初中英語(yǔ)考試詞匯學(xué)習(xí)

小學(xué)六年級(jí)考試放假了,過(guò)年后開學(xué)是上初一還是上六年級(jí)下個(gè)學(xué)期。請(qǐng)回答真實(shí)匯報(bào)?
1個(gè)回答2024-01-27 21:24

過(guò)年前上的是六年級(jí)上半學(xué)期,所以過(guò)年后開學(xué)是六年級(jí)下學(xué)期,今年九月上初一

我15歲,是一名初二的女生,我這次考試沒(méi)考好,老師就把我弄到最后一位,我還想好好學(xué)習(xí),可是最后一位
1個(gè)回答2024-02-25 02:54
讓家長(zhǎng)跟老師交流下。還有看不到黑板是不是近視了,去查下視力,近視了盡早佩戴眼鏡,不然度數(shù)會(huì)加重。
馬上期末考試了,如何復(fù)習(xí)初中英語(yǔ)?
1個(gè)回答2024-08-07 23:47
我有這幾種學(xué)習(xí)方法,你可以試著嘗試一下:
1、先把整本英語(yǔ)書一個(gè)單元一個(gè)單元的復(fù)習(xí)下去,但不要囫圇吞棗,要一個(gè)字一個(gè)字的看,把曾經(jīng)不會(huì)的或者還不夠熟悉的多記記,特別是單詞、重點(diǎn)句之類的.
2、把整個(gè)學(xué)期的英語(yǔ)試卷找出來(lái),把錯(cuò)了的多看看,多記記,要到爛熟于心的地步.
3、.堅(jiān)持每天早上起來(lái)讀英語(yǔ),因?yàn)椤耙荒曛?jì)在于春,一日之際在于晨”嘛!
4、背單詞、語(yǔ)法,多做題,在做上屆的卷子就可以了.
5、先背單詞,以前做過(guò)的題目再做一遍,不用做新題,最后背下作文模板就好了.
希望以上方法對(duì)你有幫助,如果還不行,可以去問(wèn)英語(yǔ)老師.
初中英語(yǔ)詞匯
1個(gè)回答2024-08-11 03:03

向左轉(zhuǎn)|向右轉(zhuǎn)

小學(xué)英語(yǔ)詞匯學(xué)習(xí)方法有哪些
1個(gè)回答2024-01-22 22:26

背單詞可以考慮【單詞卡片】的方法。不同于書本上的一頁(yè)單詞專,使用單詞卡片屬的時(shí)候,因?yàn)槭且辉~一卡,哪些單詞很熟了,哪些單詞需要加強(qiáng)記憶,哪些單詞完全沒(méi)印象,使用者心里很清楚。分分類,對(duì)熟悉的單詞會(huì)很有成就感,對(duì)不熟的單詞會(huì)有些責(zé)任感以及征服掌握的欲望。熟悉的放一邊偶爾看看,不熟悉的經(jīng)常拿出來(lái)多背背,一段時(shí)間比如兩三個(gè)月后,會(huì)對(duì)所有這些單詞都爛熟于心。開始有興趣,過(guò)程有恒心毅力,最終一定能獲得巨大的成就感和高分的回報(bào)。

通過(guò)單詞卡很方便檢驗(yàn)自己的記憶效果。看到單詞,熟悉,過(guò),這類單詞分為一組;不熟悉,仔細(xì)想想其意思,想起來(lái)了,也翻過(guò)來(lái)看看,加深記憶,這類單詞可分為一組;實(shí)在想不起來(lái)的就翻過(guò)來(lái)看看背面的釋義,記憶一遍,這類單詞也可分為一組。不同類別的單詞制定不同的復(fù)習(xí)時(shí)間和頻率,高效的利用寶貴的時(shí)間。這樣,背單詞的時(shí)候可以檢驗(yàn)自己的記憶效果,檢驗(yàn)的時(shí)候也可以加深記憶程度。如此多次重復(fù),最終所有單詞都滾瓜爛熟。

