多維互動(dòng)少兒英語(yǔ)試聽(tīng)

不要擔(dān)心，放松就好啦。我考雅思口語(yǔ)的時(shí)候因?yàn)槭亲詈笠慌?，有的考?chǎng)已經(jīng)全部考好了，所以在check candidate number的時(shí)候，有兩三個(gè)等我的考官在門(mén)口站著，門(mén)關(guān)上之后，我貌似說(shuō)了句什么大概意思“我是您圣誕節(jié)前的最后一個(gè)考生，但會(huì)是一個(gè)讓你眼睛一亮的禮物”之類(lèi)的話，然后英國(guó)老頭人很好的，隨便討論了一下house和flat，然后Part1就一切都在掌控之中。
Part2是要我介紹兒時(shí)的一本書(shū)，雖然沒(méi)準(zhǔn)備，但是我就說(shuō)fairytale之類(lèi)的，因?yàn)閶寢屩v給我聽(tīng)，還有對(duì)于世界的美好愿望之類(lèi)的，然后說(shuō)現(xiàn)在爸媽不在身邊，經(jīng)常懷念那種講故事的感覺(jué)，然后就開(kāi)始講了點(diǎn)親情，但還是要和那個(gè)fairytale給予我的美好愿望之類(lèi)的一起談；之后，就問(wèn)我現(xiàn)在我這個(gè)年齡層次看什么，我說(shuō)都看呀，然后說(shuō)最近看的fantasy，Twilight。然后他說(shuō)他孫女什么的也喜歡看這個(gè)，但他沒(méi)看過(guò)，然后我就開(kāi)始講給他Twilight，雖然之前沒(méi)準(zhǔn)備，但是很有感觸，然后我們兩個(gè)就開(kāi)始聊得很歡，完全不看考題了，
聊得差不多了，就88了，走的時(shí)候跟他講了一下Merry Christmas，然后老頭很開(kāi)心，我就知道分?jǐn)?shù)應(yīng)該不差了，我覺(jué)得雅思口語(yǔ)考試的關(guān)鍵就是要引起考官的興趣，雙方互動(dòng)吧。
沒(méi)和老外接觸過(guò)的話，一定會(huì)是非常打怵的?，F(xiàn)在離考試還有一段時(shí)間，你可以試試電話英語(yǔ)。有個(gè)叫恩京的電話英語(yǔ)吧，他們的老師都是外教，外教一對(duì)一的那樣說(shuō)英語(yǔ)口語(yǔ)，專(zhuān)門(mén)的課程，我覺(jué)得還行，你試試呢?。?！

就是相互探試

就是兩個(gè)人對(duì)于對(duì)方的某些行為不信任，而小心翼翼的去旁敲側(cè)擊其他東西來(lái)得到和這個(gè)彼此想要知道的問(wèn)題的相關(guān)信息。

趙麗穎、楊冪、迪麗熱巴主演的。根據(jù)《維修工的真實(shí)調(diào)試教》官網(wǎng)查詢(xún)顯示鄭或，該劇主要講述了職場(chǎng)失意的電工老林，為保障妻女的生活一籌莫展，求升職未果后卻意外收到一筆神秘巨款，與其他四位職業(yè)、年齡各不相同的陌生男女被脅迫完成各自的指定任務(wù)并叢氏，不料眾人竟陰差陽(yáng)錯(cuò)的卷入了一樁明星綁架案，由張藝謀導(dǎo)演，趙絕散麗穎、楊冪、迪麗熱巴主演。

