北京英語(yǔ)二年級(jí)上冊(cè)15課

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我學(xué)的是深圳版

課文《金色的魚鉤》中，作者滿懷深情地?cái)⑹隽思t軍長(zhǎng)征途中，一位炊事班長(zhǎng)牢記部隊(duì)指導(dǎo)員的囑托，盡心盡力地照顧三個(gè)生病的小戰(zhàn)士過(guò)草地，而不惜犧牲自己的感人事跡，表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士忠于革命、舍己為人的崇高品質(zhì)?！棒~鉤”記錄著老班長(zhǎng)的英雄歷程，閃耀著老班長(zhǎng)金子般的思想光輝，象征著老班長(zhǎng)崇高的革命精神永垂不朽。

挺牛逼一學(xué)校

北京十五中創(chuàng)建于1952年，是北京市重點(diǎn)中學(xué)，北京市首批示范高中校。校園位于南城風(fēng)景秀麗的陶然亭湖畔，緊鄰國(guó)際傳媒大道和正在修建的地鐵4號(hào)線。

　　務(wù)實(shí)的辦學(xué)理念打造了扎實(shí)的文化根基

　　十五中的辦學(xué)理念為：“教師與學(xué)生共時(shí)、和諧發(fā)展。發(fā)展立足人的差異性，努力激發(fā)人的成就感并促使其獲得幸福體驗(yàn)，確立人的主體意識(shí)。”校訓(xùn)是“惜時(shí)，篤學(xué)，修誠(chéng)，盡責(zé)”。

　　在幾代人的共同努力下，學(xué)校已經(jīng)具備了扎實(shí)的文化根基，創(chuàng)造了和諧的文化氛圍，學(xué)生和教師都充滿了對(duì)優(yōu)秀知識(shí)與文化的渴望，不同專長(zhǎng)的教師之間、學(xué)生之間、師生之間有經(jīng)常性、文化性的對(duì)話與溝通，他們對(duì)真理、對(duì)善、對(duì)美等優(yōu)秀價(jià)值執(zhí)著追求，珍貴的情感在校園傳遞，師生正感受著他們共同創(chuàng)造的文化帶來(lái)的溫暖力量。

　　十五中的管理理念為：推行文化經(jīng)營(yíng)，創(chuàng)造差異、提升優(yōu)勢(shì)。根據(jù)學(xué)校文化發(fā)展理念，通過(guò)系統(tǒng)作業(yè)建立有效的管理途徑與方法，提高學(xué)校的整體運(yùn)作水平。學(xué)校的視覺(jué)識(shí)別系統(tǒng)即VIS手冊(cè)的頒布就是其中一項(xiàng)重要的工作。通過(guò)VIS手冊(cè)，把學(xué)校優(yōu)秀的文化要素匯集起來(lái)，實(shí)現(xiàn)文化的精準(zhǔn)表達(dá)，從而形成基于學(xué)校的一種特定的人本力量，用這種力量去煥發(fā)每個(gè)人的生命熱情，激發(fā)學(xué)校的活力。

　　十五中建有高品位的博物館，承擔(dān)面向?qū)W生和社會(huì)的高端展覽，博物館是學(xué)校全體師生的精神花園，從展覽的策劃、運(yùn)作以及研究的層次都充分說(shuō)明了在一所中學(xué)也可以并能夠?qū)崿F(xiàn)文化的高端發(fā)展。

　　學(xué)校有一支高水平的師資隊(duì)伍

　　十五中設(shè)有非行政性組織——學(xué)術(shù)委員會(huì)，維護(hù)學(xué)術(shù)的尊嚴(yán)與獨(dú)立，推進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展。

　　學(xué)校共有專職教師117位，其中特級(jí)教師7名，北京市、宣武區(qū)學(xué)科帶頭人共13名、市區(qū)骨干教師36名；享受政府特殊津貼待遇的專家1名；具有碩士學(xué)位和有碩士課程班進(jìn)修經(jīng)歷的教師近70名；具有留學(xué)和國(guó)外工作經(jīng)歷及到國(guó)外接受培訓(xùn)的教師近20名；近半數(shù)教師分別在全國(guó)、省市、區(qū)級(jí)評(píng)優(yōu)課活動(dòng)中獲一、二等獎(jiǎng)，14名教師獲市級(jí)以上勞動(dòng)模范、優(yōu)秀教師、紫金杯特等獎(jiǎng)等光榮稱號(hào)。

　　學(xué)校具有開(kāi)放的思維和較強(qiáng)的國(guó)際化意識(shí)，自1993年起，學(xué)校聘請(qǐng)了北京大學(xué)、清華大學(xué)、北京師范大學(xué)等名校的12名教授為客座教授，指導(dǎo)教師提高業(yè)務(wù)水平，培養(yǎng)學(xué)科特長(zhǎng)生。同時(shí)，學(xué)校突出重視科研的辦學(xué)特色，承擔(dān)了多項(xiàng)全國(guó)及北京市科研課題，并取得了豐碩的成果。

　　高考生重點(diǎn)大學(xué)上線率穩(wěn)定在85%

　　十五中現(xiàn)有34個(gè)教學(xué)班，學(xué)生近1500人，另設(shè)有國(guó)際部，專門招收外國(guó)留學(xué)生。

　　學(xué)校歷年高考成績(jī)優(yōu)異，高考上線率始終穩(wěn)定在99%至100%，重點(diǎn)大學(xué)上線率穩(wěn)定在85%左右。近四年來(lái)80多名學(xué)生考入清華、北大，特別是2001年王 同學(xué)以637分摘取北京市高考文科狀元的桂冠，趙佳同學(xué)以624分名列北京市文科第四名。

