專業(yè)是英語可以教小學(xué)語文嗎

應(yīng)該是家里人給養(yǎng)成的習(xí)慣，吃飯的時(shí)侯要大家都在餐桌旁邊吃，立下規(guī)定。 還有吃飯的時(shí)候不要開電視，不要養(yǎng)成邊看電視邊吃飯的習(xí)慣。孩子的注意力很容易分散的。 再有就是不要在就餐前一個(gè)小時(shí)吃任何的食物包括水果、奶類、零食等。 寶寶如果在吃飯的時(shí)候不餓，就不要強(qiáng)迫他，追著讓他吃。等他餓了到餐桌邊好好的吃，總之養(yǎng)成好的習(xí)慣很重要。.

姚sie喜歡葉展婷

樹心，樹己，樹人

專科是大專學(xué)歷。

專科與本科的區(qū)別：

1、專科三年，屬于技能教育，在現(xiàn)在國(guó)家日益重視技能教育培養(yǎng)的大環(huán)境下，選擇一門技術(shù)含量高的專業(yè)就業(yè)有助于自己今后的發(fā)展。

本科屬于技能加學(xué)術(shù)教育，也就是綜合素質(zhì)教育。簡(jiǎn)單一點(diǎn)理解，本科不僅會(huì)教你技能上的知識(shí)，還會(huì)從學(xué)術(shù)層面讓你去理解這種技能的發(fā)展史，發(fā)展原理和規(guī)律
2、專科畢業(yè)有畢業(yè)證書；本科畢業(yè)有畢業(yè)證和學(xué)位證。說到學(xué)歷上，本來不應(yīng)該把他們倆放在一起比較，因?yàn)樵谥袊?guó)，只要是個(gè)人都知道，本科學(xué)歷優(yōu)先于專科學(xué)歷，很多崗位都是只考慮全日制本科以上學(xué)歷，如果你是?？茖W(xué)歷，在今后的職業(yè)生涯中，不免可能會(huì)碰壁。
記住一個(gè)原則，在現(xiàn)在國(guó)家發(fā)展的大環(huán)境下，能讀本科就盡量選擇本科。
3、在畢業(yè)待遇和考研資格上，考研?？剖钱厴I(yè)兩年之后才能報(bào)考研究生；本科在大四即可考研。出去以后的待遇在大型公司底薪基本上也至少相差500元以上
4、在考職業(yè)資格證書上來說，就以教師資格證為例，?？瓶梢钥夹W(xué)、幼兒園教師資格證，但是本科可以考幼兒園、小學(xué)、初中、高中教師資格證。這點(diǎn)不難理解，在21世紀(jì)飛速發(fā)展的中國(guó)，國(guó)家早就將本科能做什么事情，?？瓶梢宰鍪裁词虑橐?guī)定好了，因?yàn)?。?guó)家最終的目的，是提升國(guó)民綜合素質(zhì)，所以國(guó)家會(huì)從根本上來劃分每個(gè)學(xué)歷的資格和基本待遇。

5、現(xiàn)在不少地區(qū)，尤其是大城市的落戶政策似乎對(duì)于?？仆瑢W(xué)也不是很友好，不少一線城市落戶政策也是規(guī)定的至少是本科學(xué)歷以上，或者對(duì)于?？频囊髼l件更高

起點(diǎn)不一樣了,在社會(huì)上認(rèn)可不一樣,就像考公務(wù)員什么的,一般最少也要求有大專學(xué)歷才可以報(bào)名的
如果是中專的話,都沒有機(jī)會(huì)報(bào)名的
學(xué)習(xí)的東西只要還是各人了
都是三年,學(xué)校教的東西應(yīng)該差別不大

王子。深情的一吻、

英語，計(jì)算機(jī)，駕照是現(xiàn)在社會(huì)必備的，學(xué)習(xí)這東西談不上早晚。也得看你所在城市的就業(yè)需求了，學(xué)一些對(duì)口的吧！`

從就業(yè)角度來說，學(xué)小語種肯定比學(xué)英語好，因?yàn)閷W(xué)習(xí)英語的人太多了，競(jìng)爭(zhēng)太大，幾乎人人都要學(xué)，現(xiàn)在就算過個(gè)專業(yè)八級(jí)都不好找工作。
從難度來說，肯定英語要簡(jiǎn)單很多，而且我們從小學(xué)，初中，高中來一直在學(xué)，多少還是有一定的基礎(chǔ)，而法語則是新接觸的，而且單詞和語法比英語真的難多了。