如何應(yīng)對(duì)發(fā)散性思維類(lèi)面試題
發(fā)散思維又稱(chēng)“輻射思維”、“放射思維”、“多向思維”、“擴(kuò)散思維”或“求異思維”，是指從一個(gè)目標(biāo)出發(fā)，沿著各種不同的途徑去思考。發(fā)散思維是創(chuàng)造性思維的最主要的特點(diǎn)，是測(cè)定創(chuàng)造力的主要標(biāo)志之一。名企面試中也常用這種發(fā)散思維的面試題，以來(lái)考察求職者的素質(zhì)及能力。同樣這種面試題在公務(wù)員面試中也常常遇見(jiàn)。在公務(wù)員面試中，聯(lián)想發(fā)散類(lèi)面試題考核的比較多，除了國(guó)家公務(wù)員考試之外，在各省市公務(wù)員考試中湖南、云南、貴州、河北等公務(wù)員面試中出現(xiàn)最為頻繁。發(fā)散思維性面試題在題目設(shè)置上，聯(lián)想發(fā)散題可歸結(jié)為三大類(lèi):第一類(lèi)，極度發(fā)散思維題這類(lèi)面試題的特點(diǎn)就是由你自由發(fā)揮。多角度的思考，是最典型的發(fā)散性思維。典型例題:1、給你一張紙你會(huì)畫(huà)下什么。2、一個(gè)小老鼠掉進(jìn)一個(gè)米缸里，有半缸米，小老鼠很高興，就一直吃，結(jié)果后來(lái)米吃完了，由于缸太高，小老鼠出不去了，最后餓死在里面。談?wù)勀銓?duì)這個(gè)故事的看法。解讀:解答這樣的問(wèn)題，思維一定要多元，展現(xiàn)出全面的思維能力。第二類(lèi)，哲理性問(wèn)題典型例題:一個(gè)跳蚤被放在玻璃杯子里面，一開(kāi)始杯子的口是敞開(kāi)的，跳蚤可以自由地跳出;過(guò)一段時(shí)間之后，用一個(gè)玻璃片封住杯子，跳蚤嘗試了幾次之后，都沒(méi)有跳出去，跳蚤不再?lài)L試了;隨后工作人員把玻璃片移走之后，再過(guò)了一段時(shí)間，跳蚤也沒(méi)有再?lài)L試跳出杯子。請(qǐng)說(shuō)明這一現(xiàn)象帶來(lái)的啟示?！苯庾x:解答這類(lèi)面試題要通過(guò)題目給定的信息，抽象出背后蘊(yùn)含的哲理，才能更好地解讀。

發(fā)散思維又稱(chēng)“輻射思維”、“放射思維”、“多向思維”、“擴(kuò)散思維”或“求異思維”，是指從一個(gè)目標(biāo)出發(fā)，沿著各種不同的途徑去思考。發(fā)散思維是創(chuàng)造性思維的最主要的特點(diǎn)，是測(cè)定創(chuàng)造力的主要標(biāo)志之一。名企面試中也常用這種發(fā)散思維的面試題，以來(lái)考察求職者的素質(zhì)及能力。同樣這種面試題在公務(wù)員面試中也常常遇見(jiàn)。在公務(wù)員面試中，聯(lián)想發(fā)散類(lèi)面試題考核的比較多，除了國(guó)家公務(wù)員考試之外，在各省市公務(wù)員考試中湖南、云南、貴州、河北等公務(wù)員面試中出現(xiàn)最為頻繁。發(fā)散思維性面試題在題目設(shè)置上，聯(lián)想發(fā)散題可歸結(jié)為三大類(lèi)：第一類(lèi)，極度發(fā)散思維題這類(lèi)面試題的特點(diǎn)就是由你自由發(fā)揮。多角度的思考，是最典型的發(fā)散性思維。典型例題：1、給你一張紙你會(huì)畫(huà)下什么。2、一個(gè)小老鼠掉進(jìn)一個(gè)米缸里，有半缸米，小老鼠很高興，就一直吃，結(jié)果后來(lái)米吃完了，由于缸太高，小老鼠出不去了，最后餓死在里面。談?wù)勀銓?duì)這個(gè)故事的看法。解讀：解答這樣的問(wèn)題，思維一定要多元，展現(xiàn)出全面的思維能力。第二類(lèi)，哲理性問(wèn)題典型例題：一個(gè)跳蚤被放在玻璃杯子里面，一開(kāi)始杯子的口是敞開(kāi)的，跳蚤可以自由地跳出;過(guò)一段時(shí)間之后，用一個(gè)玻璃片封住杯子，跳蚤嘗試了幾次之后，都沒(méi)有跳出去，跳蚤不再?lài)L試了;隨后工作人員把玻璃片移走之后，再過(guò)了一段時(shí)間，跳蚤也沒(méi)有再?lài)L試跳出杯子。請(qǐng)說(shuō)明這一現(xiàn)象帶來(lái)的啟示?！苯庾x：解答這類(lèi)面試題要通過(guò)題目給定的信息，抽象出背后蘊(yùn)含的哲理，才能更好地解讀。