　　十五中畢業(yè)生具有強(qiáng)勁的競(jìng)爭(zhēng)力，高考貢獻(xiàn)率始終位列宣武區(qū)前茅，2006年宣武文科高考前5名學(xué)生中，十五中有3名；理科前5名中，十五中有2名。2007年在10名同學(xué)進(jìn)入清華、北大的同時(shí)，令學(xué)校自豪的是有8位同學(xué)考入了中央美院等頂級(jí)的藝術(shù)院校，多位同學(xué)考入了復(fù)旦、南開(kāi)等頂尖大學(xué)，杜古麗摘得宣武區(qū)文科狀元。

　　目前，十五中已有午間音樂(lè)會(huì)、午間劇場(chǎng)、詩(shī)歌節(jié)、英語(yǔ)周、藝術(shù)節(jié)、心理文化周等多個(gè)文化品牌。特別是學(xué)校每年都創(chuàng)造機(jī)會(huì)，使學(xué)生進(jìn)入國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)室，進(jìn)行科學(xué)研究與探索。該校學(xué)生已連續(xù)6年獲得北京市青少年科技創(chuàng)新大賽的一等獎(jiǎng)，科技創(chuàng)新教育已經(jīng)成為該校的重要文化品牌。

有，干嘛??

我是個(gè)在農(nóng)村長(zhǎng)大的孩子，從小就愛(ài)鳥(niǎo)，愛(ài)看鳥(niǎo)兒那美麗矯健的身姿，愛(ài)聽(tīng)它們的歌聲和軟語(yǔ)。



聽(tīng)爺爺說(shuō)，鳥(niǎo)兒是會(huì)“說(shuō)話”的，有人也真懂鳥(niǎo)語(yǔ)。據(jù)說(shuō)，古時(shí)候有個(gè)叫公冶長(zhǎng)的人，就是位通曉鳥(niǎo)語(yǔ)的專家。有一次，他從燕子的呢喃軟語(yǔ)中聽(tīng)出:“公冶長(zhǎng)，公冶長(zhǎng)，南山頂上有只大肥羊?？炜烊ケ硜?lái)，你吃肉，我吃腸……”他爬上南山，果然背回一只摔死的大肥羊。



我多想做一個(gè)通曉鳥(niǎo)語(yǔ)的“公冶長(zhǎng)”啊!即使得不到大肥羊的犒賞，能跟鳥(niǎo)兒談?wù)勑?，聊聊天，結(jié)為好友，聽(tīng)它們講講鳥(niǎo)類王國(guó)的趣事，也是很快意的。于是，我便經(jīng)常試探著和鳥(niǎo)兒接近，跟它們交談。



春天，布谷鳥(niǎo)飛來(lái)了。它們那“布谷，布谷”的親切啼叫，分明是催促人們快快出工呢!我最喜歡跟布谷鳥(niǎo)對(duì)話了:

“你做什么?”

“種田織布?！?br>
“你喜歡什么?”

“勤勞刻苦。”



這樣無(wú)拘無(wú)束地一問(wèn)一答，有趣極了，我自己仿佛也變成了一只翩翩飛翔的鳥(niǎo)兒。爺爺見(jiàn)我呆愣愣地跟樹(shù)上的鳥(niǎo)兒說(shuō)傻話，便在一旁提醒我:“聽(tīng)，布谷鳥(niǎo)叫你勤勞刻苦呢!還不趕快上學(xué)去，愣著干啥?”我聽(tīng)了立即背起書包，向?qū)W校跑去。一想起布谷鳥(niǎo)那充滿深情的聲聲催促，我在學(xué)習(xí)上還真不敢疏忽怠慢。



據(jù)說(shuō)喜鵲是報(bào)喜之鳥(niǎo)，總是給人們預(yù)報(bào)喜訊，鄉(xiāng)里人都很喜歡它。所以，盡管它的嗓音并不出眾，聽(tīng)到它的叫聲，人們?nèi)员陡杏H切。“喳喳喳喳，喳喳喳喳”，那不是分明在說(shuō)“喜事到家，喜事到家”嗎?每當(dāng)這時(shí)，我心里便有說(shuō)不出的高興，總是盼頭喜事快快降臨。雖然它的“話”常常不能應(yīng)驗(yàn)，但總能給人以希望和安慰，給生活增添不少樂(lè)趣。



還有畫眉啦，黃鶯啦，百靈啦……它們的“語(yǔ)言”豐富極了!一聽(tīng)到它們的叫聲，我便以“知音”自居，作出各種各樣的猜想，編織出許多有趣的故事來(lái)。雖然我一直沒(méi)有學(xué)到公冶長(zhǎng)的本領(lǐng)，卻跟鳥(niǎo)兒建立了異常深厚的感情。從終日忙碌的燕子那里，我認(rèn)識(shí)到勤勞的可貴;從飛行整齊的大雁那里，我懂得了紀(jì)律的重要;從搏擊風(fēng)雨的蒼鷹那里，我嘗到了勇敢頑強(qiáng)的精神……



鳥(niǎo)兒的確是我們的好朋友哇!

一部分一至三

能把英文寫出來(lái)