南通呂四初中英語補(bǔ)課
1、增大詞匯量
初中生,又特別是英語成績不好的初中生,其最典型的問題就是詞匯量小。詞匯是英語的基礎(chǔ),等同于中文中的漢字。 萬丈高樓從地起,基礎(chǔ)是最重要的,沒有大的詞匯量英語成績當(dāng)然是提不起來的。
成績不好的初中生的學(xué)習(xí)自主能動(dòng)力低下,需要老師的不停提醒。 聽寫就是一個(gè)非常好的方法。 可以每天給學(xué)生布置二十個(gè)單詞的背誦作業(yè),第二天來聽寫,這樣做提升會(huì)比較顯著。讓學(xué)生做題時(shí)遇到不認(rèn)識的單詞要自己查單詞,查出的單詞意思標(biāo)注到單詞旁邊。
2、加強(qiáng)語法學(xué)習(xí)
語法就是運(yùn)用語言的方法。
英語語法是比較簡單死板的,然而也是比較無聊的??梢匀フ乙恍┯腥さ恼n件熟悉后來講解,然后找一些相應(yīng)的習(xí)題,做到講練結(jié)合,效果非常好。注意:一定要從簡單的講起,這樣才能讓學(xué)生有做題和學(xué)習(xí)的信心與興趣。時(shí)態(tài)和語態(tài)分開講,不然學(xué)生容易搞混。一些特殊句式可以直接由做題引出。
3、提升書寫
應(yīng)試教育下的英語考試都有作文題,并且分值比重并不低。
作文打分時(shí),書寫非常重要。因?yàn)闀鴮懙暮脡囊馕吨谝挥诚竦暮脡摹R虼艘獙?shí)現(xiàn)學(xué)生的成績提升,書寫不能落下!
每天給學(xué)生布置一片英語小字作業(yè)。最開始用字帖,寫完后再用四線格,最后用二線格。如果書寫實(shí)在太差可以加量。
4、要定時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況
隔一段時(shí)間就要用一套綜合卷子給學(xué)生做。從而了解學(xué)生的短板情況。做到重點(diǎn)關(guān)照。
5、要注重育教娛樂
休息時(shí)段讓學(xué)生聽一聽英語歌。也可以做一些填單詞的單子,放歌讓學(xué)生聽后填單詞,既可以提升學(xué)生興趣也可以練習(xí)聽力。找一些有教育意義的英語短片給學(xué)生看,或者一些介紹英語國家的短片,讓學(xué)生對那些英語國家向往,從而主動(dòng)想學(xué)好英語。
對于怎么樣選擇高中一對一的補(bǔ)課老師,有很多需要注意的問題,那么應(yīng)該怎么樣進(jìn)行選擇呢?下面就來看看吧.
對于選擇高中一對一的補(bǔ)課老師,最好是不要看廣告介紹的補(bǔ)習(xí)教師,因?yàn)楹芏嗟膹V告打的是很有誘惑力的,但是事實(shí)上并沒有廣告上說的那么好,說白了就是騙錢的活.而且盡量不要找二本畢業(yè)或者是二本以下畢業(yè)的人,最好是哪些好學(xué)校,例如是985、211的老師,原因嘛,我相信大家也是知道的.還有最最重要的一個(gè)點(diǎn)就是:不能預(yù)付費(fèi).因?yàn)槿f一他拿著錢跑了,不給你孩子上課,你又有什么辦法呢,所以千萬不要預(yù)付費(fèi).
高中一對一輔導(dǎo)做題
以下的介紹就是關(guān)于如何選擇高中一對一輔導(dǎo)老師,請家長和通訊一定要注意:
一、口碑是很重要的.每個(gè)人,每家店的長存都是需要有口碑的,只有口碑立得住,人們才會(huì)相信這個(gè)人活著是這家店.所以我們需要通過對于老師以前教的學(xué)生,從而清楚了解這位老師的教學(xué)方式,思路等等,再通過學(xué)生自己的特點(diǎn)和學(xué)習(xí)情況進(jìn)行選擇自己喜愛的老師進(jìn)行補(bǔ)習(xí).
二、學(xué)習(xí)的時(shí)間也是很重要的.不能否認(rèn)的是有的老師就是屬于那種教學(xué)的時(shí)間很短,但是教學(xué)水平是很高的,這樣的老師才稱的上是高等教育教師呢!像那些教學(xué)時(shí)間很長,并且效果還不怎么樣的老師基本上是沒有會(huì)請他來做家教的.但是教學(xué)的時(shí)間長短不是能絕對衡量一個(gè)老師的好壞的.
三、試聽一節(jié)課是考驗(yàn)老師講課的水平,是很好的檢測方法.然后通過聽這一兩節(jié)課,考量老師的人品,教學(xué)方式等等因素,從而進(jìn)行選擇.