求仁愛版英語(yǔ)初中詞匯表(初一至初三)
1個(gè)回答2022-08-30 04:29
怎么發(fā)給你呢‘
誰(shuí)有初中英語(yǔ)復(fù)習(xí)資料總匯
1個(gè)回答2022-07-09 07:23
形容詞和副詞
形容詞在句中可作定語(yǔ)、表語(yǔ)、賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)、狀語(yǔ)等成分。
形容詞在句子中的位置主要指作定語(yǔ)時(shí)與名詞的排列。
形容詞一般置于名詞前
表語(yǔ)形容詞如:alive,
afraid,
awake,
alone,
asleep,
worth等作定語(yǔ)時(shí)常被置于被修飾詞的后面。
形容詞在修飾someone,
somebody,
anyone,
anybody等復(fù)合不定代詞時(shí),需要置于其后。
與表示“長(zhǎng)、寬、高、重、老、遠(yuǎn)離”的詞連用時(shí)形容詞后置。
定語(yǔ)是“形容詞+介詞+名詞”時(shí),要放在名詞的后面。
兩個(gè)意義相反的形容詞之間用and或or連接作定語(yǔ)時(shí),常放在名詞的后面。
多個(gè)形容詞同時(shí)修飾一個(gè)名詞時(shí),其排列順序如下:
限定詞(包括冠詞、人稱代詞、指示代詞等)+大小+形狀+性質(zhì)或狀態(tài)+顏色+年齡或新舊+材料或種類+來(lái)源+名詞。
形容詞的比較等級(jí)
“as+原級(jí)形容詞+as”的結(jié)構(gòu)。
在否定句中,即可用not
as

as
…結(jié)構(gòu),也可用not
so

as
…結(jié)構(gòu)。
若第一個(gè)as后的形容詞作定語(yǔ)修飾名詞,應(yīng)將該名詞及有關(guān)修飾語(yǔ)都放在第一個(gè)as之后。
比較級(jí)單獨(dú)使用,其比較的對(duì)象暗含與句中。
用“比較級(jí)+than”的結(jié)構(gòu)表達(dá)一方超過(guò)另一方的情況
可用more
than(多于…),not
more
than(不多于…),less
than(少于…),not
less
than(不少于…),less+形容詞+than等。
比較級(jí)+and+比較級(jí)
the+比較級(jí)…,
the+比較級(jí)…
the+比較級(jí)+of
the
two…
more

than
表示“更多…而不是”
“not+比較級(jí)+than”與“no+比較級(jí)+than”
這兩個(gè)結(jié)構(gòu)表達(dá)的意思完全不同,前者往往表示“一方不如另一方”,后者往往表示“前者和后者一樣都不…”,
“僅僅”。修飾說(shuō)明數(shù)量時(shí)前者表示“最多,不比…多”,后者表示“僅僅”,帶有感情色彩。
運(yùn)用比較級(jí)表達(dá)最高級(jí)的概念
倍數(shù)修飾比較等級(jí)的用法
倍數(shù)+as…as…
倍數(shù)+the
size
of…
倍數(shù)+what從句
倍數(shù)+比較級(jí)+than從句
比較級(jí)+than…+by+倍數(shù)程度型
the+形容詞最高級(jí)+名詞+表示范圍的短語(yǔ)或從句,表示三者或更多者中最高的比較方式。
one
of
the+形容詞最高級(jí)+名詞復(fù)數(shù)+表示范圍的短語(yǔ)或從句
最高級(jí)前若沒(méi)有the就失去了比較的意義,只是用來(lái)加強(qiáng)語(yǔ)氣,有“很”、“非?!敝狻?br/>在作表語(yǔ)的形容詞最高級(jí)前,如果不是和別的人(物、事)相比較,可以不加定冠詞。
最高級(jí)與序數(shù)詞連用,表示“第…最…”
副詞
副詞作狀語(yǔ)可修飾動(dòng)詞、形容詞、其他副詞和全句。
副詞修飾形容詞、其他副詞時(shí),位于被修飾的詞的前面。作定語(yǔ)時(shí)通常位于它所修飾的詞之后。
時(shí)間副詞、地點(diǎn)副詞同時(shí)出現(xiàn)時(shí),時(shí)間副詞置于地點(diǎn)副詞之后。
多個(gè)副詞修飾同一實(shí)意動(dòng)詞時(shí),若強(qiáng)調(diào)某一動(dòng)詞的具體方式、狀態(tài)、程度,則需將要強(qiáng)調(diào)的副詞提到前面。
說(shuō)明行為頻度的副詞常位于行為動(dòng)詞之前,系動(dòng)詞、助動(dòng)詞之后,句中有多個(gè)助動(dòng)詞時(shí),則置于第一個(gè)助動(dòng)詞之后。
肯定句中用“as+原級(jí)副詞+as”的結(jié)構(gòu)。
否定句中用“as/so+原級(jí)副詞+as”的結(jié)構(gòu)。
比較級(jí)的單獨(dú)使用
“比較級(jí)+than”,主要用于表示一方超過(guò)(不如)另一方的情況。
“比較級(jí)+and+比較級(jí)”,用于表示某種情況變得“越來(lái)越…”。
the+比較級(jí)…,
the+比較級(jí)…”,表示一方的程度隨著另一方的程度的增長(zhǎng)而增長(zhǎng),意為“越…(就)越…”。
no
more
than

