湯姆讀二年級(jí)的英語

湯姆是個(gè)聰明愛動(dòng)的孩子，在他身上集中體現(xiàn)了智慧、計(jì)謀、正義、勇敢乃至領(lǐng)導(dǎo)等諸多才能。他是一個(gè)多重角色的集合，足智多謀，富于同情心，對(duì)現(xiàn)實(shí)環(huán)境持反感態(tài)度，一心要沖出桎梏，去當(dāng)綠林好漢，過行俠仗義的生活。這位有自己的理想、有自己的煩惱的小男孩，很小的時(shí)候就失去了父母，他是由他的姨媽帶大的。

湯姆是個(gè)很特別的孩子，他勇敢、聰明、樂觀、正直卻又有些淘氣。湯姆的夢(mèng)想是要成為一位“綠林好漢”、“海盜”這樣的人，他為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，曾和朋友們一起到荒島過了一把“海盜”癮，而他們的家人都以為湯姆和他的朋友都被淹死了，正在給他們開追悼會(huì)時(shí)，湯姆和他的朋友們卻又出現(xiàn)在他們自己的追悼會(huì)中。

小說塑造的湯姆·索亞是個(gè)有理想有抱負(fù)同時(shí)也有煩惱的形象，他有血有肉，栩栩如生，給讀者留下了深刻的印象。在姨媽眼里，他是個(gè)頑童，調(diào)皮搗蛋，可是她卻一次又一次地被他的“足智多謀”給軟化了。

湯姆·索亞的人物描寫：

馬克·吐溫曾在《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》的序言中寫道：“這本書里所描繪的冒險(xiǎn)故事大多都實(shí)有其事，其中的一兩件是我的親身經(jīng)歷，其余的是我兒時(shí)伙伴們的故事?！?正如作者所說，《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》中的人物形象也是作者童年的縮影。

湯姆·索亞的所作所為，所見所想，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地超出了一個(gè)孩童所能經(jīng)歷的一切，在湯姆的身上我們能看見許多人童年的幻想。

而實(shí)現(xiàn)這一夢(mèng)境的就是鬼精靈湯姆和賜于他"生命"的小說家馬克·吐溫。馬克·吐溫在描寫以湯姆為首的一群兒童時(shí)并沒有僅停留在人物的一般刻畫上，而是按照兒童的天性發(fā)展，對(duì)兒童的心理方面也作了較深層次的描述。

《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》是我在寒假里所讀的三本書里我最喜歡的一本書，它講述了這樣一個(gè)故事。

　　我最喜歡主人公湯姆索亞和哈克貝里芬。他們兩個(gè)都很淘氣，經(jīng)常出歪點(diǎn)子，惡作劇。即便是這樣，也不難看出他們具有許多優(yōu)秀品質(zhì)。他們十分有正義感，在應(yīng)對(duì)惡棍印江喬埃說謊陷害老酒鬼莫夫波特，殺害威廉士醫(yī)生時(shí)，湯姆不顧自我的危險(xiǎn)，挺身而出，義正言辭地揭露了印江喬埃的罪行。在應(yīng)對(duì)印江喬埃和一個(gè)西班牙人要報(bào)復(fù)道格拉斯夫人時(shí)，哈克貝里芬勇敢地告訴大人們，才使道格拉斯夫人躲過一劫。

　　我們現(xiàn)實(shí)生活中也需要這樣具有正義感的人，可是這樣的人卻少之又少。比如在公交車上有人看見小偷正在拿別人的錢包手機(jī)，他為了不讓小偷報(bào)復(fù)就當(dāng)作沒看見，任憑小偷為非作歹，胡作非為。在我們班上也有這樣的事，上課紀(jì)律不好，下課沒有人承認(rèn)也沒有人揭發(fā)，生怕被舉告的那個(gè)人會(huì)把他吃了一樣。我期望大家都能像湯姆索亞一樣，遇到壞人勇敢地站出來，斗爭(zhēng)到底。如果是這樣的話，我們周圍的壞人會(huì)越來越少，生活會(huì)變得更加完美。

　　湯姆索亞那種不怕挫折，勇往直前的精神也令我折服。他和貝奇被困在溶洞里的時(shí)候，又渴又餓，走了三天三夜，靠著智慧和毅力，最終走出溶洞獲救，并且得到了印江喬埃偷偷藏起來的金幣。

　　看了這本書后，我暗暗地下決心，必須要以湯姆索亞為榜樣，以后生活中或?qū)W習(xí)上遇到任何挫折和困難，要克服自我急躁、懶惰的毛病，不慌不忙、進(jìn)取動(dòng)腦，這樣才能擺脫困境，獲得成功。