四、仔細(xì)的觀察老師是否會(huì)對孩子有耐心,并且是否用心.有的老師就是給這個(gè)孩子講的和給別的孩子講得都是一樣,完全沒有用心,就是敷衍的講一下,而真正好的老師是針對孩子不一樣的學(xué)習(xí)情況,設(shè)計(jì)不一樣的學(xué)習(xí)方案,從而使孩子的分?jǐn)?shù)"嗖嗖嗖"的往上升.如果你是家長你會(huì)選擇怎么樣的高中一對一家教老師呢?
輔導(dǎo)老師講題
參加補(bǔ)課,孩子們應(yīng)該做什么?
有的學(xué)生們就只跟著老師走,而不是自己戲考每一個(gè)問題,這是不對的.因?yàn)槿绻@樣下去的話,補(bǔ)沒補(bǔ)課的效果都是一樣,該會(huì)的還是會(huì),不會(huì)的還是不會(huì).
所以同學(xué)在聽課的時(shí)候是需要自己動(dòng)腦思考的,而且需要跟上老師的思路,不能想別的事情.
好了,到這里關(guān)于如何選擇高中一對一補(bǔ)課老師的內(nèi)容就已經(jīng)介紹完了,希望大家一定在找家教老師的時(shí)候注意以上的問題,以防止補(bǔ)課沒補(bǔ)課的效果是一樣的.
寒假初中英語補(bǔ)習(xí)班是所有父母都會(huì)給孩子報(bào)名的,現(xiàn)在一般的孩子這們課程的分?jǐn)?shù)都是比較低的,這是因?yàn)楹芏嗟暮⒆釉趯W(xué)習(xí)英語的時(shí)候不感興趣,在上英語課的時(shí)候可能會(huì)出現(xiàn)走神等一些情況,所以導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績出現(xiàn)下滑等,這個(gè)時(shí)候一般的家長都會(huì)給孩子選擇寒假英語補(bǔ)習(xí)班,我們來看一下它們的教學(xué)方向!
培訓(xùn)機(jī)構(gòu)講課
1、上寒假初中英語補(bǔ)習(xí)班之前要有檢測,由外教的老師進(jìn)行檢查,可以從專業(yè)的角度分析出學(xué)生陰郁的問題以及改善的方式,這樣可以進(jìn)行針對性的改善,可以在這一段時(shí)間之內(nèi)英語分?jǐn)?shù)有一定的提升.
2、教學(xué)方式,上課的書籍系統(tǒng)化,并且需要按學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行講課,在上課的時(shí)候需要改善學(xué)生的表達(dá)、學(xué)習(xí)等方式,外教老師引導(dǎo)改善問題的不足等等,這樣可以使后邊的學(xué)習(xí)更加的容易簡單,可以完全跟得上. 3、固定
老師是固定不變的,一般是指在這個(gè)教學(xué)的階段當(dāng)中是由同一個(gè)老師來授課,不會(huì)出現(xiàn)變化,指導(dǎo)教學(xué)時(shí)間到或者進(jìn)行到下一階段,如果出現(xiàn)頻繁的更換老師的情況,可能會(huì)對學(xué)生的學(xué)習(xí)會(huì)有一定的影響,這樣可能會(huì)導(dǎo)致補(bǔ)習(xí)班沒有作用,還可能會(huì)導(dǎo)致分?jǐn)?shù)下降,所以這一點(diǎn)是非常重要的.
4、檢查
需要定期的檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況并且查看學(xué)生是否有所進(jìn)步,查看學(xué)生的作業(yè)或者學(xué)習(xí)方式是否有所改善,是否學(xué)到了知識,是否有了英語學(xué)習(xí)的動(dòng)力等等,這些對于學(xué)生來說都是非常重要的,也是檢測培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是否正規(guī)的一種方式.
5、復(fù)習(xí)
在一段的學(xué)習(xí)之后,需要讓外教老師進(jìn)行復(fù)習(xí)之后進(jìn)行檢查,這樣才可以使學(xué)到的知識牢牢記住,不會(huì)出現(xiàn)忘記的情況,并且在上課的時(shí)候需要及時(shí)的記筆記,以便于以后的復(fù)習(xí).
英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
以上就是寒假初中英語補(bǔ)習(xí)班的教學(xué)方式,一般的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都是這樣進(jìn)行的,在進(jìn)行以上的學(xué)習(xí)之后學(xué)生的英語分?jǐn)?shù)會(huì)有一定的提升,在開學(xué)之后可以將這們課程完全的'拿下',不會(huì)在出現(xiàn)低分的情況.
