小學(xué)生二年級(jí)英語(yǔ)朗誦短文
詩(shī)歌朗誦的開場(chǎng)白簡(jiǎn)短的有:詩(shī)歌是人類文化的瑰寶。詩(shī)歌是人類智慧的積淀。詩(shī)歌像蔚藍(lán)的大海,她蘊(yùn)積深厚而壯闊波瀾。詩(shī)歌像巍峨的高山,她深邃凝重而意境深遠(yuǎn)。
那一首首閃爍著智慧的經(jīng)典,讓我們的靈魂得到洗禮。那一篇篇散發(fā)著馥郁的篇章,讓我們的人格得到歷練今天,讓我們一起走進(jìn)經(jīng)典、感受經(jīng)典。做一個(gè)儒雅、睿智的君子少年。
伴隨著冬日溫暖的陽(yáng)光,我們迎來(lái)了這一次詩(shī)歌朗誦會(huì)。今天,我們相聚在這里,享受詩(shī)歌帶給我們的歡樂(lè),享受這段美好時(shí)光。
今天,我們相聚在這里,一起走進(jìn)詩(shī)情畫意之中。今天,我們相聚在這里,敞開你的心扉,釋放你的激情。今天,我們相聚在這里,這里將成為詩(shī)歌的海洋,讓快樂(lè)響徹云霄。
朗讀時(shí),有些句子較短,按書面標(biāo)點(diǎn)停頓就可以。有些句子較長(zhǎng),結(jié)構(gòu)也較復(fù)雜,句中雖沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)符號(hào),但為了表達(dá)清楚意思,中途也可以作些短暫的停頓。重音是指那些在表情達(dá)意上起重要作用的字、詞或短語(yǔ)在朗讀時(shí)要加以強(qiáng)調(diào)的技巧。
重音是通過(guò)聲音的強(qiáng)調(diào)來(lái)突出意義的,能給色彩鮮明、形象生動(dòng)的詞增加分量。應(yīng)試者在朗讀時(shí),適當(dāng)掌握朗讀的快慢,可以造成作品的情緒和氣氛,增強(qiáng)語(yǔ)言的表達(dá)效果。
語(yǔ)調(diào)指語(yǔ)句里聲音高低升降的變化,其中以結(jié)尾的升降變化最為重要,一般是和句子的語(yǔ)氣緊密結(jié)合的。應(yīng)試者在朗讀時(shí),如能注意語(yǔ)調(diào)的升降變化,語(yǔ)音就有了動(dòng)聽(tīng)的腔調(diào),聽(tīng)起來(lái)便具有音樂(lè)美,也就能夠更細(xì)致地表達(dá)不同的思想感情。
作者 徐志摩
假如我是一朵雪花
翩翩的在半空里瀟灑
我一定認(rèn)清我的方向——
飛揚(yáng) 飛揚(yáng) 飛揚(yáng)——
這地面上有我的方向
不去那冷寞的幽谷
不去那凄清的山麓
也不上荒街去惆悵
飛揚(yáng) 飛揚(yáng) 飛揚(yáng)——
你看 我有我的方向
在半空里娟娟的飛舞
認(rèn)明了那清幽的去處
等著她來(lái)花園里探望——
飛揚(yáng) 飛揚(yáng) 飛揚(yáng)——
啊 她身上有朱砂梅的清香
那時(shí)我憑借我的身輕
盈盈的 沾住了她的衣襟
貼近她柔波似的心胸——
消溶 消溶 消溶——
溶入了她柔波似的心胸
你那里下雪了嗎
面對(duì)孤獨(dú)你怕不怕
想不想聽(tīng)我說(shuō)句貼心話
要不要我為你留下一片雪花
踏雪尋梅
已成我夢(mèng)中的童話
花瓣紛飛
飄灑著我的長(zhǎng)發(fā)
摘一朵留下我永遠(yuǎn)的牽掛
最寒冷的日子里伴我走天涯
我覺(jué)得這是世界上最好的歌了,它包含著多少濃烈的情感啊,對(duì)愛(ài)人的思念、牽掛、擔(dān)憂、希冀,盡在其中了。伴隨著歌聲升起來(lái)的,還有一種悵然的情愫。今生今世,我能找到我的另一片斗簡(jiǎn)雪花嗎?我還能相互執(zhí)手,把這首歌唱給她嗎?又有誰(shuí),能夠在“最寒冷的日子里伴我走天涯”呢?