與not
more
than

句式
如果用于兩者之間的比較,“no
+
比較級(jí)
+
than”意為“兩者都不”,是對(duì)兩者的共同否定,且側(cè)重前者。而“not
+
比較級(jí)
+
than”意為“不及
…”,表示前者不如后者,隱含對(duì)兩者的肯定,但側(cè)重后者。
最高級(jí)主要用于“the+副詞最高級(jí)+表示范圍的短語(yǔ)或從句”的結(jié)構(gòu)表示,最高級(jí)前的定冠詞the可以省略。
初中物理知識(shí)大全匯總
1個(gè)回答2024-06-01 00:50

物理是初中的重點(diǎn)科目,這篇文章我給大家分享初中物理的重要知識(shí)點(diǎn),希望對(duì)同學(xué)們復(fù)習(xí)有幫助。

磁場(chǎng)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)

1.磁場(chǎng)是真實(shí)存在的,磁感線是假想的。

2.磁場(chǎng)的基本性質(zhì)是它對(duì)放入其中的磁體有力的作用。

3.奧斯特試驗(yàn)證明通電導(dǎo)體周圍存在磁場(chǎng)(電生磁)。

4.磁體外部磁感線由N極出發(fā),回到S極。

5.同名磁極相互排斥,異名磁極相互吸引。

6.地球是一個(gè)大磁體,地磁南極在地理北極附近。

7.磁場(chǎng)中某點(diǎn)磁場(chǎng)的方向:①自由的小磁針靜止時(shí)N極的指向;②該點(diǎn)磁感線的切線方向。

8.電流越大,線圈匝數(shù)越多電磁鐵的磁性越強(qiáng)。

聲與光

1.一切發(fā)聲的物體都在振動(dòng),聲音的傳播需要介質(zhì)。

2.通常情況下,聲音在固體中傳播最快,其次是液體,氣體。

3.樂(lè)音三要素:音調(diào)(聲音的高低);響度(聲音的大小);音色(辨別不同的發(fā)聲體)。

4.超聲波的速度比電磁波的速度慢得多(聲速和光速)。

5.光能在真空中傳播,聲音不能在真空中傳播。

6.光是電磁波,電磁波能在真空中傳播。

7.真空中光速:c=3×108m/s=3×105km/s(電磁波的速度也是這個(gè))。

8.反射定律描述中要先說(shuō)反射再說(shuō)入射(平面鏡成像也說(shuō)"像與物┅"的順序)。

9.鏡面反射和漫反射中的每一條光線都遵守光的反射定律。

10.光的反射現(xiàn)象(人照鏡子、水中倒影)。

11.平面鏡成像特點(diǎn):像和物關(guān)于鏡對(duì)稱(左右對(duì)調(diào),上下一致)。

12.平面鏡成像實(shí)驗(yàn)玻璃板應(yīng)與水平桌面垂直放置。

13.人遠(yuǎn)離平面鏡而去,人在鏡中的像變小(錯(cuò),不變)。

14.光的折射現(xiàn)象(筷子在水中部分彎折、水底看起來(lái)比實(shí)際的淺、海市蜃樓、凸透鏡成像)。

15.在光的反射現(xiàn)象和折射現(xiàn)象中光路都是可逆的。

16.凸透鏡對(duì)光線有會(huì)聚作用,凹透鏡對(duì)光線有發(fā)散作用。

17.能成在光屏上的像都是實(shí)像,虛像不能成在光屏上,實(shí)像倒立,虛像正立。

18.凸透鏡成像試驗(yàn)前要調(diào)共軸:燭焰中心、透鏡光心、和光屏中心在同一高度。

19.凸透鏡一倍焦距是成實(shí)像和虛像的分界點(diǎn),二倍焦距是成放大像和縮小像的分界點(diǎn)。

20.凸透鏡成實(shí)像時(shí),物如果換到像的位置,像也換到物的位置。

內(nèi)能

1.內(nèi)能是構(gòu)成系統(tǒng)的所有分子無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)動(dòng)能、分子間相互作用勢(shì)能、分子內(nèi)部以及原子核內(nèi)部各種形式能量的總和。

2.內(nèi)能變化的途徑

(1)做功可以改變物體的內(nèi)能。

當(dāng)外力對(duì)物體做正功時(shí),物體內(nèi)能增大,反之亦反。

(2)熱傳遞可以改變物體的內(nèi)能。

熱傳遞的三種形式:熱傳導(dǎo),熱對(duì)流(一般見于氣體和液體)以及熱輻射。熱傳遞的條件是物體間必須有溫度差。

物態(tài)變化

1.物態(tài)變化:在物理學(xué)中,我們把物質(zhì)從一種狀態(tài)變化到另一種狀態(tài)的過(guò)程,叫做物態(tài)變化。它們兩兩之間可以相互轉(zhuǎn)化,所以物態(tài)變化有6種:熔化、凝固、汽化、液化、升華、凝華。

