吉林財經(jīng)大學(xué)四級報名

夢一個老頭帶人給我家開財門是吉嗎?
1個回答2024-04-17 07:41
夢是心中想你的夢,預(yù)示著你會遇到很多麻煩的事情,但是會有貴人相助,你能夠秉公做事,就會能夠有好的成果。
老做吉夢 要發(fā)財了!
1個回答2024-02-27 14:19
呵呵(^_^) 是吧! 恭喜恭喜
王吉財是干什么的?
1個回答2024-09-21 23:32
王吉財,遼寧鞍山人,鞍山市民營企業(yè)遼寧沃源集團董事長,在鞍山主要從事礦產(chǎn)品開發(fā)及礦產(chǎn)品深加工。
福什么報財,成語
1個回答2024-01-25 10:17
招財進寶zhāo cái jìn bǎo
[釋義] 舊時迷信指招引財神進門來發(fā)家致富。
[語出] 元·劉唐卿《降桑椹》:“招財進寶臻佳瑞;合家無慮保安存?!?br/>[近義] 發(fā)財致富 恭喜發(fā)財
[反義] 招災(zāi)惹禍 雪上加霜
[用法] 多用在工廠開業(yè)、商店開張或新春佳節(jié)的祝頌的話。一般作謂語、定語。
[結(jié)構(gòu)] 聯(lián)合式。
[例句] 許多鄉(xiāng)村延聘農(nóng)業(yè)科技人員;把這當(dāng)作~的好辦法。
小小理財家手抄報
1個回答2024-02-23 14:22
我能幫你做嗎?!反正還要你自己寫畫
我是小小理財家手抄報內(nèi)容
1個回答2024-02-29 00:56

這個只要掌握手抄報的相關(guān)要求,然后把想寫的列進去就可以了。

擴展資料:學(xué)校教育是由專職人員和專門機構(gòu)承擔(dān)的有目的、有系統(tǒng)、有組織的,有計劃的以影響受教育學(xué)校教育者的身心發(fā)展為直接目標(biāo)并最終使受教育者的身心發(fā)展達到預(yù)定目的的社會活動。

學(xué)校教育指受教育者在各類學(xué)校內(nèi)所接受的各種教育活動,是教育制度重要組成部分。學(xué)校教育的具體活動受到社會需求影響,必須符合社會發(fā)展趨勢,承擔(dān)著對社會輸送人才的職能。一般說來,學(xué)校教育包括初等教育、中等教育和高等教育。

誰能教我做財務(wù)報表
1個回答2024-03-16 16:33
先將本期的記帳憑證在明細(xì)帳和總分類帳中進行登記,結(jié)出各帳簿的期末余額根據(jù)總分類帳編制資產(chǎn)負(fù)債表,損益表.根據(jù)資產(chǎn)負(fù)債表、損益表和各明細(xì)帳分析填列現(xiàn)金流量表。
如何講解財務(wù)報表
1個回答2024-04-07 04:11

如果是財務(wù)經(jīng)理,不懂報表,你有希望了,可以取而代之了。

其他的經(jīng)理就用通俗的話講,不要用財務(wù)的專業(yè)術(shù)語,聽不懂的。

資產(chǎn)負(fù)債表這么講:這張表就是一個公司,左邊的是公司的資產(chǎn),看得見的東西,無論是自己的,借來的,賒來的,還包括人家欠公司的。右邊負(fù)債,欠人家的,上半部是欠其他公司、工人、稅務(wù)的,下半部是欠老板或股東的。