總結(jié)

彈指一揮間，一學(xué)期很快就過去了。期初，帶著幾分迷茫、幾分困惑，也帶著一分的興奮，我“光榮”成為一名課改戰(zhàn)線的“新兵”，回首短短數(shù)個(gè)月，有苦有甜、有喜有憂，更多的是一種仿佛看到黎明曙光來臨的那種無以名狀的喜悅心情！現(xiàn)將一學(xué)期以來教學(xué)方面的體會(huì)和工作總結(jié)如下：
一、積極聽課，認(rèn)真?zhèn)湔n，善于反思
站到講臺(tái)上并不難，但要稟著新課改的理念站穩(wěn)、站好，卻不容易。積極聽課，開闊思路，博采眾長(zhǎng)；認(rèn)真?zhèn)湔n，點(diǎn)滴之處，不容忽略；善于反思，所到之處，必有收獲。
記得開學(xué)初的第一堂課改實(shí)驗(yàn)課，我將培訓(xùn)時(shí)領(lǐng)略到的新理念，討論交流得到的新方法：分組討論，組內(nèi)交流，組間交流，師生互動(dòng)，生生互動(dòng)……只要能用的都用上了。一會(huì)兒是“小老師”組織學(xué)習(xí)，一會(huì)兒是錄音阿姨朗讀，一會(huì)兒是丁丁帶來的小故事……學(xué)生的興趣之高漲，氣氛之活躍是我所料不及的，我才突地領(lǐng)悟到課改的要義——還學(xué)生主動(dòng)權(quán)，讓學(xué)生一個(gè)愉快的學(xué)習(xí)！
為了上好每一堂課，我主動(dòng)放慢一課時(shí)。一個(gè)教案往往要修改兩三遍。其他老師的課，不管是哪位老師的課，只要有時(shí)間，就主動(dòng)去聽。每一位老師都以其自身獨(dú)特的魅力影響著我，啟發(fā)著我。聽課，成了我的一大樂事。每學(xué)期20節(jié)課時(shí)的聽課任務(wù)不僅按時(shí)、而且超額完成。
聽課，不僅開闊了思路，也為備課過程積累了豐富的素材。各種鮮活生動(dòng)的事例，各種教學(xué)方法、模式的展示，微小細(xì)節(jié)之處的精彩處理，幫助我及時(shí)發(fā)現(xiàn)和改正自己在教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題，使我在反思中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，在反思中不斷豐富自己的課堂教學(xué)。如今，在我的課堂上沒有了死氣沉沉的寂靜，而經(jīng)常傳出的是孩子們舒心的歡笑。
二、積極參加教研活動(dòng)
對(duì)教材的深入理解和挖掘，對(duì)教學(xué)過程中可能出現(xiàn)問題的預(yù)測(cè)和處理，都使得一周的教學(xué)工作有條不紊，有張有弛。在新課程理念指導(dǎo)下，在“周六研討日”活動(dòng)中與老師們探討、交流時(shí)，我學(xué)到了很多有用的東西，我才真正體會(huì)到了“眾人拾柴火焰高”這句話的含義。課改，令我失去了寶貴的雙休日，然而，我感覺收獲遠(yuǎn)比失去的多，這無形中對(duì)自己的教學(xué)工作提出了更高的要求，不再滿足于“做一天和尚，敲一天鐘”， 一成不變的教學(xué)方式已經(jīng)不能滿足未來社會(huì)發(fā)展的需要，如果“笨鳥”還不先飛的話，那么只能最先被社會(huì)淘汰。
四、多種渠道學(xué)習(xí)課改新理念。
到圖書館博覽群書，到網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)新的知識(shí)，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。 學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)方法和新的教學(xué)模式。
當(dāng)然，萬里長(zhǎng)征只是邁出了第一步，在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)上，我還存在著許多問題，我要做的和能做的只有努力、努力、再努力，學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，不論在理論上還是在實(shí)踐上爭(zhēng)取更大的進(jìn)步，盡快成長(zhǎng)為一名合格的小學(xué)教師。
在未來的日子里，快樂的課堂里依然會(huì)有我快樂的身影，課改，你依舊如火如荼地進(jìn)行著，而我，會(huì)緊跟你的節(jié)拍，堅(jiān)定地走好每一步！與你一路同行！
根據(jù)你的情況,再作修改