英語歌曲四年級簡單的

蘋果平板電腦

炎魔之王拉格納羅斯，一般都叫它大螺絲，釘在那里不動。優(yōu)點(diǎn)：就是8費(fèi)出場8/8的身材，可以馬上就打出8點(diǎn)傷害，而且它能對別人造成傷害的同時、它本身不受傷害，也不怕吃沉默，缺點(diǎn)：就是隨機(jī)性（如果遇到薩滿、圣騎士之類的，被動可以召喚隨從的職業(yè)，如果對方很多隨從，那么大螺絲的傷害要打中你想打的目標(biāo)幾率很小），還有個缺點(diǎn)就是在王牌獵人的射程范圍之內(nèi)，很容易被秒。
但總體來說是很強(qiáng)大的，首先8費(fèi)一回合就能直接造成8點(diǎn)傷害，又有一個8/8的站場隨從，這已經(jīng)是不虧的了，這么說一般來說大隨從下場都是不能直接攻擊或者直接打出傷害的，除了那些沖鋒的、或者是戰(zhàn)吼造成傷害的，但沖鋒一般生命值低、戰(zhàn)吼能造成傷害的隨從能打出的傷害又低，而8費(fèi)這個法力值區(qū)間，比如說德魯伊的8費(fèi)8/8嘲諷的隨從，很容易放下去就被秒了，可傷害沒有打出來，又比如說7費(fèi)9/5的熔巖惡犬，也是那種屬于被秒的隨從，也是不一定能打出傷害。那么你可能覺得不打出傷害就沒用了，但是往往都是打不出傷害的，總要有一些牌去騙出對方的解場或者秒殺牌，去保護(hù)自己的關(guān)鍵牌，而大螺絲不僅可以先打出八點(diǎn)傷害，即使被秒掉，又同時騙出了對方的解牌，所以可見它很厲害，要是對方解不掉，每回合它本身不受傷害，還可以無視嘲諷的隨便打人，那真的很無情。

是的，卡西歐ZR2000是一款采用CCD傳感器的數(shù)碼相機(jī)，它可以拍攝出高質(zhì)量的照片，擁有超高的清晰度和細(xì)節(jié)表現(xiàn)力。它的CCD傳感器可以捕捉到更多的光線，從而拍攝出更加清晰的照片。此外，它還擁有更快的快門速度，可以捕捉到更多的動態(tài)照片。

LG G3是目前熱度很高屏幕分辨率高達(dá)2560x1440p像素的4G網(wǎng)絡(luò)手機(jī)。 屏幕真的很艷麗，2K IPS屏就是不一樣，801的U也非常不錯，目前的頂配，3G運(yùn)存足夠用，大型游戲都是非常流暢，32G容量根本就不需要加內(nèi)存卡本人上手的是金色，外觀越看越喜歡。

沒有。

進(jìn)化成天女的是迪路獸，幼年期是咪羅獸，在數(shù)碼行政局附近。11J成長以后可以抓，我是用13J妖狐抓的。現(xiàn)在已經(jīng)24迪路了。



以下屬個人經(jīng)驗，有些參考了其他人的回答：

首先選一個人相對較少的時間，如早上七八點(diǎn)和中午十二點(diǎn)——注意，中午抓一定不能在周末，否則人多！

然后找一個附近沒人的地方，開始打。

最好只打一個，打到五滴左右血，開抓。抓沒什么技巧，反正我沒注意到。

抓三次，抓不到就跑。切記，第一抓寵最好別等級太高，太高容易一下打死，實驗證明滿血絕對比還剩5滴左右血難抓。第二，抓不到千萬不能將它打死，馬上跑，不要貪材料或者擔(dān)心自己的勝率。因為服務(wù)器很可能是規(guī)定在幾百個怪中只有幾個可以抓，打死了就沒了，要等服務(wù)器再次刷新。



我就是這樣打的。我打的是中間那個，輸了32盤，抓了96次抓到的，只用了半個小時，在星期二三中午十二點(diǎn)半左右。而且，最后抓到它那一盤，前兩次我忘打血了，沒抓到，最后一次我破罐子破摔打了一下，剩四五滴血時再抓，居然抓到了！高興了我一下午。



再啰嗦一下：

基爾：全力，走攻擊型路線

妖狐：全敏，走高速+高閃避路線

大耳：前期全力，走攻擊型路線；后期全健康，走PK血牛路線



祝樓主玩的愉快?。侵餍率诌箏加油~）

分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)