利潤表簡單點,應(yīng)該看得懂,關(guān)鍵是財務(wù)用的權(quán)責(zé)發(fā)生制和常人心中的收付實現(xiàn)制要解釋一下。

《一本書讀懂財報》讀后感心得體會
1個回答2024-01-21 11:39

《一本書讀懂財報》讀后感心得體會:在朋友的推薦下,我在十一假期用一天讀完了清華大學(xué)肖星教授的《一本書讀懂財報》,個人覺得適合零基礎(chǔ)的人閱讀,內(nèi)容易懂,邏輯清楚。我看完后,也有很多收獲,學(xué)習(xí)了作者解讀財報的視角和邏輯。我認(rèn)為全書可以分為三大部分。第一部分,講清楚了資產(chǎn)負(fù)債表、利潤表、現(xiàn)金流量表的概念和構(gòu)成,并把一家企業(yè)的經(jīng)營循環(huán)初步描畫,通過展示企業(yè)運營活動對三張財務(wù)報表的關(guān)聯(lián)影響,闡述了財務(wù)報表的內(nèi)在邏輯。第二部分,帶領(lǐng)讀者走完一個財報分析的基本流程。對幾家公司的財務(wù)報表進行分析,從數(shù)據(jù)反映的問題入手,根據(jù)各種財務(wù)分析方法,層層找到原因,并印證預(yù)測。第三部分,提出了如通過財務(wù)報表去判斷一家公司好壞的視角和原因。我閱讀完這三大部分的內(nèi)容,感受也是不一樣的。首先,會計的基礎(chǔ)概念,什么時候看,都是穩(wěn)固如山,鮮艷奪目。對我來說會計概念不是問題,但書中關(guān)于基礎(chǔ)概念的說明,提供我另外的角度,加深了對概念的多層次理解。1、書中關(guān)于資產(chǎn)和費用區(qū)別的描述很精準(zhǔn):“我們今天說的資產(chǎn)其實就是明天的費用,在很多情況下,資產(chǎn)和費用只存在時間概念上的不同”。2、作者對一些基本概念的描述,讓讀者跳過會計知識,對概念有更形象的認(rèn)識:“盈余公積是法律不讓我們分配的利潤,而未分配利潤是企業(yè)自己不想分的利潤”。3、書中對于損益表中資產(chǎn)減值損、公允價值變動損益的解釋,簡單易懂:“這兩項實際是由資產(chǎn)價格變化引起的利潤的增減變化”,這里說的比較簡單,實際上這涉及了不同資產(chǎn)的計量基礎(chǔ)和可變現(xiàn)凈值等會計處理,但作者的表述確實能讓人跳過會計知識,迅速理解這兩個項目的大致含義。其次,財務(wù)報表分析是從一個不平常的數(shù)據(jù)開始,然后抽絲剝繭,找到最終的企業(yè)經(jīng)營的原因,而不只是計算比率、描述某個項目多了還是少了。1、比如,作者說:“不能簡單地把毛利潤增加看成是業(yè)績提升的體現(xiàn)。事實上,毛利潤的提升不一定是業(yè)績提升引起,還有可能是因為產(chǎn)成品庫存增加。讀后感·如果產(chǎn)成品庫存積壓的同時,毛利潤也提升了,那么這個毛利潤的提升其實是不可信的。”其實這個原因通過分析是可以得到的,庫存增加,所以沉淀在存貨里的固定成本就多了,當(dāng)期確認(rèn)的產(chǎn)品固定成本就會偏小,從而提高毛利。但是,這里的關(guān)鍵在于:如果不對財報分析有透徹的理解和實踐,在看到毛利率上升的時候,第一反應(yīng)一定是經(jīng)營活動變好,我也曾經(jīng)有這樣的感受,如果沒有實踐和反思,會感覺財報分析很簡單——就是計算比率,然后得出一堆結(jié)論,這個路徑會非常短。但是如果練習(xí)出了財報分析的第一反應(yīng),就會不斷問為什么,不斷去找原因,我覺得這可能是財報分析的樂趣吧,不是在簡單算數(shù),而是在找一個問題的根本原因。2、書中也強調(diào)了:總資產(chǎn)報酬率=效率*效益、所有者權(quán)益報酬率=總資產(chǎn)報酬率*權(quán)益乘數(shù)的知識點,這是??闯P碌幕靖拍?,反映在財務(wù)數(shù)據(jù)上,效率就是總資產(chǎn)周轉(zhuǎn)率,效益就是凈利率,權(quán)益乘數(shù)就是所有者權(quán)益帶動了多少資產(chǎn),即資產(chǎn)/所有者權(quán)益。最后,作者提出了到底如何評價一家公司好壞的觀點。作者從凈利潤、現(xiàn)金凈流量這兩個常?!按蚣堋钡臄?shù)據(jù)入手,作者闡述了二者不一致的原因:“凈利潤和現(xiàn)金凈流量之間的差異,永遠(yuǎn)等于資產(chǎn)負(fù)債表上除現(xiàn)金之外其他資產(chǎn)和負(fù)債的變化。這是三張報表最為重要的內(nèi)在聯(lián)系”。聯(lián)系起來最近參加的財報晨讀,大多數(shù)人提出的對現(xiàn)金流量間接法的理解難點,也就是這點了。因為三張報表是關(guān)聯(lián)的,有內(nèi)在的邏輯關(guān)系,所以初學(xué)者難以理解。知道了原因,那么,到底是用利潤表來評價公司,還是用現(xiàn)金流量表評價呢?當(dāng)然是視情況而定:一般情況下,資產(chǎn)負(fù)債表和利潤表構(gòu)成的體系中,包含了企業(yè)未來的信息,所以用這個體系比較準(zhǔn);但是,如果出現(xiàn)資產(chǎn)負(fù)債表中的資產(chǎn)信息不準(zhǔn)確的情況,利潤表的數(shù)據(jù)也就不可能準(zhǔn)確,這兩張表的參考價值就大打折扣,依據(jù)這個體系對企業(yè)的判斷也會發(fā)生問題,這時,現(xiàn)金流量表所提供的信息就是非常重要的,值得重點關(guān)注。讀完這本書的整體感受是,對財報的敏銳,一定是來自實踐和反思,看別人分析的頭頭是道,但如果真是面對三張報表,你會選擇怎樣的方向,得到怎樣的結(jié)論和預(yù)測,還是考驗?zāi)芰Φ?。這是我以后努力的方向。

4年級關(guān)于理財?shù)氖殖瓐髢?nèi)容文字急要,
1個回答2024-02-23 15:01

4年級關(guān)于理財?shù)氖殖瓐髢?nèi)容文字急要

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