看著蝴蝶一樣紛紛飄舞的雪花,忽然心中涌出無(wú)限的傷感。就如蝴蝶破繭一樣,一滴水要經(jīng)過(guò)多么慘烈的痛苦才能凝結(jié)并裂變成美麗的雪花呢?人生要經(jīng)過(guò)多少痛苦的磨難才能更加練達(dá)而燦爛呢?
期待一場(chǎng)雪
我不喜歡冬天,因?yàn)槲矣憛挾斓暮?,討厭冬天的沉重?br/> 我不喜歡冬天,因?yàn)槲矣憛捇疑奶炜眨憛挸了拇蟮兀?br/> 我不喜歡冬天,因?yàn)槲矣憛捑o閉的門窗,討厭厚重的衣服;
但是有一點(diǎn),我必須承認(rèn),那就是我喜歡雪。
有人說(shuō)雪是世界上最純潔的,因?yàn)樗悄菢拥臐嵃谉o(wú)瑕;
有人說(shuō)雪是世界上最骯臟的,因?yàn)樗悄菢拥某錆M雜質(zhì)。
我不想去分析究竟誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò),因?yàn)槲蚁矚g雪,無(wú)論它是純潔還是骯臟。
我常常奇怪,究竟是怎樣的造物主,創(chuàng)造了這樣美麗而又可愛(ài)的雪花。
我想,他一定是個(gè)頑皮的天使,又或者她是個(gè)美麗的仙女。
我常常猜想,每當(dāng)有人許愿,上帝就會(huì)制作一片雪花。
等到人們的愿望實(shí)現(xiàn),上帝就會(huì)放飛這些雪花。
所以,雪花才會(huì)一直飛舞,從天上到地下。
它飛舞,因?yàn)樗窃竿某休d者;
它飛舞,因?yàn)樗窃竿膶?shí)現(xiàn)者。
站在窗前,我許下心愿。
然后,我會(huì)一直靜靜等待,期待屬于我的那一場(chǎng)雪。
期待一場(chǎng)雪,
我想,不久之后,上帝一定會(huì)為我下一場(chǎng)最大最美的雪。
期待一場(chǎng)雪,
我祝福,
我等待。
雨總是落在秧青色的南方,落在姑蘇寒山寺、徽州西遞村,落在秦淮河的燈影里、富春江的柔波上,打濕了竹葉稻葉荷葉柳葉、魚鱗瓦油紙傘鳥篷船青石橋,打濕了衡山廬山黃山峨眉山雁蕩山、太湖洪澤湖洞庭湖鄱陽(yáng)湖,還有白娘子的斷橋、李煜的雕欄、唐伯虎的桃花、溫庭筠的青衫。這是梅子黃時(shí)雨.寒雨連江夜入?yún)?,巴山夜雨漲秋池——這是南方的雨啊,在江南三月杏花村一蓑紛飛的細(xì)雨中……那清甜婉轉(zhuǎn)的黃梅調(diào)讓人想起南方故鄉(xiāng)的炊煙牧歌與青梅竹馬,還有那清清甜甜的黃梅子黃梅雨黃梅戲。
春晨瑕想
清晨,拉開窗簾、推開窗戶。微風(fēng)吹來(lái),一陣清新、幽香、淡雅的泥土氣息迎面而來(lái)。
春天來(lái)的好快,悄無(wú)聲息、不知不覺(jué)中,草兒綠了,枝條發(fā)芽了,遍地的野花、油菜花開的燦爛多姿,一切沐浴著春晨的曙光,在春風(fēng)中搖弋、輕擺,仿佛少女的輕歌曼舞,楚楚動(dòng)人。
生物在春晨中醒來(lái),展示著生命的可貴、誘人。
春晨點(diǎn)染心中的希望,激發(fā)著人生的熱情。
春光明媚
自然世界此刻是如此的美麗:到處放射著明媚的陽(yáng)光,到處?kù)乓孱伒纳?,到處飛揚(yáng)著悅耳的鳥叫蟲鳴,到處飄蕩著令人陶醉的香氣。這是綠的世界、花的海洋。