教學(xué)內(nèi)容：分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)（P106－107）
教學(xué)目的：⒈掌握理解分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)，能運(yùn)用這個性質(zhì)，把一個分?jǐn)?shù)化成指定分母（或分子）做分母（或分子），而大小不變的分?jǐn)?shù)。
⒉培養(yǎng)學(xué)生的觀察比較、分析綜合、抽象概括的能力。
教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)的掌握和理解。
難點(diǎn)：利用分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)把一個分?jǐn)?shù)化成指定分母（或分子）做分母（或分子），而大小不變的分?jǐn)?shù)。
教具準(zhǔn)備：投影機(jī)，幻燈片、小黑板等。

教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)
120÷30的商是 ，被除數(shù)和除數(shù)都擴(kuò)大3倍，商是 ，被除數(shù)和除數(shù)都縮小10倍，商是 。（指名回答，并說出根據(jù)）
二、新授
⒈導(dǎo)言：這是我們學(xué)過的商不變的性質(zhì)。前面我們學(xué)習(xí)了有關(guān)分?jǐn)?shù)的知識，分?jǐn)?shù)也有它們的性質(zhì)，這就是我們要學(xué)習(xí)的新知識——分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)。（板書課題）然后教師講則小故事，轉(zhuǎn)入例1。
⒉出示例1中三張同樣的紙條，分別把三張紙條平均分成2份、4份、6份，照下圖涂上色，把每張紙條看作單位“1”，并用分?jǐn)?shù)表示涂色的部分。
指名上臺填寫，教師通過讓學(xué)生比較三個分?jǐn)?shù)所表示的長度以及前面一則小故事，得出：
引出問題：比較三個分?jǐn)?shù)的分子和分母，它們之間有什么變化規(guī)律？
⑴從左往右看： 是怎樣轉(zhuǎn)化等于 的？(讓學(xué)生思考)，教師引導(dǎo)思考： 是把單位“1”平均分成2份，取其中1份，如果把分的份數(shù)和表示的份數(shù)都乘以2，就得到 。就是：
(教師邊說邊板書）
同樣的道理， 又是怎樣轉(zhuǎn)化等于 的？（讓學(xué)生思考并試著做）。指名回答結(jié)果，并說出轉(zhuǎn)化過程。

從左往右看，大家看一看這兩道算式有什么規(guī)律？（教師引導(dǎo)）（板書：分?jǐn)?shù)的分子、分母同時乘以相同的數(shù)）
⑵反過來看： 是怎么轉(zhuǎn)化等于 的？ 又是怎樣轉(zhuǎn)化等于 的？（讓學(xué)生討論，然后指名上臺完成，并說出轉(zhuǎn)化過程。）
通過這兩題算式，你發(fā)現(xiàn)有什么規(guī)律？（教師引導(dǎo)）
（板書：分?jǐn)?shù)的分子、分母同時除以相同的數(shù)）
⑶教師強(qiáng)調(diào)注意“相同的數(shù)”的數(shù)是不是任何數(shù)都行？哪個不行？（零除外）為什么？
⑷通過以上觀察，你們懂得其中有什么規(guī)律變化嗎？（指名學(xué)生歸納）教師把多名學(xué)生的歸納總結(jié)：“分?jǐn)?shù)的分子和分母同時乘以或者除以相同的數(shù)（零除外），分?jǐn)?shù)的大小不變?！边@就是我們今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容——分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)。（板書）然后請同學(xué)們打開課本看，并齊讀。要求理解、背誦。
⑸商不變的性質(zhì)與分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)比較。
問：你能根據(jù)除法與分?jǐn)?shù)的關(guān)系，以及整數(shù)除法中商不變的性質(zhì)來說明分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)嗎？（先思考，再指名回答）
被除數(shù)÷除數(shù)＝
在除法里，被除數(shù)和
除數(shù)同時擴(kuò)大或縮?。ㄍ砜傻茫?br/>相同的倍數(shù)，商不變。

⑹做練習(xí)二十三第一題。（教師巡視檢查）
同學(xué)們，我們學(xué)習(xí)了分?jǐn)?shù)基本的性質(zhì)，學(xué)習(xí)它有什么作用？現(xiàn)在我們運(yùn)用分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)來解決一些問題。
⒊出示例2：把 和 化成分母是12而大小不變的分?jǐn)?shù)（上投影）（讓學(xué)生根據(jù)分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)試著做在練習(xí)本上，然后指名上臺板演，并說出演算過程）

⒋補(bǔ)充例題：把 和 化成分子是12而大小不變的分?jǐn)?shù)。（讓學(xué)生試著做，并說出根據(jù)是什么）。
⒌練習(xí)：第107頁“做一做”中的題目。
⑴
⑵把 和 化成分母是10，而大小不變的分?jǐn)?shù)。
⒍教師補(bǔ)充練習(xí)讓同學(xué)們獨(dú)立完成。
三、總結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了什么？學(xué)了它有什么作用？
四、鞏固練習(xí)：練習(xí)二十三第2、3、4題。
五、布置作業(yè)：練習(xí)二十三第5題。