方法1：算結(jié)果

1992*1999+1999=1993*1999=3984****

1993*1998+1998=1994*1998=3984****

1994*1997+1997=1995*1997=3984****

1995*1996+1996=1996*1996=3984****

F2：在兩數(shù)和相同時(shí)，兩數(shù)越接近乘積越大，反之兩數(shù)越不接近乘積越小。

所以1995*1996+1996最大

發(fā)散思維又稱(chēng)“輻射思維”、“放射思維”、“多向思維”、“擴(kuò)散思維”或“求異思維”，是指從一個(gè)目標(biāo)出發(fā)，沿著各種不同的途徑去思考。發(fā)散思維是創(chuàng)造性思維的最主要的特點(diǎn)，是測(cè)定創(chuàng)造力的主要標(biāo)志之一。名企面試中也常用這種發(fā)散思維的面試題，以來(lái)考察求職者的素質(zhì)及能力。同樣這種面試題在公務(wù)員面試中也常常遇見(jiàn)。在公務(wù)員面試中，聯(lián)想發(fā)散類(lèi)面試題考核的比較多，除了國(guó)家公務(wù)員考試之外，在各省市公務(wù)員考試中湖南、云南、貴州、河北等公務(wù)員面試中出現(xiàn)最為頻繁。發(fā)散思維性面試題在題目設(shè)置上，聯(lián)想發(fā)散題可歸結(jié)為三大類(lèi):第一類(lèi)，極度發(fā)散思維題這類(lèi)面試題的特點(diǎn)就是由你自由發(fā)揮。多角度的思考，是最典型的發(fā)散性思維。典型例題:1、給你一張紙你會(huì)畫(huà)下什么。2、一個(gè)小老鼠掉進(jìn)一個(gè)米缸里，有半缸米，小老鼠很高興，就一直吃，結(jié)果后來(lái)米吃完了，由于缸太高，小老鼠出不去了，最后餓死在里面。談?wù)勀銓?duì)這個(gè)故事的看法。解讀:解答這樣的問(wèn)題，思維一定要多元，展現(xiàn)出全面的思維能力。第二類(lèi)，哲理性問(wèn)題典型例題:一個(gè)跳蚤被放在玻璃杯子里面，一開(kāi)始杯子的口是敞開(kāi)的，跳蚤可以自由地跳出;過(guò)一段時(shí)間之后，用一個(gè)玻璃片封住杯子，跳蚤嘗試了幾次之后，都沒(méi)有跳出去，跳蚤不再?lài)L試了;隨后工作人員把玻璃片移走之后，再過(guò)了一段時(shí)間，跳蚤也沒(méi)有再?lài)L試跳出杯子。請(qǐng)說(shuō)明這一現(xiàn)象帶來(lái)的啟示?！苯庾x:解答這類(lèi)面試題要通過(guò)題目給定的信息，抽象出背后蘊(yùn)含的哲理，才能更好地解讀。

首先要對(duì)外語(yǔ)有興趣，把學(xué)習(xí)外語(yǔ)與講故事揉在一起來(lái)學(xué)會(huì)有不一樣的收獲。