到處是郊游踏青的人群,有老年人的慈愛(ài)滿意,有情人的歡樂(lè)開懷,有孩子的天真笑容。
恍忽間明白:春光明媚的春天之所以如此的美,是因?yàn)樗屓说男那樵诖丝叹`放。
春雨綿綿
春雨和著春雷、隨著春風(fēng)、淅淅瀝瀝飄來(lái)。
春雨如絲、如霧、如煙、如潮。透著這縷縷蠶絲,世界的萬(wàn)物如同淡淡、蒙蒙的寫意畫,忽隱忽現(xiàn)。
我喜歡春雨,不光喜歡它換來(lái)的雨后春筍的英姿,更喜歡的是:踏進(jìn)這淡藍(lán)色的煙雨,在這雨季,你為我撐出的一片無(wú)雨的天地。
遲銷渣 春意盎然
春是活潑的、春是狂熱的、春是姿意生長(zhǎng)的、春是年青旺盛的。
春天到處是人們辛勤的影子,人們用自己的雙手播種著他們的堅(jiān)定的信念和永遠(yuǎn)不變的希望,播種著真執(zhí)的情和無(wú)私的愛(ài)。
沒(méi)有春的萬(wàn)紫千紅?哪來(lái)碼悄秋的碩果累累?
春夜沉思
春天的夜晚,淡月籠紗,娉娉婷婷。有風(fēng)拂過(guò)臉頰,掠起長(zhǎng)發(fā)。月光如水平靜柔和。我心如這月光,平靜柔和。不敢去刻意追求什么,只是希望所有美好的開端都有一個(gè)美好的結(jié)局,一如這春夜長(zhǎng)長(zhǎng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)。
春
春天在哪兒呢?到大自然中找春天去!春在枝頭,柳條嫩綠,桃花鮮艷。春在空中,和風(fēng)送暖,燕子翻飛。春在水里,魚兒追逐,鴨子戲水,春在田間,麥苗返青,菜花金黃。到處都有春天,春滿人間!
還有一篇是荀子的《勸學(xué)》,由于原文太長(zhǎng)了,所以我選了一篇中學(xué)課文里的:
一
勸學(xué)
君子曰:學(xué)不可以已。
青,取之于藍(lán)而青于藍(lán);冰,水為之而寒于水。木直中繩,輮以為輪,其曲中規(guī);雖有槁暴,不復(fù)挺者,輮使之然也。故木受繩則直,金就礪則利,君子博學(xué)而日參省乎己,則知明而行無(wú)過(guò)矣。
吾嘗終日而思矣,不如須臾之所學(xué)也;吾嘗跂而望矣,不如登高之博見(jiàn)也。登高而招,臂非加長(zhǎng)也,而見(jiàn)者遠(yuǎn);順風(fēng)而呼,聲非加疾也,而聞?wù)哒?。假輿馬者,非利足也,而致千里;假舟楫者,非能水也,而絕江河。君子生非異也,善假于物也。
積土成山,風(fēng)雨興焉;積水成淵,蛟龍生焉;積善成德,而神明自得,圣心備焉。故不積跬步,無(wú)以至千里;不積小流,無(wú)以成江海。騏驥一躍,不能十步;駑馬十駕,功在不舍。鍥而舍之,朽木不折;鍥而不舍,金石可鏤。蚓無(wú)爪牙之利,筋骨之強(qiáng),上食埃土,下飲黃泉,用心一也。蟹六跪而二螯,非蛇鱔之穴無(wú)可寄托者,用心躁也。
二
勸學(xué) 顏真卿
三更燈火五更雞,正是男兒讀書時(shí)。
黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書遲。
這兩個(gè)是激勵(lì)的詩(shī)歌和短文.