親愛的家長,您好:
本校三年一班自11/30(星期一)起至12/4(星期五)止,停課期間受影響的課程,將依縣政府「有關(guān)國民中小學(xué)及高中職因流感停課,其補(bǔ)課及定期評量等因應(yīng)措施」的最新規(guī)定,優(yōu)先利用早自習(xí)、延長放學(xué)時(shí)間及周五下午進(jìn)行補(bǔ)課,讓學(xué)生能盡快跟上學(xué)習(xí)進(jìn)度,將停課所造成的影響降到最低。
補(bǔ)課時(shí)間詳如下表,授課老師亦將視學(xué)生學(xué)習(xí)狀況適時(shí)調(diào)整進(jìn)度及課程內(nèi)容,請家長放心。補(bǔ)課安排如下:
一、早自習(xí)時(shí)間(7:55~8:35)補(bǔ)課課程:
星期 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五
補(bǔ)課日期 12/7 12/8 12/9 12/10 12/11
補(bǔ)課課程 本國語 本國語
補(bǔ)課日期 12/14 12/15 12/16 12/17 12/18
補(bǔ)課課程 數(shù)學(xué) 數(shù)學(xué)
補(bǔ)課日期 12/21 12/22 12/23 12/24 12/25
補(bǔ)課課程 本國語 數(shù)學(xué)
補(bǔ)課日期 12/28 12/29 12/30 12/31 1/1
補(bǔ)課課程 本國語
二、延長放學(xué)時(shí)間(16:00~16:40)補(bǔ)課課程:
星期 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五
補(bǔ)課日期 12/7 12/8 12/9 12/10 12/11
補(bǔ)課課程 彈性(英語) 自然 體育 本國語 同周五下午補(bǔ)課
補(bǔ)課日期 12/14 12/15 12/16 12/17 12/18
補(bǔ)課課程 資訊 音樂 體育 彈性(英語) 同周五下午補(bǔ)課
補(bǔ)課日期 12/21 12/22 12/23 12/24 12/25
補(bǔ)課課程 英語 彈性 綜合活動(dòng) 英語 同周五下午補(bǔ)課
補(bǔ)課日期 12/28 12/29 12/30 12/31 1/1
補(bǔ)課課程 本國語
【放學(xué)時(shí)請第一、二、三路隊(duì)學(xué)生注意安全,行走時(shí)靠邊走并盡量走人行道,不要任意穿越馬路。
三、周五下午補(bǔ)課課程詳如下表:
日期及節(jié)數(shù) 第五節(jié) 第六節(jié) 第七節(jié) 第八節(jié)
12/11 自然 自然 美術(shù) 美術(shù)
12/18 社會(huì) 社會(huì) 綜合活動(dòng) 綜合活動(dòng)
12/25 本國語 社會(huì) 鄉(xiāng)土語言 健康
大觀國小敬啟98.12.7
我們這抓得可嚴(yán)了............
但是有的老師 還是冒著危險(xiǎn) 補(bǔ)課....掙錢..
鄙視他們............
不論什么 都是 不允許的...
節(jié)假日更不行啊
關(guān)于初一英語補(bǔ)課方法如下:
1、初一英語建議從學(xué)單詞開始就聽音背單詞,建立起人對英語單詞聲音形象的條件反射能力。而且英語單詞的拼寫大多數(shù)是有規(guī)律的,你記住了它的聲音,拼寫也就簡單了,你說也就能脫口而出了。
2、初一英語單詞學(xué)習(xí)我們建議一開始就要大批量擴(kuò)張,先把語法和句型、篇章放一邊。等一個(gè)人有700個(gè)單詞后再學(xué)句型、對話、和篇章。單詞學(xué)習(xí)要采用聽音背單詞、聽寫的辦法,反復(fù)循環(huán),多重分類,要通過句子篇章學(xué)單詞,這樣單詞才是活的。要重視動(dòng)詞和詞組的學(xué)習(xí)。
3、要學(xué)會(huì)猜詞,根據(jù)上下文猜她的意思。再查下字典校對一下,一般晚上寫完練習(xí)后,隔天早上在刷牙洗臉時(shí)回憶一下你昨晚遇到的生詞。
4、有了一定的詞匯量,還要學(xué)會(huì)用,多多理解一些單詞的用法??梢噪S便組個(gè)句子把他熟記,再把有關(guān)的短語記錄在筆記本上,經(jīng)常拿出來看看,要學(xué)會(huì)積累。
5、讀書。這個(gè)很重要,英語是一門語言啊。另外,先擇題很多涉及單詞的用法,比如+to/doing;還有一些語法,前后一致啊,就近原則啊什么的;時(shí)態(tài);還有賓語從句的陳述語序啊。
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