二年級(jí)暑假給孩子補(bǔ)英語(yǔ)

現(xiàn)在的孩子驕身慣養(yǎng)、沒(méi)禮貌、好吃懶動(dòng)、多數(shù)缺少自理能力的多數(shù)，上一代再上一代的傳統(tǒng)思想沒(méi)有得到很好的傳承，這是很可悲的，孩子們要補(bǔ)的是家庭傳統(tǒng)教育課，現(xiàn)在孩子需要的是隔代傳統(tǒng)思想的教育，比方說(shuō)假期里多讓孩子跟自己年長(zhǎng)幾代的人多交流，聽(tīng)聽(tīng)他們的故事?tīng)敔斈棠掏夤馄爬欣幸惠吷砩嫌泻枚嘧鋈说慕?jīng)歷和做事的經(jīng)驗(yàn)，正常家庭都是有好的文化積累的，應(yīng)該傳承下去，而不是一天到晚上急著讓孩子上補(bǔ)習(xí)班去，適當(dāng)補(bǔ)些課是可以的，但給孩子補(bǔ)課的都太年輕老師缺少了傳統(tǒng)教育的，高度物化的思維方式會(huì)摧毀孩子的未來(lái)。醒醒吧某些家長(zhǎng)20tt

若想考點(diǎn)安課吧想暑假散散呢直



接跟師請(qǐng)假蒼南縣同我認(rèn)識(shí)祝運(yùn)

我覺(jué)得盡量不要補(bǔ)，因?yàn)楫吘共判W(xué)就讓孩子那么累不好，應(yīng)該讓孩子多玩一玩。若果孩子本身學(xué)習(xí)就比較好或者比較喜歡學(xué)習(xí)的就更不用補(bǔ)了，如果孩子真的不喜歡學(xué)的話就算補(bǔ)課也是不解決問(wèn)題的，他到了補(bǔ)課班也是可以不學(xué)的啊。

課堂上的積累是最重要的，我現(xiàn)在是高中畢業(yè)，而且發(fā)現(xiàn)上課的時(shí)候不好好聽(tīng)，不好好做題，真的或有很多不懂。其他的，有時(shí)候做了也不一定會(huì)有太大用處，所以，以后上課好好學(xué)，下供搐垛誹艸賭訛澀番績(jī)課后好好做題，你的成績(jī)會(huì)慢慢提上來(lái)的，知識(shí)是靠積累的等積累到一定程度，你肯定會(huì)突破你現(xiàn)在的成績(jī)，踏踏實(shí)實(shí)的，...好了祝你有一個(gè)好的假期！！

忍了吧 舉報(bào)也沒(méi)什么用的
當(dāng)時(shí)我們學(xué)校要高三補(bǔ)課的時(shí)候 就有同學(xué)家長(zhǎng)舉報(bào)給報(bào)社 結(jié)果學(xué)校依然補(bǔ)了大概45天的課 我覺(jué)得我們的補(bǔ)課也的確算是強(qiáng)制的 補(bǔ)課有白天的補(bǔ)課費(fèi) 還有晚上的晚課費(fèi) 而且還有晚自習(xí)費(fèi) ……
各種收費(fèi) 有條不紊 有的時(shí)候老師不方便收 經(jīng)由學(xué)生家長(zhǎng)的手代收
我真的不理解為什么還有家長(zhǎng)要那么熱心學(xué)校事務(wù) 成立什么家委會(huì) 不就是幫著收錢(qián)嗎
還有什么用途說(shuō)著好聽(tīng)也沒(méi)見(jiàn)對(duì)學(xué)生有什么實(shí)際好處
補(bǔ)課在高中慢慢就習(xí)慣了
如果您是高三黨 那就忍忍吧 都是這樣過(guò)來(lái)的
如果您不是 也只有想想補(bǔ)課的好處喏
希望對(duì)您有幫助

一.培訓(xùn)不是誰(shuí)都能辦的，如果你只正正認(rèn)認(rèn)真真的辦，就一定要教育局的許可證，如果你就暑假實(shí)踐一下，那倒不用那么麻煩，如果你辦的小，沒(méi)人來(lái)查，只有公務(wù)人員不會(huì)再你這浪費(fèi)時(shí)間！

二，辦補(bǔ)習(xí)班要在教育局辦許可證

三，是合同，沒(méi)有不法內(nèi)容，就有效！

暑假初中補(bǔ)課學(xué)校，小升初補(bǔ)課推薦去東南數(shù)理化小班咨詢下，老師比較不錯(cuò)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)都蠻豐富的。而且對(duì)學(xué)校也是相當(dāng)?shù)刎?fù)責(zé)任，很多學(xué)生和家長(zhǎng)都比較認(rèn)可這里。

有好多好多的不可機(jī)構(gòu)