三
四季如歌
我是春天
悄悄地來(lái)又悄悄地離去
留下一片盎然的生機(jī)
我是夏季
怒火沖天來(lái)到人間
荷花已開、鳴蟬在歌唱......
我是秋風(fēng)
從人間飛過(guò)
灑下落葉滿地
隨著時(shí)間的流逝
我——寒冬侵入了大地
人們穿上了大衣
轉(zhuǎn)眼間
一年已過(guò)去 一年又開始
一路歡唱一路歌
四
如果
如果,
祖國(guó)是那昂首高吭的雄雞—
——喚醒拂曉的沉默,
那么,
你便是那沖天騰飛的巨龍,
——叱咤時(shí)代的風(fēng)云!
如果,
祖國(guó)是那威風(fēng)凜凜的雄獅
——舞動(dòng)神州的雄風(fēng);
那么,你便是那點(diǎn)燃文明的星火
——將社會(huì)和諧、溫馨的花朵,灑滿寰宇!
我,
驚訝于你挺拔起泰山的氣魄!
因?yàn)椋?br/> 是你把住新世紀(jì)的航舵,
用速度,用實(shí)力,
引領(lǐng)中華民族闊步于世界之林!
五
飛吧
飛吧,
我的夢(mèng)想,
在人生的終點(diǎn)待我突破。
飛吧,
我的妄想,
飛到飄渺無(wú)人的空間,
我不再妄想。
飛吧,
我的冥想,
世上已無(wú)難題。
飛吧,
我的翅膀,
讓我在知識(shí)的天空翱翔。
不知道可不可以啊
總在有月亮的晚上響起
故鄉(xiāng)的面貌卻是一種模糊的悵惘
仿佛霧里的揮手別離
別離后
鄉(xiāng)愁是一棵沒(méi)有年輪的樹
永不老去
作者:余光中
小時(shí)候
鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票
我在這頭
母親在那頭
長(zhǎng)大后
鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票
我在這頭
新娘在那頭
后來(lái)啊
鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)?br/>我在外頭
母親在里頭
而現(xiàn)在
鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽
我在這頭
大陸在那頭
總在有月亮的晚上響起
故鄉(xiāng)的面貌卻是一種模糊的悵惘
仿佛霧里的揮手別離
別離后
鄉(xiāng)愁是一棵沒(méi)有年輪的樹
永不老去
作者:余光中
小時(shí)候
鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票
我在這頭
母親在那頭
長(zhǎng)大后
鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票
我在這頭
新娘在那頭
后來(lái)啊
鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)?
我在外頭
母親在里頭
而現(xiàn)在
鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽
我在這頭
大陸在那頭
這是一首中央影視學(xué)院播音系用來(lái)朗誦的名篇,句句押韻,朗朗上口的一首韻腳詩(shī)作品,意境優(yōu)美:
《青春好喜歡》
黃昏落燕,江南正炊煙向晚
風(fēng)牽扯晚霞擠進(jìn)了人家,在你之前
三月里你來(lái)的唐突,令我寢食難安
陽(yáng)春與白雪,靈氣的偶合源于天然
氣質(zhì)是磁鐵,你亦牽引所有流轉(zhuǎn)的醉眼
俗世凡塵,特立獨(dú)行散在你身上是新鮮
出水芙蓉,以如天使光臨人間
天然去雕,你的灑脫無(wú)人阻攔
情意難舍,日后哪里再克隆你的善緣
喜歡絕非一時(shí)興起,你怪我敷衍
你說(shuō)愛(ài)要花光所有的力量,馬首是瞻
輸于信賴,你將我的海誓山盟統(tǒng)統(tǒng)謫貶
親愛(ài)的,我篤定我和你不相關(guān)
各安天涯之前,請(qǐng)多贈(zèng)我些時(shí)間
紅豆幾顆如你紅顏,教我相思如何消減
你挑釁說(shuō),我亦真亦假慣于瘋癲
傻丫頭,你竊取了我舊時(shí)的風(fēng)范
這樣的青春,好喜歡
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