2.物態(tài)變化過(guò)程:

熔化:固態(tài)→液態(tài)(吸熱)

凝固:液態(tài)→固態(tài)(放熱)

汽化:(分沸騰和蒸發(fā)):

液態(tài)→氣態(tài)(吸熱)

液化:(兩種方法:壓縮體積和降低溫度):氣態(tài)→液態(tài)(放熱)

升華:固態(tài)→氣態(tài)(吸熱)

凝華:氣態(tài)→固態(tài)(放熱)

牛頓第一定律

1.牛頓第一定律

(1)內(nèi)容:一切物體在沒(méi)有受到外力作用時(shí),總保持勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài)。這就是牛頓第一定律。

(2)牛頓第一定律不可能簡(jiǎn)單從實(shí)驗(yàn)中得出,它是通過(guò)實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)、通過(guò)分析和科學(xué)推理得到的。

(3)力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因,而不是維持運(yùn)動(dòng)的原因。

(4)探究牛頓第一定律中,每次都要讓小車從斜面上同一高度滑下,其目的是使小車滑至水平面上的初速度相等。

(5)牛頓第一定律的意義:①揭示運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系。②證實(shí)了力的作用效果:力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因。③認(rèn)識(shí)到慣性也是物體的一種特性。

2.慣性

(1)慣性:一切物體保持原有運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì)叫做慣性。

(2)對(duì)“慣性”的理解需注意的地方:

①“一切物體”包括受力或不受力、運(yùn)動(dòng)或靜止的所有固體、液體氣體。

②慣性是物體本身所固有的一種屬性,不是一種力,所以說(shuō)“物體受到慣性”或“物體受到慣性力”等,都是錯(cuò)誤的。

熔化

定義:物質(zhì)從固態(tài)變成液態(tài)的過(guò)程需要吸熱。

1.熔化現(xiàn)象:①春天“冰雪消融”②煉鋼爐中將鐵化成“鐵水”

2.熔化規(guī)律:

①晶體在熔化過(guò)程中,要不斷地吸熱,但溫度保持在熔點(diǎn)不變。

②非晶體在熔化過(guò)程中,要不斷地吸熱,且溫度不斷升高。

3.晶體熔化必要條件:溫度達(dá)到熔點(diǎn)、不斷吸熱。

4.有關(guān)晶體熔點(diǎn)(凝固點(diǎn))知識(shí):

①萘的熔點(diǎn)為80.5℃。當(dāng)溫度為790℃時(shí),萘為固態(tài)。當(dāng)溫度為81℃時(shí),萘為液態(tài)。當(dāng)溫度為80.50℃時(shí),萘是固態(tài)、液態(tài)或固、液共存狀態(tài)都有可能。

②下過(guò)雪后,為了加快雪熔化,常用灑水車在路上灑鹽水。(降低雪的熔點(diǎn))

③在北方,冬天溫度常低于-39℃,因此測(cè)氣溫采用酒精溫度計(jì)而不用水銀溫度計(jì)。(水銀凝固點(diǎn)是-39℃,在北方冬天氣溫常低于-39℃,此時(shí)水銀已凝固;而酒精的凝固點(diǎn)是-117℃,此時(shí)保持液態(tài),所以用酒精溫度計(jì))

5.熔化吸熱的事例:

①夏天,在飯菜的上面放冰塊可防止飯菜變餿。(冰熔化吸熱,冷空氣下沉)

②化雪的天氣有時(shí)比下雪時(shí)還冷。(雪熔化吸熱)

③鮮魚保鮮,用0℃的冰比0℃的水效果好。(冰熔化吸熱)

④“溫室效應(yīng)”使極地冰川吸熱熔化,引起海平面上升。

6.晶體和非晶體的區(qū)分標(biāo)準(zhǔn)是:晶體有固定熔點(diǎn)(熔化時(shí)溫度不變繼續(xù)吸熱),而非晶體沒(méi)有固定的熔點(diǎn)(熔化時(shí)溫度升高,繼續(xù)吸熱)。

常見的晶體有:冰、食鹽、萘、各種金屬、海波、石英等。

常見的非晶體有:松香、玻璃、蠟、瀝青等。

如何上好初中英語(yǔ)詞匯課
1個(gè)回答2024-08-07 22:15
一、熟悉音標(biāo),不會(huì)可以請(qǐng)教老師或者同學(xué)
二、理解中文意思,注意詞性
三、拓展詞匯,多背誦單詞
熱門問(wèn)答