”在回去的路途中父親又跟我說了一句刻骨銘心話：“大自然的美景，不僅僅只是用眼睛去看，而且還要用耳朵去聽，還更要用心靈去體會，最后用你的腦袋去思考?！? 從這篇課文中我體會到了----我們應(yīng)該要盡力去作每一件事情，萬萬不能半途而廢。相反，如果你做得不好，但是你又盡了你力的話也自然就沒有什么關(guān)系。

讀<<魯濱孫漂流記>>有感
二十八年，一個令人驚訝的數(shù)字，一個不可思議的數(shù)字！而他，魯濱孫，就在海上漂泊了二十八年！
這是我看過這本書后最大的感觸。
一六五九年九月三十日，一個人在一次航行中上遇到了可怕的風浪，翻了船，除他之外無一人生還。他流落到了孤島上。憑著他驚人的毅力與勇氣，二十八年后，他依靠自己的智慧逃出了孤島，這個人就是倒霉而又幸運的魯濱遜·克羅索。
在荒蕪人煙的孤島生活了28年??！多么驚人的一個數(shù)字！可見魯濱遜是何等的勇敢。初到孤島的他是絕望的，他說：“我整天悲痛著我這凄涼的環(huán)境，沒有食物，沒有房屋，沒有衣服，沒有武器，沒有出路，沒有被救的希望，眼前只有死，不是被野獸所吞，就是被野人所嚼……”但是，慢慢地，他獨特的個性體現(xiàn)了出來，對生活充滿希望，不再整天沉浸在自己設(shè)計的悲觀中，開始一心一意的安排自己的生活，他建了小房子；做了桌子、小匣子；捕了小羊、小狗；種了小麥、稻子……就這樣，他用自己的雙手，創(chuàng)造了自己的小王國。
魯濱遜還是堅毅的人。他曾經(jīng)這樣說道：“我的脾氣是要決心做一件事情，不成功決不放手的”，“我要盡全力而為，只要我還能劃水，我就不肯被淹死，只要我還能站立，我就不肯倒下……”他沒有助手，工具不全，缺乏經(jīng)驗，所以做任何事情都要花很大的勞力，費好長的時間。連做一塊木版都要四十二天。他作的許多事情都是白費力氣，沒有成功，但他從來不灰心失望，總是總結(jié)了失敗的經(jīng)驗又重新開始。辛勤的勞動換來了令人欣慰的回報，他最后變得有船用，有面包吃，有陶器用，有種植園，有牧場，有兩處較“豪華”的住所…… 這些沒有一件不是費了很多力氣、克服了許多困難才得來得的。
讀完之后，我不禁反省自己：如果我流落到孤島，能活幾天？一天？兩天？我又能干些什么？會劈柴？會打獵做飯？我連洗自己衣服還笨手笨腳的呢！再說了，沒有一個人講話，多孤單呀！我準會憋死的！可見魯濱遜是多么樂觀向上！我覺得人應(yīng)該學習他這種不怕困難、樂觀向上的精神，無論何時何地都堅強地活下去，哪怕只有一線希望也要爭取，決不能放棄！我們要像魯濱遜那樣有志氣、有毅力、愛勞動，憑自己的雙手創(chuàng)造財富，取得最后的勝利！

課文講述了“我”六年級時的科學課老師懷特森先生的故事.他是一個很有個性的人,教學方法獨特,他用出乎意料的方法培養(yǎng)學生的獨立思考、獨立判斷的能力和科學的懷疑精神.
課文具體描寫了懷特森老師一次出乎意料的教學過程.第一天上課,懷特森老師給我們講授“貓猬獸”這種動物,我們根據(jù)課堂筆記做的隨堂測驗竟然都得了零分,原來懷特森老師講的關(guān)于貓猬獸的一切都是編造的,他希望我們從這個零分中吸取教訓,學會獨立思考,獨立判斷,具有懷疑的能力.