留守兒童英語(yǔ)考研作文

參考一下《中國(guó)教育報(bào)》、教育網(wǎng)站等。

文章著作有：《留守兒童的教育問(wèn)題》 寶林鎮(zhèn) 鄧媛；《關(guān)注留守兒童的教育問(wèn)題》劉麗麗；《“留守兒童”教育問(wèn)題的思考》（《環(huán)球時(shí)報(bào)》）；《農(nóng)村留守兒童教育問(wèn)題研究》作者:青永紅 周林；《留守兒童教育問(wèn)題之探究》（《現(xiàn)代交際》2011年01期 ）等等。去書店，網(wǎng)上查一下就OK了！

C

解析：

本題考查個(gè)案研究法。個(gè)案研究法是指研究者在自然狀態(tài)下，對(duì)特殊或典型的案例進(jìn)行全面、深入的調(diào)查和分析，來(lái)認(rèn)識(shí)該案例的現(xiàn)狀或發(fā)展變化的研究方法。個(gè)案研究中常用的研究方法主要有跟蹤法、追因法、臨床法、產(chǎn)品分析法和教育會(huì)診法等。題干中，小青對(duì)留守兒童進(jìn)行跟蹤研究，分析其學(xué)習(xí)和心理狀況，屬于對(duì)特殊或典型的案例進(jìn)行全面、深入的調(diào)查和分析，是個(gè)案研究法。C項(xiàng)正確。

A項(xiàng)：行動(dòng)研究法，即教育行動(dòng)研究，亦稱“教師行動(dòng)研究”，起源于二戰(zhàn)后的美國(guó)，以勒溫為代表，是指教師在現(xiàn)實(shí)教育教學(xué)情境中自主進(jìn)行反思性探索，并以解決工作情境中特定的實(shí)際問(wèn)題為主要目的，強(qiáng)調(diào)研究與活動(dòng)一體化，使教師在工作過(guò)程中學(xué)習(xí)、思考、嘗試和解決問(wèn)題的研究方法。與題干不符，排除。

B項(xiàng)：敘事研究是指以敘事、講故事的方式開(kāi)展的教育研究。教師通過(guò)對(duì)有意義的校園生活、教育教學(xué)事件、教育教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的描述與分析，發(fā)掘或揭示內(nèi)隱于這些生活、事件、經(jīng)驗(yàn)和行為背后的教育思想、教育理論和教育信念，從而發(fā)現(xiàn)教育本質(zhì)、規(guī)律和價(jià)值意義。與題干不符，排除。

D項(xiàng)：實(shí)驗(yàn)研究法是指研究者按照研究目的，合理地控制或創(chuàng)設(shè)一定的條件，人為地影響研究對(duì)象，從而驗(yàn)證假設(shè)，探討條件和教育對(duì)象之間的因果關(guān)系的研究方法。與題干不符，排除。

故正確答案為C。